|
|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''Глава 1. Компьютер и информация'''<br><br>1.1. [[Компьютер — универсальная машина для работы с информацией|Компьютер — универсальная машина для работы с информацией]] <br>1.2. [[Файлы и папки|Файлы и папки]]<br>1.3. [[Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные|Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные]]<br><br>[[Двоичное кодирование числовой информации|Двоичное кодирование числовой информации]]<br>[[Тексты и изображения в памяти компьютера|Тексты и изображения в памяти компьютера]] <br><br>1.4. [[Единицы измерения информации|Единицы измерения информации]] <br>'''<br>Глава 2. Человек и информация '''<br><br>2.1. [[Информация и знания|Информация и знания]] <br>2.2. [[Чувственное познание окружающего мира|Чувственное познание окружающего мира]] <br>2.3. Понятие как форма мышления <br><br>Как образуются понятия <br>Содержание и объем понятия <br>Отношения между понятиями <br>Определение понятия <br>Классификация <br><br>2.4. Суждение как форма мышления <br>2.5. Умозаключение как форма мышления <br><br>'''Глава 3. Алгоритмы и исполнители '''<br><br>3.1. Что такое алгоритм <br>3.2. Исполнители вокруг нас <br>3,3. Формы записи алгоритмов<br>3.4. Типы алгоритмов<br><br>Линейные алгоритмы <br>Алгоритмы с ветвлениями <br>Алгоритмы с повторениями<br>'''<br>Глава 4. Материал для любознательных '''<br><br>4.1. Путешествие в историю чисел<br>4.2. Обозначение чисел и счет в Древнем Египте<br>4.3. Римская система счисления<br>4.4. Алфавитные системы счисления<br>4.5. Славянский цифровой алфавит<br>4.6. Ясачные грамоты<br>4.7. Позиционные системы счисления<br>4.8. Вавилонская система счисления<br>4.9. Десятичная система счисления<br>4.10. Другие позиционные системы счисления<br>4.11. О происхождении слова «алгоритм»<br>4.12. Ханойская башня, или один замечательный алгоритм <br>4.13. Руки — первый инструмент для счета<br>4.14. Абак и счеты<br>4.15. Арифмометр<br>4.16. Машина Бэббиджа<br>4.17. Счетная машина Холлерита<br>4.18. Поколения ЭВМ<br>4.19. Графические исполнители<br><br>Исполнитель DRAW<br>Исполнитель LINE<br>Исполнитель CIRCLE<br>Случайные числа <br><br>'''Глава 5. Компьютерный практикум'''<br><br>Работа 1. Работаем с файлами и папками. Часть 1<br>Работа 2. Знакомимся с текстовым процессором Word<br>Работа 3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи<br>Работа 4. Нумерованные списки<br>Работа 5. Маркированные списки<br>Работа 6. Создаем таблицы<br>Работа 7. Размещаем текст и графику в таблице<br>Работа 8. Строим диаграммы<br>Работа 9. Изучаем графический редактор Paint<br>Работа 10. Планируем работу в графическом редакторе<br>Работа 11. Рисуем в редакторе Word<br>Работа 12. Рисунок на свободную тему<br>Работа 13. PowerPoint. «Часы»<br>Работа 14. PowerPoint. «Времена года»<br>Работа 15. PowerPoint. «Скакалочка»<br>Работа 16. Работаем с файлами и папками. Часть 2<br>Работа 17. Создаем слайд-шоу<br>Работа 18. Знакомимся со средой программирования QBasic<br>Работа 19. Исполнитель DRAW<br>Работа 20. Исполнитель LINE<br>Работа 21. Исполнитель CIRCLE<br><br>'''Справочные материалы'''<br><br>1. Техника безопасности и организация рабочего места<br>2. Текстовый процессор MS Word <br>3. Графический редактор Paint<br>4. Система программирования QBasic<br><br> | + | '''Глава 1. Компьютер и информация'''<br><br>1.1. [[Компьютер — универсальная машина для работы с информацией|Компьютер — универсальная машина для работы с информацией]] <br>1.2. [[Файлы и папки|Файлы и папки]]<br>1.3. [[Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные|Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные]]<br><br>[[Двоичное кодирование числовой информации|Двоичное кодирование числовой информации]]<br>[[Тексты и изображения в памяти компьютера|Тексты и изображения в памяти компьютера]] <br><br>1.4. [[Единицы измерения информации|Единицы измерения информации]] <br>'''<br>Глава 2. Человек и информация '''<br><br>2.1. [[Информация и знания (6 класс)|Информация и знания (6 класс)]] <br>2.2. [[Чувственное познание окружающего мира|Чувственное познание окружающего мира]] <br>2.3. Понятие как форма мышления <br><br>Как образуются понятия <br>Содержание и объем понятия <br>Отношения между понятиями <br>Определение понятия <br>Классификация <br><br>2.4. Суждение как форма мышления <br>2.5. Умозаключение как форма мышления <br><br>'''Глава 3. Алгоритмы и исполнители '''<br><br>3.1. Что такое алгоритм <br>3.2. Исполнители вокруг нас <br>3,3. Формы записи алгоритмов<br>3.4. Типы алгоритмов<br><br>Линейные алгоритмы <br>Алгоритмы с ветвлениями <br>Алгоритмы с повторениями<br>'''<br>Глава 4. Материал для любознательных '''<br><br>4.1. Путешествие в историю чисел<br>4.2. Обозначение чисел и счет в Древнем Египте<br>4.3. Римская система счисления<br>4.4. Алфавитные системы счисления<br>4.5. Славянский цифровой алфавит<br>4.6. Ясачные грамоты<br>4.7. Позиционные системы счисления<br>4.8. Вавилонская система счисления<br>4.9. Десятичная система счисления<br>4.10. Другие позиционные системы счисления<br>4.11. О происхождении слова «алгоритм»<br>4.12. Ханойская башня, или один замечательный алгоритм <br>4.13. Руки — первый инструмент для счета<br>4.14. Абак и счеты<br>4.15. Арифмометр<br>4.16. Машина Бэббиджа<br>4.17. Счетная машина Холлерита<br>4.18. Поколения ЭВМ<br>4.19. Графические исполнители<br><br>Исполнитель DRAW<br>Исполнитель LINE<br>Исполнитель CIRCLE<br>Случайные числа <br><br>'''Глава 5. Компьютерный практикум'''<br><br>Работа 1. Работаем с файлами и папками. Часть 1<br>Работа 2. Знакомимся с текстовым процессором Word<br>Работа 3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи<br>Работа 4. Нумерованные списки<br>Работа 5. Маркированные списки<br>Работа 6. Создаем таблицы<br>Работа 7. Размещаем текст и графику в таблице<br>Работа 8. Строим диаграммы<br>Работа 9. Изучаем графический редактор Paint<br>Работа 10. Планируем работу в графическом редакторе<br>Работа 11. Рисуем в редакторе Word<br>Работа 12. Рисунок на свободную тему<br>Работа 13. PowerPoint. «Часы»<br>Работа 14. PowerPoint. «Времена года»<br>Работа 15. PowerPoint. «Скакалочка»<br>Работа 16. Работаем с файлами и папками. Часть 2<br>Работа 17. Создаем слайд-шоу<br>Работа 18. Знакомимся со средой программирования QBasic<br>Работа 19. Исполнитель DRAW<br>Работа 20. Исполнитель LINE<br>Работа 21. Исполнитель CIRCLE<br><br>'''Справочные материалы'''<br><br>1. Техника безопасности и организация рабочего места<br>2. Текстовый процессор MS Word <br>3. Графический редактор Paint<br>4. Система программирования QBasic<br><br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 08:07, 10 ноября 2011
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 6 класс
Глава 1. Компьютер и информация
1.1. Компьютер — универсальная машина для работы с информацией
1.2. Файлы и папки
1.3. Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные
Двоичное кодирование числовой информации
Тексты и изображения в памяти компьютера
1.4. Единицы измерения информации
Глава 2. Человек и информация
2.1. Информация и знания (6 класс)
2.2. Чувственное познание окружающего мира
2.3. Понятие как форма мышления
Как образуются понятия
Содержание и объем понятия
Отношения между понятиями
Определение понятия
Классификация
2.4. Суждение как форма мышления
2.5. Умозаключение как форма мышления
Глава 3. Алгоритмы и исполнители
3.1. Что такое алгоритм
3.2. Исполнители вокруг нас
3,3. Формы записи алгоритмов
3.4. Типы алгоритмов
Линейные алгоритмы
Алгоритмы с ветвлениями
Алгоритмы с повторениями
Глава 4. Материал для любознательных
4.1. Путешествие в историю чисел
4.2. Обозначение чисел и счет в Древнем Египте
4.3. Римская система счисления
4.4. Алфавитные системы счисления
4.5. Славянский цифровой алфавит
4.6. Ясачные грамоты
4.7. Позиционные системы счисления
4.8. Вавилонская система счисления
4.9. Десятичная система счисления
4.10. Другие позиционные системы счисления
4.11. О происхождении слова «алгоритм»
4.12. Ханойская башня, или один замечательный алгоритм
4.13. Руки — первый инструмент для счета
4.14. Абак и счеты
4.15. Арифмометр
4.16. Машина Бэббиджа
4.17. Счетная машина Холлерита
4.18. Поколения ЭВМ
4.19. Графические исполнители
Исполнитель DRAW
Исполнитель LINE
Исполнитель CIRCLE
Случайные числа
Глава 5. Компьютерный практикум
Работа 1. Работаем с файлами и папками. Часть 1
Работа 2. Знакомимся с текстовым процессором Word
Работа 3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи
Работа 4. Нумерованные списки
Работа 5. Маркированные списки
Работа 6. Создаем таблицы
Работа 7. Размещаем текст и графику в таблице
Работа 8. Строим диаграммы
Работа 9. Изучаем графический редактор Paint
Работа 10. Планируем работу в графическом редакторе
Работа 11. Рисуем в редакторе Word
Работа 12. Рисунок на свободную тему
Работа 13. PowerPoint. «Часы»
Работа 14. PowerPoint. «Времена года»
Работа 15. PowerPoint. «Скакалочка»
Работа 16. Работаем с файлами и папками. Часть 2
Работа 17. Создаем слайд-шоу
Работа 18. Знакомимся со средой программирования QBasic
Работа 19. Исполнитель DRAW
Работа 20. Исполнитель LINE
Работа 21. Исполнитель CIRCLE
Справочные материалы
1. Техника безопасности и организация рабочего места
2. Текстовый процессор MS Word
3. Графический редактор Paint
4. Система программирования QBasic
Босова Л. Л., Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
