Конспект урока на тему: А. Барто. «Веревочка»

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 08:33, 11 мая 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 08:35, 11 мая 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 3:
Строка 3:
 <br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&gt;&gt; Литература: А. Барто. «Веревочка»'''    <br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&gt;&gt; Литература: А. Барто. «Веревочка»'''  
  
- '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[А. Барто. «Веревочка»|А. Барто. «Веревочка»]]»'''<br> <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 47''' + '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[А. Барто. «Веревочка»|А. Барто. «Веревочка»]]»'''<br> <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 47'''  
  
 '''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А. Л. БАРТО «ВЕРЕВОЧКА»'''<br><br><u>Цели:</u> познакомить учащихся с творчеством А. Л. Барто; учить вслушиваться в музыку стиха.    '''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А. Л. БАРТО «ВЕРЕВОЧКА»'''<br><br><u>Цели:</u> познакомить учащихся с творчеством А. Л. Барто; учить вслушиваться в музыку стиха.  
  
- <br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока''' + <br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''  
  
- <br><u>'''I. Организационный момент.'''</u> + <br><u>'''I. Организационный момент.'''</u>  
  
- <u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u> + <u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u>  
  
- '''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка''' + '''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка'''  
  
- '''<br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u> + '''<br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u>  
  
- <u</u> + <u>'''[[Image:26-6.05-1.jpg]]'''</u>
  
- '''1. Сообщение темы, целей.''' + '''1. Сообщение темы, целей.'''  
  
- – Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве Агнии Львовны Барто (показывает портрет писательницы). + – Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве Агнии Львовны Барто (показывает портрет писательницы).  
  
- –&nbsp; Агния Львовна родилась в Москве 17&nbsp; февраля 1906 года в семье ветеринарного врача. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и решила сменить профессию.<br><br>''Первая книга была напечатана, когда ей было 19 лет, называлась она «Китайчонок Ван- Ли».'' + –&nbsp; Агния Львовна родилась в Москве 17&nbsp; февраля 1906 года в семье ветеринарного врача. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и решила сменить профессию.<br><br>''Первая книга была напечатана, когда ей было 19 лет, называлась она «Китайчонок Ван- Ли».''  
  
 –&nbsp; А.Барто всегда была окружена детьми, именно так и появлялись её стихи. <br>– Какие стихи А. Л. Барто вы знаете? <br>– А вот как написал об Агнии Львовне С. В. Михалков.    –&nbsp; А.Барто всегда была окружена детьми, именно так и появлялись её стихи. <br>– Какие стихи А. Л. Барто вы знаете? <br>– А вот как написал об Агнии Львовне С. В. Михалков.  
  
- <br>'''2. Чтение учителем статьи С. Михалкова об А. Барто.''' + <br>'''2. Чтение учителем статьи С. Михалкова об А. Барто.'''  
  
- – Что интересного узнали? <br>– А теперь послушайте стихотворение А. Л. Барто «Веревочка». Какие слова помогают представить, как скачет Лида? <br>– Перечитаем строчки, где описывается, как прыгает девочка, и будем хлопать&nbsp; в&nbsp; ладоши&nbsp; в&nbsp; такт&nbsp; движениям. <br>– Перечитайте&nbsp; приметы&nbsp; весны, о которых&nbsp; пишет&nbsp; А. Барто.&nbsp; Какую необычную примету весны подметила поэтесса? <br>– Какое настроение вызывает это стихотворение? Как его надо читать? + – Что интересного узнали? <br>– А теперь послушайте стихотворение А. Л. Барто «Веревочка». Какие слова помогают представить, как скачет Лида? <br>– Перечитаем строчки, где описывается, как прыгает девочка, и будем хлопать&nbsp; в&nbsp; ладоши&nbsp; в&nbsp; такт&nbsp; движениям. <br>– Перечитайте&nbsp; приметы&nbsp; весны, о которых&nbsp; пишет&nbsp; А. Барто.&nbsp; Какую необычную примету весны подметила поэтесса? <br>– Какое настроение вызывает это стихотворение? Как его надо читать?  
  
  + <br> 
  
  + '''Словарная работа.'''<br><br>– Что такое '''''верёвочка'''''? (на доске запись-прыгалка или скакалка)<br>–&nbsp; Бульвар – аллея посреди улицы.<br>–&nbsp; Переулок – узкая улица, соединяющая собою две другие.<br>–&nbsp; Тротуар – пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.<br><br>-– В тетрадях для индивидуальных работ записываем эти слова и составить с ними предложения. 
  
- '''Словарная работа.'''<br><br>– Что такое '''''верёвочка'''''? (на доске запись-прыгалка или скакалка)<br>–&nbsp; Бульвар – аллея посреди улицы.<br>–&nbsp; Переулок – узкая улица, соединяющая собою две другие.<br>–&nbsp; Тротуар – пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.<br><br>-– В тетрадях для индивидуальных работ записываем эти слова и составить с ними предложения. + <br><u>'''IV. Итог урока.'''</u>  
  
- <br><u>'''IV. Итог урока.'''</u> + –&nbsp; Понравилось ли стихотворение?<br>–&nbsp; Какое настроение было у вас, когда вы слушали&nbsp; стихотворение?&nbsp; Почему?<br>–&nbsp; Объясните название стихотворения. Какую веревочку имела ввиду автор?  
-   + 
- –&nbsp; Понравилось ли стихотворение?<br>–&nbsp; Какое настроение было у вас, когда вы слушали&nbsp; стихотворение?&nbsp; Почему?<br>–&nbsp; Объясните название стихотворения. Какую веревочку имела ввиду автор? + 
  
 <br>'''Домашнее задание''': выразительно читать стихотворение, выучить наизусть понравившийся отрывок, выполнить к нему рисунок.    <br>'''Домашнее задание''': выразительно читать стихотворение, выучить наизусть понравившийся отрывок, выполнить к нему рисунок.  

Текущая версия на 08:35, 11 мая 2012
 

 Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: А. Барто. «Веревочка» 
План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «А. Барто. «Веревочка»»
 

                                Урок 47 

                     А. Л. БАРТО «ВЕРЕВОЧКА»

Цели: познакомить учащихся с творчеством А. Л. Барто; учить вслушиваться в музыку стиха. 

                              Ход урока 

I. Организационный момент. 
II. Проверка домашнего задания. 

                                   Физкультминутка 

III. Изучение нового материала. 

1. Сообщение темы, целей. 
– Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве Агнии Львовны Барто (показывает портрет писательницы). 
–  Агния Львовна родилась в Москве 17  февраля 1906 года в семье ветеринарного врача. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и решила сменить профессию.

Первая книга была напечатана, когда ей было 19 лет, называлась она «Китайчонок Ван- Ли». 
–  А.Барто всегда была окружена детьми, именно так и появлялись её стихи. 
– Какие стихи А. Л. Барто вы знаете? 
– А вот как написал об Агнии Львовне С. В. Михалков. 

2. Чтение учителем статьи С. Михалкова об А. Барто. 
– Что интересного узнали? 
– А теперь послушайте стихотворение А. Л. Барто «Веревочка». Какие слова помогают представить, как скачет Лида? 
– Перечитаем строчки, где описывается, как прыгает девочка, и будем хлопать  в  ладоши  в  такт  движениям. 
– Перечитайте  приметы  весны, о которых  пишет  А. Барто.  Какую необычную примету весны подметила поэтесса? 
– Какое настроение вызывает это стихотворение? Как его надо читать? 

 
Словарная работа.

– Что такое верёвочка? (на доске запись-прыгалка или скакалка)
–  Бульвар – аллея посреди улицы.
–  Переулок – узкая улица, соединяющая собою две другие.
–  Тротуар – пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.

-– В тетрадях для индивидуальных работ записываем эти слова и составить с ними предложения. 

IV. Итог урока. 
–  Понравилось ли стихотворение?
–  Какое настроение было у вас, когда вы слушали  стихотворение?  Почему?
–  Объясните название стихотворения. Какую веревочку имела ввиду автор? 

Домашнее задание: выразительно читать стихотворение, выучить наизусть понравившийся отрывок, выполнить к нему рисунок. 

 
Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%90._%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE._%C2%AB%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%C2%BB»
Предмети > Литература > Литература 2 класс > А. Барто. «Веревочка» > А. Барто. «Веревочка». Конспект урока
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&gt;&gt; Литература: А. Барто. «Веревочка»'''
 '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[А. Барто. «Веревочка»|А. Барто. «Веревочка»]]»'''<br> <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 47'''
 '''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А. Л. БАРТО «ВЕРЕВОЧКА»'''<br><br><u>Цели:</u> познакомить учащихся с творчеством А. Л. Барто; учить вслушиваться в музыку стиха.
 <br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''
 <br><u>'''I. Организационный момент.'''</u>
 <u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u>
 '''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка'''
 '''<br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u>
-<u</u>
+<u>'''[[Image:26-6.05-1.jpg]]'''</u>
 '''1. Сообщение темы, целей.'''
 – Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве Агнии Львовны Барто (показывает портрет писательницы).
 –&nbsp; Агния Львовна родилась в Москве 17&nbsp; февраля 1906 года в семье ветеринарного врача. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлеклась поэзией и решила сменить профессию.<br><br>''Первая книга была напечатана, когда ей было 19 лет, называлась она «Китайчонок Ван- Ли».''
 –&nbsp; А.Барто всегда была окружена детьми, именно так и появлялись её стихи. <br>– Какие стихи А. Л. Барто вы знаете? <br>– А вот как написал об Агнии Львовне С. В. Михалков.
 <br>'''2. Чтение учителем статьи С. Михалкова об А. Барто.'''
 – Что интересного узнали? <br>– А теперь послушайте стихотворение А. Л. Барто «Веревочка». Какие слова помогают представить, как скачет Лида? <br>– Перечитаем строчки, где описывается, как прыгает девочка, и будем хлопать&nbsp; в&nbsp; ладоши&nbsp; в&nbsp; такт&nbsp; движениям. <br>– Перечитайте&nbsp; приметы&nbsp; весны, о которых&nbsp; пишет&nbsp; А. Барто.&nbsp; Какую необычную примету весны подметила поэтесса? <br>– Какое настроение вызывает это стихотворение? Как его надо читать?
+<br>
+'''Словарная работа.'''<br><br>– Что такое '''''верёвочка'''''? (на доске запись-прыгалка или скакалка)<br>–&nbsp; Бульвар – аллея посреди улицы.<br>–&nbsp; Переулок – узкая улица, соединяющая собою две другие.<br>–&nbsp; Тротуар – пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.<br><br>-– В тетрадях для индивидуальных работ записываем эти слова и составить с ними предложения.
-'''Словарная работа.'''<br><br>– Что такое '''''верёвочка'''''? (на доске запись-прыгалка или скакалка)<br>–&nbsp; Бульвар – аллея посреди улицы.<br>–&nbsp; Переулок – узкая улица, соединяющая собою две другие.<br>–&nbsp; Тротуар – пешеходная дорожка, примыкающая к проезжей части улицы.<br><br>-– В тетрадях для индивидуальных работ записываем эти слова и составить с ними предложения.
+<br><u>'''IV. Итог урока.'''</u>
-<br><u>'''IV. Итог урока.'''</u>
+–&nbsp; Понравилось ли стихотворение?<br>–&nbsp; Какое настроение было у вас, когда вы слушали&nbsp; стихотворение?&nbsp; Почему?<br>–&nbsp; Объясните название стихотворения. Какую веревочку имела ввиду автор?
-–&nbsp; Понравилось ли стихотворение?<br>–&nbsp; Какое настроение было у вас, когда вы слушали&nbsp; стихотворение?&nbsp; Почему?<br>–&nbsp; Объясните название стихотворения. Какую веревочку имела ввиду автор?
 <br>'''Домашнее задание''': выразительно читать стихотворение, выучить наизусть понравившийся отрывок, выполнить к нему рисунок.

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: