|
|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 4 класс|Русский язык 4 класс]]>> Повторение - 6''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 4 класс|Русский язык 4 класс]]>> Повторение - 6''' |
| | | | |
| | + | <br> ''' Обобщающее повторение - 6''' <br> |
| | | | |
| - | ''' Обобщающее повторение - 6''' <br> | + | <br> '''Упражнение 19*'''. Лишние слова: 1 — Голландия (слово пишется с двойной согласной)-, 2 — розовый (среди родственных имён существительных единственное имя прилагательное); 3 — [[Image:23-03-030.jpg]] (слово с непроверяемой безударной гласной в корне); 4 — невзлюбил (этот глагол без НЕ не употребляется) -, 5 — берёзов\ого\ (Р. п.).<br><br>'''Упражнение 20.''' 1. В ветв\ях\ (отгадка: олень). 2. В темнот\е\, на солнышк\е\ (отгадка: редис). 3. На пальц\е\ (отгадка: напёрсток).<br>[[Image:23-03-031.jpg]]<br><br>'''Упражнение 22.''' 1. Лов\ит\ (3-е лицо, II спр.). 2. Пол\ет\ (3-е лицо, Icnp.), вынос\ит\ (3-е лицо, IIспр.). 3. Плач\ешь\ (2-е лицо, I спр.), выплакива\ю\ (1-е лицо, I спр.). |
| | | | |
| | + | <br>[[Image:23-03-032.jpg]]<br>[[Image:23-03-033.jpg]]<br><br>И. п. ночь\ \, ландыш\ \ <br>Р. п. ноч\и\, ландыш\а\ <br>Д. п. ноч\и\, ландыш\у\ <br>В. п. ночь\ \, ландыш\ \ <br>Т. п. ночь\ю\, ландыш\ем\ <br>П. п. о ноч\и\, о ландыш\е\<br><br>'''Упражнение 26*'''. Шимпанзе, кенгуру, какаду, кашне, каноэ, желе, манго, жалюзи. (Все эти имена существительные относятся к разряду несклоняемых, они не изменяются по падежам и числам.) |
| | | | |
| - | '''Упражнение 19*'''. Лишние слова: 1 — Голландия (слово пишется с двойной согласной)-, 2 — розовый (среди родственных имён существительных единственное имя прилагательное); 3 — ......... карт ...корова (слово с непроверяемой безударной гласной в корне); 4 — невзлюбил (этот глагол без НЕ не употребляется) -, 5 — берёзов\ого\ (Р. п.).<br><br>Упражнение 20. 1. В ветв\ях\ (отгадка: олень). 2. В темнот\е\, на солнышк\е\ (отгадка: редис). 3. На пальц\е\ (отгадка: напёрсток).<br><br>'''Упражнение 21'''. Лисенок, маленькую, сильные, щуп- ленькое, лёгкое — легонько, пушистой, шерст\й\ (3-е скл., Д. п.), большая — б&льше, (с) нос|ом| (2-е скл., Т. п.), торчащими, весёлые — весело, пуговки — пуговица, глазёнки — глаз, подвижный, кончик, серовато-жёлтая, чуть, живот.<br><br>карт..................<br><br>Это текст-описание.<br><br>'''Упражнение 22.''' 1. Лов\ит\ (3-е лицо, II спр.). 2. Пол\ет\ (3-е лицо, Icnp.), вынос\ит\ (3-е лицо, IIспр.). 3. Плач\ешь\ (2-е лицо, I спр.), выплакива\ю\ (1-е лицо, I спр.).<br><br>карт..........<br><br>'''Упражнение 24*'''. 1. Деревня. 2. Костёр. 3. Огурец. 4. Ужин. 5. Ягода. (Все эти слова объединяет орфограмма «Непроверяемые безударные гласные в корне слова».) <br><br>Упражнение 25. Ночь (ж. р.) — 3-го склонения, ландыш (м. р.) — 2-го склонения. карт.................<br><br>И. п. ночь\ \, ландыш\ \ <br>Р. п. ноч\и\, ландыш\а\ <br>Д. п. ноч\и\, ландыш\у\ <br>В. п. ночь\ \, ландыш\ \ <br>Т. п. ночь\ю\, ландыш\ем\ <br>П. п. о ноч\и\, о ландыш\е\<br><br>'''Упражнение 26*'''. Шимпанзе, кенгуру, какаду, кашне, каноэ, желе, манго, жалюзи. (Все эти имена существительные относятся к разряду несклоняемых, они не изменяются по падежам и числам.) | + | '''Кашне''' — шейный платок или шарф. |
| | | | |
| - | '''Кашне''' — шейный платок или шарф. | + | '''Желе''' — десерт, приготовляемый из фруктово-ягодных соков, сахара, молока с помощью желатина.<br><br>'''Упражнение 27.''' (В) овраг\е\ (2-е скл., П. п.), |
| | | | |
| - | '''Желе''' — десерт, приготовляемый из фруктово-ягодных соков, сахара, молока с помощью желатина.<br><br>'''Упражнение 27.''' (В) овраг\е\ (2-е скл., П. п.), <br><br>карт...........<br><br>стеклом — стёклышко.<br><br><br>
| + | <br>[[Image:23-03-034.jpg]]<br><br><br> |
| | | | |
| | ''О. Д. Ушакова, Русский язык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' | | ''О. Д. Ушакова, Русский язык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' |
Версия 18:23, 8 апреля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 4 класс>> Повторение - 6
Обобщающее повторение - 6
Упражнение 19*. Лишние слова: 1 — Голландия (слово пишется с двойной согласной)-, 2 — розовый (среди родственных имён существительных единственное имя прилагательное); 3 —  (слово с непроверяемой безударной гласной в корне); 4 — невзлюбил (этот глагол без НЕ не употребляется) -, 5 — берёзов\ого\ (Р. п.).
Упражнение 20. 1. В ветв\ях\ (отгадка: олень). 2. В темнот\е\, на солнышк\е\ (отгадка: редис). 3. На пальц\е\ (отгадка: напёрсток).
Упражнение 22. 1. Лов\ит\ (3-е лицо, II спр.). 2. Пол\ет\ (3-е лицо, Icnp.), вынос\ит\ (3-е лицо, IIспр.). 3. Плач\ешь\ (2-е лицо, I спр.), выплакива\ю\ (1-е лицо, I спр.).
И. п. ночь\ \, ландыш\ \
Р. п. ноч\и\, ландыш\а\
Д. п. ноч\и\, ландыш\у\
В. п. ночь\ \, ландыш\ \
Т. п. ночь\ю\, ландыш\ем\
П. п. о ноч\и\, о ландыш\е\
Упражнение 26*. Шимпанзе, кенгуру, какаду, кашне, каноэ, желе, манго, жалюзи. (Все эти имена существительные относятся к разряду несклоняемых, они не изменяются по падежам и числам.)
Кашне — шейный платок или шарф.
Желе — десерт, приготовляемый из фруктово-ягодных соков, сахара, молока с помощью желатина.
Упражнение 27. (В) овраг\е\ (2-е скл., П. п.),
О. Д. Ушакова, Русский язык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
