<br>'''Мета:''' - забезпечити усвідомлення учнями значення мови як основного засобу спілкування; - розвивати спостережливість, пам’ять, логічне й образне мислення; збагачувати словниковий запас учнів<br>'''Тип уроку'''''<b>:</b>'' урок засвоєння нового матеріалу<br><br>'''Хід уроку:'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; «[[Тема 12. Порівняння чисел у межах 5. Монети ( 1к., 2к., 5к.)Склад числа 5.|'''5''']] хвилин для життя»<br>«Як ми говоримо?»<br>(використання власне української лексики)<br><br>І.&nbsp; Повідомлення теми та мети уроку.<br><br>ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.<br><br>Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова, бо вона не що інше, як жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподівання, розум, досвід, почування.<br>( [[ Панас Мирний – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях|'''Панас&nbsp; Мирний''']] )<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бесіда з учнями.<br><br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пригадайте, що ви вже знаєте про мову. Для чого людям потрібна [[Українська мова|'''мова''']]?<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як ви думаєте, за допомогою чого ми спілкуємося? Що для цього використовуємо: звуки, слова, словосполучення, речення, текст?<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як ви розумієте вислів: „Мова – це найважливіший засіб людського спілкування”?<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому люди говорять один з одним?<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слово вчителя.<br><br>Яке це диво – людська мова! Вона дає можливість людині чути, сприймати, думати, говорити. Без мови неможливе життя людей. Мова – це шлях, яким людина йде від колиски до усвідомлення себе громадянином. Її потрібно не лише любити, а й берегти, вивчати і знати.<br><br>ІІІ.&nbsp; ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.<br><br>Робота з підручником.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправи 1 ( І, ІІ, ІІІ ).<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправи 2.<br><br>IV. RELAX. «А чи знаєте ви, що…»<br>(Мистецтво)<br><br>Робота біля дошки.<br><br>Наш слава – Українська держава (нар.творч.). Державною мовою в Україні є українська мова (Конституція України). Без мови немає народу, як сонця без сяйва й тепла (С.Шелухін). Як буде в дитини мова, то буде в народу пісня. Як буде в народу школа, то буде народ і держава (Д.Чередниченко).<br><br>IV.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закріплення вивченого<br>Бесіда з учнями.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Як має ставитися людина до рідної мови?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому державною мовою має бути рідна мова народу?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому державну мову потрібно знати бездоганно?<br>''<br>Прочитати народні прислів’я. Пояснити зміст кожного з них.<br><br>Хто своєї мови цурається, той сам себе встидається. Рідна мова – не полова, ЇЇ за вітром не розвієш. Ми з того роду, що любить свою мову й свободу.<br>(Нар.творч.)<br><br>Диктант із коментуванням.<br><br>Солов’їну, барвінкову українську рідну мову в дар дали мені батьки (В.Лучук). І яка чудова, світла і багата, мова мами й тата! (Марійка Підгорянка). Рідна мова в рідній школі! Що бринить нам чарівніш? (Олександр Олесь). Мова барвиста, мова багата, рідна і тепла, як батьківська хата (В.Гринько). В серці ніжну і погідну збережу я мову рідну (М.Хоросницька). Наша мова калинова і ласкава, і медова, і багата, і не бідна. От що мова наша рідна! (Д.Чередниченко).<br>&nbsp;<br>V.&nbsp;&nbsp; Підведення підсумків уроку.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитати (прослухати) вірш. Пояснити роль рідної мови у житті людини.<br><br>Рідна мова, якою мати розмовля<br>І гомонить в степу земля...<br>Я нею мислю і спілкуюсь,<br>Вона і вчить. І окриля,<br>Я нею мрію, нею сню,<br>Вона чистіша від вогню.<br>Серед усіх народів світу<br>Звеличує мою рідню.<br>Вона і гріє, і сія,<br>Вона – мов пісня солов’я.<br>Якби змінив її на іншу,<br>Себе зневажив сам би я.<br>З усіх чужин, з усіх доріг,<br>Який би світ не впав до ніг,<br>Хто рідної не зрікся мови,<br>На рідний вернеться поріг.<br>А вдома й горе – не біда, <br>Бо мова, як жива вода, <br>Вона багата, наша мова – <br>І древня, й вічно молода!<br>&nbsp;(Юрій Питак, школяр, м. Тернопіль)<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумкова бесіда.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яку роль відіграє мова в житті суспільства?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які засоби, крім мови, люди використовують для спілкування?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; У чому переваги звукової мови перед іншими засобами?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які мови вивчають у школі і яка роль кожної у житті людини?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яке значення для громадян держави має державна мова?<br><br>VI.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашнє завдання.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cтор.3-5, впр.5.<br>