|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:28.01-90.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''Задача 1.''' Длина дороги равна 20 км. Заасфальтировано [[Image:28.01-91.jpg]]. дороги. Сколько километров заасфальтировано?<br> <br>[[Image:28.01-92.jpg|640px|Задача]]<br><br>[[Image:28.01-13.jpg]]..дороги составляет 20 : 5 = 4 км, а [[Image:28.01-91.jpg]] дороги в 2 раза больше, то есть 4 • 2 = 8 км. Решение можно записать короче:<br><br> ''' 20 : 5 • 2 = 8 (км)'''<br><br>'''''Чтобы найти [[Знаходження дробу від числа|часть числа]], выраженную дробью, надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель [[Урок 27. Дроби|дроби]].'''''<br> <br>'''Задача 2'''. Из молока получается 8% творога. Сколько творога получится из 300 кг молока?<br><br>[[Image:28.01-93.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''1. Запиши:''' | + | [[Image:28.01-90.jpg|640px|Урок 29. Нахождение части числа]]<br> <br>'''Задача 1.''' Длина дороги равна 20 км. Заасфальтировано [[Image:28.01-91.jpg]]. дороги. Сколько километров заасфальтировано?<br> <br>[[Image:28.01-92.jpg|640px|Задача]]<br><br>[[Image:28.01-13.jpg]]..дороги составляет 20 : 5 = 4 км, а [[Image:28.01-91.jpg]] дороги в 2 раза больше, то есть 4 • 2 = 8 км. Решение можно записать короче:<br><br> ''' 20 : 5 • 2 = 8 (км)'''<br><br>'''''Чтобы найти [[Знаходження дробу від числа|часть числа]], выраженную дробью, надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель [[Урок 27. Дроби|дроби]].'''''<br> <br>'''Задача 2'''. Из молока получается 8% творога. Сколько творога получится из 300 кг молока?<br><br>[[Image:28.01-93.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''1. Запиши:''' |
| | | |
- | <br>[[Image:28.01-94.jpg]|640px|Задача]<br><br>'''2. Вырази в минутах: [[Image:28.01-95.jpg]]'''<br> <br>'''3. Урок длится 45 минут, [[Image:28.01-96.jpg]]. урока ученики писали диктант. Сколько времени длился диктант?'''<br><br>[[Image:28.01-97.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''4. Найди:''' | + | <br>[[Image:28.01-94.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2. Вырази в минутах: [[Image:28.01-95.jpg]]'''<br> <br>'''3. Урок длится 45 минут, [[Image:28.01-96.jpg]]. урока ученики писали диктант. Сколько времени длился диктант?'''<br><br>[[Image:28.01-97.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''4. Найди:''' |
| | | |
- | <br>[[Image:28.01-98.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''5. У Кати было 28 р. За завтрак она заплатила [[Image:28.01-99.jpg|640px|Задача]] имеющихся у нее [http://xvatit.com/busines/ денег]. Сколько стоил завтрак? Сколько денег у нее осталось?''' <br><br>[[Image:28.01-100.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''6. На строительство доставили 24 000 штук кирпича. Бой составляв: 3% всех кирпичей. Сколько кирпичей разбилось по дороге? Сколько было целых кирпичей?'''<br> <br>[[Image:28.01-101.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''7. [[Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.|Сравни дроби]]:'''<br><br>[[Image:28.01-102.jpg|640px|Задача]]<br>''' <br>8. Выбери удобный единичный отрезок и отметь на числовом луче дроби [[Image:28.01-103.jpg|640px|Задача]] Найди среди них равные [[Презентація уроку на тему "Дроби"|дроби]]. Придумай примеры равных дробей.'''<br><br>[[Image:28.01-104.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>9. Запиши формулу работы и заполни пустые клетки таблицы:'''<br><br>[[Image:28.01-105.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''10. Один автомат в минуту закрывает 40 банок, а другой — на 5 банок больше первого. Сколько банок закроют автоматы за [[Image:28.01-106.jpg|640px|Задача]] часа при их одновременном включении? За сколько времени, работая вместе, они закроют 5780 банок?'''<br> <br>[[Image:28.01-107.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''11. Реши уравнения:'''<br><br>а) 800 - (90 • х + 17) = 423; б) 240 : (у : 15) - 18 = 42.<br>'''<br>12. Расшифруй имя одной из девяти богинь-покровительниц наук и искусств в греческой мифологии, расположив ответы примеров в порядке возрастания:'''<br><br>[[Image:28.01-108.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''13. Найди множество значений выражения 16 995 + 32 040 : а, если переменная а принимает значения из множества {1, 8, 10, 40}. Как изменяется значение этого выражения с увеличением а? Почему?'''<br><br>'''14*. Сумма уменьшаемого, вычитаемого и разности равна 100. Найди уменьшаемое.'''<br><br><br><br> | + | <br>[[Image:28.01-98.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''5. У Кати было 28 р. За завтрак она заплатила [[Image:28.01-99.jpg]] имеющихся у нее [http://xvatit.com/busines/ денег]. Сколько стоил завтрак? Сколько денег у нее осталось?''' <br><br>[[Image:28.01-100.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''6. На строительство доставили 24 000 штук кирпича. Бой составляв: 3% всех кирпичей. Сколько кирпичей разбилось по дороге? Сколько было целых кирпичей?'''<br> <br>[[Image:28.01-101.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''7. [[Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.|Сравни дроби]]:'''<br><br>[[Image:28.01-102.jpg|640px|Задача]]<br>''' <br>8. Выбери удобный единичный отрезок и отметь на числовом луче дроби [[Image:28.01-103.jpg]] Найди среди них равные [[Презентація уроку на тему "Дроби"|дроби]]. Придумай примеры равных дробей.'''<br><br>[[Image:28.01-104.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>9. Запиши формулу работы и заполни пустые клетки таблицы:'''<br><br>[[Image:28.01-105.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''10. Один автомат в минуту закрывает 40 банок, а другой — на 5 банок больше первого. Сколько банок закроют автоматы за [[Image:28.01-106.jpg]] часа при их одновременном включении? За сколько времени, работая вместе, они закроют 5780 банок?'''<br> <br>[[Image:28.01-107.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''11. Реши уравнения:'''<br><br>а) 800 - (90 • х + 17) = 423; б) 240 : (у : 15) - 18 = 42.<br>'''<br>12. Расшифруй имя одной из девяти богинь-покровительниц наук и искусств в греческой мифологии, расположив ответы примеров в порядке возрастания:'''<br><br>[[Image:28.01-108.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''13. Найди множество значений выражения 16 995 + 32 040 : а, если переменная а принимает значения из множества {1, 8, 10, 40}. Как изменяется значение этого выражения с увеличением а? Почему?'''<br><br>'''14*. Сумма уменьшаемого, вычитаемого и разности равна 100. Найди уменьшаемое.'''<br><br><br><br> |
| | | |
| <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Текущая версия на 11:57, 21 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 29. Нахождение части числа
 Задача 1. Длина дороги равна 20 км. Заасфальтировано . дороги. Сколько километров заасфальтировано?

..дороги составляет 20 : 5 = 4 км, а дороги в 2 раза больше, то есть 4 • 2 = 8 км. Решение можно записать короче:
20 : 5 • 2 = 8 (км)
Чтобы найти часть числа, выраженную дробью, надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель дроби. Задача 2. Из молока получается 8% творога. Сколько творога получится из 300 кг молока?

1. Запиши:

2. Вырази в минутах:  3. Урок длится 45 минут, . урока ученики писали диктант. Сколько времени длился диктант?

4. Найди:
 5. У Кати было 28 р. За завтрак она заплатила имеющихся у нее денег. Сколько стоил завтрак? Сколько денег у нее осталось?
 6. На строительство доставили 24 000 штук кирпича. Бой составляв: 3% всех кирпичей. Сколько кирпичей разбилось по дороге? Сколько было целых кирпичей?

7. Сравни дроби:
 8. Выбери удобный единичный отрезок и отметь на числовом луче дроби Найди среди них равные дроби. Придумай примеры равных дробей.

9. Запиши формулу работы и заполни пустые клетки таблицы:

10. Один автомат в минуту закрывает 40 банок, а другой — на 5 банок больше первого. Сколько банок закроют автоматы за часа при их одновременном включении? За сколько времени, работая вместе, они закроют 5780 банок?

11. Реши уравнения:
а) 800 - (90 • х + 17) = 423; б) 240 : (у : 15) - 18 = 42.
12. Расшифруй имя одной из девяти богинь-покровительниц наук и искусств в греческой мифологии, расположив ответы примеров в порядке возрастания:

13. Найди множество значений выражения 16 995 + 32 040 : а, если переменная а принимает значения из множества {1, 8, 10, 40}. Как изменяется значение этого выражения с увеличением а? Почему?
14*. Сумма уменьшаемого, вычитаемого и разности равна 100. Найди уменьшаемое.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|