|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]>>Інформатика:Типи текстів.'''<metakeywords>ынформатика, 3 клас, урок, на Тему,Типи текстів..</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]>>Інформатика:Типи текстів.'''<metakeywords>ынформатика, 3 клас, урок, на Тему,Типи текстів..</metakeywords> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <!--[if gte mso 9]><xml> |
| - | | + | |
| - | <!--[if gte mso 9]><xml> | + | |
| | <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| | <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
| | </o:OfficeDocumentSettings> | | </o:OfficeDocumentSettings> |
| - | </xml><![endif]--> | + | </xml><![endif]--> |
| | | | |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| Строка 331: |
Строка 329: |
| | mso-fareast-language:EN-US;} | | mso-fareast-language:EN-US;} |
| | </style> | | </style> |
| - | <![endif]--> | + | <![endif]--> '''Типи [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_19._%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82._%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2. текстів]''' |
| - | '''Типи [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_19._%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82._%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2. текстів]''' | + | |
| | | | |
| - | <br> Попрацюйте парами. Прочитайте [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_19._%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82._%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2. тексти]. З'ясуйте, який з них є розповіддю, описом, міркуванням. Вставте цифри біля заголовків текстів в арифметичний вираз.<br> Якщо ви правильно визначили тип тексту і правильно вставили цифри, то, обчисливши значення виразу, отримаєте результат у правій частині рівності.<br> Міркування І Розповідь І Опис | + | <br> Попрацюйте парами. Прочитайте [[Kодирование_текстовой_информации._Полные_уроки|тексти]]. З'ясуйте, який з них є розповіддю, описом, міркуванням. Вставте цифри біля заголовків текстів в арифметичний вираз.<br> Якщо ви правильно визначили тип тексту і правильно вставили цифри, то, обчисливши значення виразу, отримаєте результат у правій частині рівності.<br> Міркування І Розповідь І Опис |
| | | | |
| - | <br> ................. - ................ + ...... = 4<br> (1) Моє місто<br> Київ ... Я милуюся твоєю вічно юною красою. Пишаюся твоєю багатовіковою історією. Ти зачаровуєш схилами Дніпра, мереживом мостів, золотим чолом Софійського собору, Хрещатиком.<br> (2) Ясен<br> Ясен на зріст високий -до 50 метрів. Розлогий, листки великі, довгастої форми. Кора на стовбурі дерева темнувато-зелена, гладенька.<br> (3) За що його люблять<br> Стоїть гордий ясен у парку біля воріт. Ніби вийшов зустрічати когось мудрого й сильного. Чимось приваблює він мене. Мабуть, своєю неприхованою дужістю, величавою красою? За це й люблять його на Україні!<br> <br> Сьогодні ти будеш форматувати [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_19._%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82._%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2. текст], який знаходиться в текстовому редакторі.<br> Форматувати [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_19._%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82._%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2. текст] - це значить змінювати його зовнішній вигляд.<br> Для цього використовуй кнопки, які знаходяться на панелі вгорі.<br> Перед тим, як змінити зовнішній вигляд рядка або абзацу, виділи його.<br> <br> '''Для розумників і розумниць''' | + | <br> ................. - ................ + ...... = 4<br> (1) Моє місто<br> Київ ... Я милуюся твоєю вічно юною красою. Пишаюся твоєю багатовіковою історією. Ти зачаровуєш схилами Дніпра, мереживом мостів, золотим чолом Софійського собору, Хрещатиком.<br> (2) Ясен<br> Ясен на зріст високий -до 50 метрів. Розлогий, листки великі, довгастої форми. Кора на стовбурі дерева темнувато-зелена, гладенька.<br> (3) За що його люблять<br> Стоїть гордий ясен у парку біля воріт. Ніби вийшов зустрічати когось мудрого й сильного. Чимось приваблює він мене. Мабуть, своєю неприхованою дужістю, величавою красою? За це й люблять його на Україні!<br> <br> Сьогодні ти будеш форматувати текст, який знаходиться в текстовому редакторі.<br> [[Ілюстрації_до_теми_«Вставка_та_форматування_тексту_і_картинок»|Форматувати]] текст - це значить змінювати його зовнішній вигляд.<br> Для цього використовуй кнопки, які знаходяться на панелі вгорі.<br> Перед тим, як змінити зовнішній вигляд рядка або абзацу, виділи його.<br> <br> '''Для розумників і розумниць''' |
| | | | |
| - | <br> ''У будинку 5 поверхів. Між поверхами 20 сходинок. Скільки сходинок у будинку?''<br> Назви антоніми і відгадай загадку.<br> Коли іде, то гомонить,<br> Коли зупиниться, мовчить.
| + | ''У будинку 5 поверхів. Між поверхами 20 сходинок. Скільки сходинок у будинку?''<br> Назви антоніми і відгадай загадку.<br> Коли іде, то гомонить,<br> Коли зупиниться, мовчить. |
| | | | |
| - | <br> Встанови закономірність і знайди число, яке слід поставити замість знака питання.
| + | Встанови закономірність і знайди число, яке слід поставити замість знака питання. |
| | | | |
| | <br> 4 2 6 8 1 7 | | <br> 4 2 6 8 1 7 |
| Строка 348: |
Строка 345: |
| | <br> 7 3 ? 6 2 ? | | <br> 7 3 ? 6 2 ? |
| | | | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| | | | |
| - | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики 3 клас]<br>'' <br> ''Вислано читачаму з сайту'' | + | <br> ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики 3 клас]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 11:50, 9 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>>Інформатика:Типи текстів.
Типи текстів
Попрацюйте парами. Прочитайте тексти. З'ясуйте, який з них є розповіддю, описом, міркуванням. Вставте цифри біля заголовків текстів в арифметичний вираз.
Якщо ви правильно визначили тип тексту і правильно вставили цифри, то, обчисливши значення виразу, отримаєте результат у правій частині рівності.
Міркування І Розповідь І Опис
................. - ................ + ...... = 4
(1) Моє місто
Київ ... Я милуюся твоєю вічно юною красою. Пишаюся твоєю багатовіковою історією. Ти зачаровуєш схилами Дніпра, мереживом мостів, золотим чолом Софійського собору, Хрещатиком.
(2) Ясен
Ясен на зріст високий -до 50 метрів. Розлогий, листки великі, довгастої форми. Кора на стовбурі дерева темнувато-зелена, гладенька.
(3) За що його люблять
Стоїть гордий ясен у парку біля воріт. Ніби вийшов зустрічати когось мудрого й сильного. Чимось приваблює він мене. Мабуть, своєю неприхованою дужістю, величавою красою? За це й люблять його на Україні!
Сьогодні ти будеш форматувати текст, який знаходиться в текстовому редакторі.
Форматувати текст - це значить змінювати його зовнішній вигляд.
Для цього використовуй кнопки, які знаходяться на панелі вгорі.
Перед тим, як змінити зовнішній вигляд рядка або абзацу, виділи його.
Для розумників і розумниць
У будинку 5 поверхів. Між поверхами 20 сходинок. Скільки сходинок у будинку?
Назви антоніми і відгадай загадку.
Коли іде, то гомонить,
Коли зупиниться, мовчить.
Встанови закономірність і знайди число, яке слід поставити замість знака питання.
4 2 6 8 1 7
1 8 9 3 2 1
7 3 ? 6 2 ?
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас
Вислано читачаму з сайту
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|
