Версия 14:19, 16 ноября 2011

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки

Цель урока

рассмотреть сущность НТР и ее влияние на мировое хозяйство

Тип урока

получения новых знаний с элементами проверки знаний

Задачи урока

• вспомнить и пополнить знания о том, что такое НТР, основные ее признаки
• разобраться в сущности понятия "мировое хозяйство"
• усовершенствовать навык работы с учебником
• рассмотреть понятие глобализации и ее связь с системой мирового хозяйства
• заинтересовать учеников в изучении темы
• закрепить и проверить знания с помощью контрольного теста

План урока

• Приветствие и мотивация
• Изучение нового материала
• Контрольный тестовый срез знаний
• Домашнее задание
• Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Понятия и термины

НТР, мировое хозяйство, международное разделение труда, транснациональная корпорация, аграрная, индустриальная и постиндустриальная структура, депрессивные районы, региональная политика, технопарки, технополис.

Ход урока

Приветствие и мотивация

Прием 1. Приветствие и объявление темы

Прием 2. Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

Изучение нового материала

6 главных направлений развития НТР:

1. Электронизация.

2. Комплексная автоматизация.

3. Перестройка энергохозяйства.

4. Производство новых материалов.

5. Космизация.

6. Ускоренное развитие биотехнологий.

Работа с учебником

Запишите в тетради, что означает термин "мировое хозяйство".

Как вы думаете, как влияет НТР на мировое хозяйство? Приведите конкретные примеры (устно).

Дискуссия, устные ответы

Вопросы учащимся:

1. Пользуетесь ли вы интернетом и для какой цели?

2. Пользуясь таблицей «основные части НТР» объясните, как влияет НТР на отраслевую структуру хозяйства?

3. Как НТР влияет на территориальную структуру хозяйства?

4. Почему в эпоху НТР значение производственной сферы хозяйства возрастает?

При рассмотрении характеристики и основных черт НТР нельзя не отметить её влияние на мировое хозяйство

Понятие: глобализация – сфера влияния транснациональных корпораций и банков в мировом масштабе.

Характеризуется глобализация 2-мя важнейшими моментами:

• Возникновением глобальной информационной сети и углубляющимся разрывом между мощным процессом экономической глобализации на уровне рынков и предприятий.

• Сокращающейся способностью национальных государств согласовывать с этим взрывным процессом свои социальные, экономические, экологические и политические проблемы.

Почти весь мир стал рынком и сферой приложения транснациональных корпораций и мультинациональных банков.

Что же происходит при влиянии НТР на мировое хозяйство?

• Изменяется технология производства;

• Создаются новые материалы с заранее заданными свойствами;

• Изменяется структура производства;

• Происходит формирование эпохи «информационного общества» (быстрыми темпами развивается непроизводственная сфера)

• Отмечается гигантская «миграция» отраслей.

Современная НТР зародилась не на пустом месте. Она уходит корнями в те крупнейшие открытия конца 14го - начала 20го веков, которые совершили подлинный переворот в наших знаниях и природе. Современные открытия (10 лет) породили новые научные направления, новые науки, вызвали к жизни новые отрасли производства, о которых люди и не мечтали. НТР оказывает воздействие не только на технику, но и на технологию. Она способствует бурному прогрессу производительных сил в целом, развитию главной производительной силы – человека, требует всестороннего и полного использования его способностей, чего невозможно добиться без совершенствования. Высокий образовательный уровень населения важен для развития научных исследований, расширения опыта конструкторских работ, от чего зависит эффективность инновационной деятельности. А это всё оказывает существенное влияние на территориальную структуру хозяйства страны и регионов мира.

Контрольный тестовый срез знаний по теме «Политическая карта мира»

Вариант 1

1. На современной политической карте мира насчитывается стран:

а) 230 б) 150 в) 1000 г) 2000

Ответ: 230

2. Важную роль в урегулировании международных конфликтов играет:

а) ООН б) ОПЕК в) НАТО г) Красный Крест

Ответ: НАТО

3.Примером разъединения страны и образование на её месте двух или нескольких государств может служить:

а) Куба б) Чехословакия в) Германия г) Венгрия

Ответ: б

4. Какая форма правления предусматривает передачу власти по наследству?

а) республика б) федеративная республика в) монархия г) затрудняюсь ответить

Ответ: в

5. Что такое федеративное государство:

а) форма власти б) экономический союз

в) форма государственного устройства, при которой в состав государства входят государственные образования, обладающие определенной юридической и политической самостоятельностью.

г) форма государственного устройства, при которой государство состоит из административных единиц, подчиняющихся центральному правительству

Ответ: в

6. По каким трем основным критериям ООН выделяет группу наименее развитых стран мира?

Ответ:

1. ВВП в расчете на душу населения страны – менее 500 долларов

2. Доля обрабатывающей промышленности в ВВП страны и в экспорте страны - не более 10 %

3. Около 80 % взрослого населения – неграмотное

7. Дайте определение границы

Ответ: установление по соглашению с соседними государствами линии, определяющие пределы государственной территории.

Вариант 2

1. Наибольшее количество развивающихся стран находится:

а) Азии, Латинской Америке, Африке, Океании б) Юго-Восточной Азии, в) Центральной и Южной Африке г) Австралии и Океании

Ответ: а

2. Расширение НАТО на Восток - сложное военно-политическая проблема для:

а) Эстонии и Латвии б) России в) Польши и Венгрии г) Чехии и Словакии

Ответ: б

3. На протяжении всего послевоенного периода главной «горячей точкой» планеты остается:

а) США б) Экваториальная Африка в) Ближний Восток г) Россия

Ответ: в

4. Какое из перечисленных государств является теократической монархией:

а) Ватикан б) Бельгия в) Саудовская Аравия г) Великобритания

Ответ: а

5. Форма государственного устройства, при которой территория страны имеет в своем составе самоуправляющиеся государственные образования, называется…

а) федерацией б) монархией в) унитарным государством г) республикой

Ответ: а

6. Перечислите страны, входящие в Европейский Союз (ЕС), каковы цели создания и проблемы союза?

Ответ:

Европейский Союз (ЕС) – Австрия, Бельгия, Великобритания, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Финляндия, Франция, ФРГ, Швеция

Цели:

1.единый рынок товаров, услуг, капиталов и рабочей силы.

2.переход от интеграции экономической к политической, введение единой финансовой и военной систем.

3.общие нормы юриспруденции и социальных норм

4. отменна внутрирегиональных таможенных барьеров

7. Дайте определение:

Политико-географическое положение страны –это место страны на политической карте мира, связь с другими государствами и международными союзами.

Домашнее задание

• Повторить материал темы по учебнику
• Доклад по теме "Наиболее прогрессивные отрасли мирового хозяйства"

Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Учитель выставляет оценки за работу на уроке.

«Если человек мечтает что-то сделать в науке, единственный путь – не сидеть сложа руки под ее древом и, уповая на свои способности, на счастливый случай, ждать, когда о твою голову стукнется «яблоко» Ньютона, а научиться самоотверженно и системно работать»

Академик Р.В. Хохлов.

Видеоматериалы

Видео для внеклассного просмотра

Использованные источники

• Урок по теме "Научно-техническая революция" Автор: Кузнецова Елена Фёдоровна, учитель МБОУ Опалдиховской гимназии
• Урок по теме "Научно-техническая революция" (http://prosv.ru)
• Презентация к уроку "Научно-техническая революция" Автор: Яковлева Наталия Григорьевна, учитель географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска
• Урок по теме "НТР и мировое хозяйство" Автор: Романцова Вера Константиновна, преподаватель географии (http://festival.1september.ru)

Над уроком работали:

Кузнецова Е.Ф.

Любименко В.В.

Романцова В.К.

Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.