|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''' § 1.3. Отношения объектов'''<br><br>Человек может рассказать не только о свойствах объекта, но и об отношениях, в которых этот объект находится с другими объектами.<br> | + | ''' § 1.3. Отношения объектов'''<br><br>Человек может рассказать не только о свойствах '''[[Объекты и их имена|объект]]'''та, но и об отношениях, в которых этот объект находится с другими объектами.<br> |
| | | |
| Например:<br> | | Например:<br> |
| | | |
- | • «Иван — сын Андрея»;<br>• «Эверест выше Эльбруса»;<br>• «Винни Пух дружит с Пятачком»;<br>• «21 кратно 3»;<br>• «Кострома такой же старинный город, как и Москва»;<br>• «Текстовый процессор входит в состав программного обеспечения компьютера».<br> | + | • «Иван — сын Андрея»;<br>• «Эверест выше Эльбруса»;<br>• «Винни Пух дружит с Пятачком»;<br>• «21 кратно 3»;<br>• «Кострома такой же старинный город, как и Москва»;<br>• «Текстовый '''[[Тема 15. Обробка інформації. Процесор.|процессор]]''' входит в состав программного обеспечения компьютера».<br> |
| | | |
| В каждом из приведенных предложений выделено имя отношения, которое обозначает характер связи между двумя объектами.<br> | | В каждом из приведенных предложений выделено имя отношения, которое обозначает характер связи между двумя объектами.<br> |
Строка 33: |
Строка 33: |
| Стрелки можно не использовать, если удается сформулировать и соблюсти правило взаимного расположения объектов на схеме. Например, если на рис. 1.3 имена детей всегда располагать ниже имени их отца, то можно обойтись без стрелок.<br> <br>[[Image:18-2-3.jpg]]<br><br>Такие отношения, как «приходится сыном», «соединен железной дорогой», «покупает», «лечит» и т. д., могут связывать только объекты некоторых видов. А в отношениях «входит в состав» и «является разновидностью» могут находиться любые объекты.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>В сообщении об объекте могут быть приведены не только свойства данного объекта, но и отношения, которые связывают его с другими объектами. Имя отношения обозначает характер этой связи. Отношения могут связывать не только два объекта, но и объект с множеством объектов или два множества. <br> | | Стрелки можно не использовать, если удается сформулировать и соблюсти правило взаимного расположения объектов на схеме. Например, если на рис. 1.3 имена детей всегда располагать ниже имени их отца, то можно обойтись без стрелок.<br> <br>[[Image:18-2-3.jpg]]<br><br>Такие отношения, как «приходится сыном», «соединен железной дорогой», «покупает», «лечит» и т. д., могут связывать только объекты некоторых видов. А в отношениях «входит в состав» и «является разновидностью» могут находиться любые объекты.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>В сообщении об объекте могут быть приведены не только свойства данного объекта, но и отношения, которые связывают его с другими объектами. Имя отношения обозначает характер этой связи. Отношения могут связывать не только два объекта, но и объект с множеством объектов или два множества. <br> |
| | | |
- | Любые отношения между объектами можно наглядно описать с помощью схемы отношений. Объекты на схеме отношений могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т. д. Связи между объектами могут быть изображены линиями или стрелками.<br><br>'''Вопросы и задания<br>'''<br>1. Назовите имя отношения в каждом приведенном предложении. Какое имя можно будет дать отношению, если имена объектов в предложении поменять местами? В каких парах имя отношения при этом не изменится?<br> | + | Любые отношения между объектами можно наглядно описать с помощью схемы отношений. Объекты на схеме отношений могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т. д. Связи между объектами могут быть изображены линиями или стрелками.<br><br>'''Вопросы и задания<br>'''<br>1. Назовите имя отношения в каждом приведенном предложении. Какое имя можно будет дать отношению, если '''[[Разновидности объектов и их классификация|имена объектов]]''' в предложении поменять местами? В каких парах имя отношения при этом не изменится?<br> |
| | | |
| а) Колобок поет песню Лисе.<br>б) Конек-Горбунок помогает Ивану.<br>в) В Москве есть Манежная площадь.<br>г) Пилюлькин лечит Сиропчика.<br>д) Страшила путешествует вместе с Элли.<br><br>2. Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение.<br><br>[[Image:18-2-4.jpg]]<br><br>3. Какую связь отражает каждая схема отношений на рис, 1.4-1.8? Выберите правильный ответ из следующих вариантов: | | а) Колобок поет песню Лисе.<br>б) Конек-Горбунок помогает Ивану.<br>в) В Москве есть Манежная площадь.<br>г) Пилюлькин лечит Сиропчика.<br>д) Страшила путешествует вместе с Элли.<br><br>2. Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение.<br><br>[[Image:18-2-4.jpg]]<br><br>3. Какую связь отражает каждая схема отношений на рис, 1.4-1.8? Выберите правильный ответ из следующих вариантов: |
Версия 20:15, 18 февраля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 7 класс>> Отношения объектов
§ 1.3. Отношения объектов
Человек может рассказать не только о свойствах объектта, но и об отношениях, в которых этот объект находится с другими объектами.
Например:
• «Иван — сын Андрея»; • «Эверест выше Эльбруса»; • «Винни Пух дружит с Пятачком»; • «21 кратно 3»; • «Кострома такой же старинный город, как и Москва»; • «Текстовый процессор входит в состав программного обеспечения компьютера».
В каждом из приведенных предложений выделено имя отношения, которое обозначает характер связи между двумя объектами.
Отношения могут существовать не только между двумя объектами, но и между объектом и множеством объектов, например:
• «Дискета является носителем информации»; • «Камчатка — это полуостров (является полуостровом)» .
В каждом из этих предложений описано отношение «является элементом множества».
Отношение может связывать два множества объектов, например:
• «Колеса входят в состав автомобилей»; • «Бабочки — это насекомые (являются разновидностью насекомых)».
Попарно связаны одним и тем же отношением могут быть несколько объектов. Соответствующее словесное описание может оказаться очень длинным, и тогда в нем трудно разобраться.
Пусть про населенные пункты А, Б, В, Г, Д и Е известно, что некоторые из них соединены железной дорогой: населенный пункт А соединен железной дорогой с населенными пунктами В, Г и Е, населенный пункт Е — с населенными пунктами В, Г и Д.
Для большей наглядности имеющиеся связи («соединен железной дорогой») можно изобразить линиями на схеме отношений. Объекты на схеме отношений могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т. д. (рис. 1.2).
![18-2-2.jpg](/images/a/ae/18-2-2.jpg)
Имена некоторых отношений изменяются, когда меняются местами имена объектов, например: «выше» — « ниже » , « приходится отцом» — «приходится сыном». В этом случае направление отношения обозначают стрелкой на схеме отношений.
Так, на рис. 1.3 каждая стрелка направлена от отца к его сыну и поэтому отражает отношение «приходится отцом», а не «приходится сыном». Например: «Андрей приходится отцом Ивану».
Стрелки можно не использовать, если удается сформулировать и соблюсти правило взаимного расположения объектов на схеме. Например, если на рис. 1.3 имена детей всегда располагать ниже имени их отца, то можно обойтись без стрелок.
![18-2-3.jpg](/images/c/c7/18-2-3.jpg)
Такие отношения, как «приходится сыном», «соединен железной дорогой», «покупает», «лечит» и т. д., могут связывать только объекты некоторых видов. А в отношениях «входит в состав» и «является разновидностью» могут находиться любые объекты.
Коротко о главном
В сообщении об объекте могут быть приведены не только свойства данного объекта, но и отношения, которые связывают его с другими объектами. Имя отношения обозначает характер этой связи. Отношения могут связывать не только два объекта, но и объект с множеством объектов или два множества.
Любые отношения между объектами можно наглядно описать с помощью схемы отношений. Объекты на схеме отношений могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т. д. Связи между объектами могут быть изображены линиями или стрелками.
Вопросы и задания
1. Назовите имя отношения в каждом приведенном предложении. Какое имя можно будет дать отношению, если имена объектов в предложении поменять местами? В каких парах имя отношения при этом не изменится?
а) Колобок поет песню Лисе. б) Конек-Горбунок помогает Ивану. в) В Москве есть Манежная площадь. г) Пилюлькин лечит Сиропчика. д) Страшила путешествует вместе с Элли.
2. Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение.
![18-2-4.jpg](/images/3/3f/18-2-4.jpg)
3. Какую связь отражает каждая схема отношений на рис, 1.4-1.8? Выберите правильный ответ из следующих вариантов:
• «является разновидностью»; • «входит в состав»; • «является условием (причиной)»; • « предшествует».
![18-2-5.jpg](/images/0/0c/18-2-5.jpg)
Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|