Недоросль (В сокращении) — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Недоросль (В сокращении)

 		Версия 19:17, 24 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 19:26, 24 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Недоросль, (В сокращении)</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Недоросль, (В сокращении), прочтении, Фонвизин</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература ]]&gt;&gt;[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]&gt;&gt;Недоросль (В сокращении)'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература ]]&gt;&gt;[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]&gt;&gt;Недоросль (В сокращении)'''  
  
- <br>   + <br>'''[[Д. И. Фонвизин: Недоросль (В сокращении)|Недоросль]]<sup>1 </sup><br><br>(В сокращении)'''<br>  
  
- <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Д. И. Фонвизин: Недоросль (В сокращении)|Недоросль]]<sup>1 </sup><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Комедия в пяти действиях <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (В сокращении)'''   + [[Image:1.09-1.jpg|550px|Спектакль "Недоросль"]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><u>'''Действующие лица'''</u> 
  
- <br>   + ''Простаков.<br>Г-жа Простакова, жена его. <br>Митрофан, сын их, недоросль.<br>Еремеевна, мама<sup>2</sup> Митрофанова. <br>Правдин. <br>Стародум.<br>Софья, цлемянница Стародума. <br>Милон.<br>Скотинин, брат г-жи Простаковой.<br>Кутейкин, семинарист.<br>Цыфиркин, отставной сержант.<br>Вральман, учитель.<br>Тришка, портной.<br>Слуга Простакрва.<br>Камердинер Стародума.''<br><br><u>'''Действие в деревне Простакивых.'''</u>  
  
- [[Image:1.09-1.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>'''ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА'''<br><br>Простаков.<br>Г-жа Простакова, жена его. <br>Митрофан, сын их, недоросль.<br>Еремеевна, мама<sup>2</sup> Митрофанова. <br>Правдин. <br>Стародум.<br>Софья, цлемянница Стародума. <br>Милон.<br>Скотинин, брат г-жи Простаковой.<br>Кутейкин, семинарист.<br>Цыфиркин, отставной сержант.<br>Вральман, учитель.<br>Тришка, портной.<br>Слуга Простакрва.<br>Камердинер Стародума.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Действие в деревне Простакивых. '''<br><br><sup>1</sup>Так официально назывались дворяне, преимущественно молодые, не получившие документа об образовании и не поступившие наслужбу. Вместе с тем слово '''[[Сатиры смелый властелин|недоросль]]''' обозначало любого дворянина, недостигшего совершеннолетия.   + <sup>1</sup>Так официально назывались дворяне, преимущественно молодые, не получившие документа об [http://xvatit.com/vuzi/ '''образовании'''] и не поступившие наслужбу. Вместе с тем слово '''[[Сатиры смелый властелин|недоросль]]''' обозначало любого дворянина, недостигшего совершеннолетия.  
  
- <sup>2</sup>Мама, т.е. кормилица.<br><br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаем о жизни в доме Простаковых при внимательном прочтении первого действия? + <sup>2</sup>Мама, т.е. кормилица.<br><u><br>'''Вопросы и задания'''</u>  
  
- 2. Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении 8 четвертого действия? Какими средствами (юмор, ирония, сарказм и т.д.) пользуется автор для этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?   + ''1. Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаем о жизни в доме Простаковых при внимательном '''[[Выразительное чтение вслух. Обобщение и повторение изученного материала за 1-й семестр.|прочтении]]''' первого действия?'' 
  
- 3. В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии ее персонажи характеризуют себя иначе: «Этo я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясниете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у '''[[Д. И. Фонвизин|Фонвизин]]'''а оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»? + ''2. Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении 8 четвертого действия? Какими средствами (юмор, ирония, сарказм и т.д.) пользуется автор для этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?''  
  
- 4. Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных — беззаконно»)?   + ''3. В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии ее персонажи характеризуют себя иначе: «Этo я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясниете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у '''[[Д. И. Фонвизин|Фонвизин]]'''а оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»?'' 
  
- 5. Кто из действующих лиц, по вашему мнению, больше других удался Фонвизину? Почему?   + ''4. Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных — беззаконно»)?'' 
  
- 6. Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?<br><br><br> + ''5. Кто из действующих лиц, по вашему мнению, больше других удался Фонвизину? Почему?'' 
  
- <br>   + ''6. Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?''<br>  
  
 <br>    <br>  
  
- <br> + ''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''<br>  
-   + 
- ''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''   + 
-   + 
- <br> <br>   + 
  
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''

Текущая версия на 19:26, 24 сентября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Литература >>Литература 8 класс>>Недоросль (В сокращении) 

Недоросль¹

(В сокращении)
 

                
Действующие лица 
Простаков.
Г-жа Простакова, жена его. 
Митрофан, сын их, недоросль.
Еремеевна, мама² Митрофанова. 
Правдин. 
Стародум.
Софья, цлемянница Стародума. 
Милон.
Скотинин, брат г-жи Простаковой.
Кутейкин, семинарист.
Цыфиркин, отставной сержант.
Вральман, учитель.
Тришка, портной.
Слуга Простакрва.
Камердинер Стародума.

Действие в деревне Простакивых. 
¹Так официально назывались дворяне, преимущественно молодые, не получившие документа об образовании и не поступившие наслужбу. Вместе с тем слово недоросль обозначало любого дворянина, недостигшего совершеннолетия. 
²Мама, т.е. кормилица.

Вопросы и задания 
1. Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаем о жизни в доме Простаковых при внимательном прочтении первого действия? 
2. Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении 8 четвертого действия? Какими средствами (юмор, ирония, сарказм и т.д.) пользуется автор для этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему? 
3. В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии ее персонажи характеризуют себя иначе: «Этo я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясниете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у Фонвизина оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»? 
4. Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных — беззаконно»)? 
5. Кто из действующих лиц, по вашему мнению, больше других удался Фонвизину? Почему? 
6. Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?
 

 
Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%8C_(%D0%92_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8)»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Недоросль, (В сокращении)</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Недоросль, (В сокращении), прочтении, Фонвизин</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература ]]&gt;&gt;[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]&gt;&gt;Недоросль (В сокращении)'''
-<br>
+<br>'''[[Д. И. Фонвизин: Недоросль (В сокращении)|Недоросль]]<sup>1 </sup><br><br>(В сокращении)'''<br>
-<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Д. И. Фонвизин: Недоросль (В сокращении)|Недоросль]]<sup>1 </sup><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Комедия в пяти действиях <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (В сокращении)'''
+[[Image:1.09-1.jpg|550px|Спектакль "Недоросль"]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><u>'''Действующие лица'''</u>
-<br>
+''Простаков.<br>Г-жа Простакова, жена его. <br>Митрофан, сын их, недоросль.<br>Еремеевна, мама<sup>2</sup> Митрофанова. <br>Правдин. <br>Стародум.<br>Софья, цлемянница Стародума. <br>Милон.<br>Скотинин, брат г-жи Простаковой.<br>Кутейкин, семинарист.<br>Цыфиркин, отставной сержант.<br>Вральман, учитель.<br>Тришка, портной.<br>Слуга Простакрва.<br>Камердинер Стародума.''<br><br><u>'''Действие в деревне Простакивых.'''</u>
-[[Image:1.09-1.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>'''ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА'''<br><br>Простаков.<br>Г-жа Простакова, жена его. <br>Митрофан, сын их, недоросль.<br>Еремеевна, мама<sup>2</sup> Митрофанова. <br>Правдин. <br>Стародум.<br>Софья, цлемянница Стародума. <br>Милон.<br>Скотинин, брат г-жи Простаковой.<br>Кутейкин, семинарист.<br>Цыфиркин, отставной сержант.<br>Вральман, учитель.<br>Тришка, портной.<br>Слуга Простакрва.<br>Камердинер Стародума.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Действие в деревне Простакивых. '''<br><br><sup>1</sup>Так официально назывались дворяне, преимущественно молодые, не получившие документа об образовании и не поступившие наслужбу. Вместе с тем слово '''[[Сатиры смелый властелин|недоросль]]''' обозначало любого дворянина, недостигшего совершеннолетия.
+<sup>1</sup>Так официально назывались дворяне, преимущественно молодые, не получившие документа об [http://xvatit.com/vuzi/ '''образовании'''] и не поступившие наслужбу. Вместе с тем слово '''[[Сатиры смелый властелин|недоросль]]''' обозначало любого дворянина, недостигшего совершеннолетия.
-<sup>2</sup>Мама, т.е. кормилица.<br><br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаем о жизни в доме Простаковых при внимательном прочтении первого действия?
+<sup>2</sup>Мама, т.е. кормилица.<br><u><br>'''Вопросы и задания'''</u>
-. Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении 8 четвертого действия? Какими средствами (юмор, ирония, сарказм и т.д.) пользуется автор для этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?
+''1. Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаем о жизни в доме Простаковых при внимательном '''[[Выразительное чтение вслух. Обобщение и повторение изученного материала за 1-й семестр.|прочтении]]''' первого действия?''
-. В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии ее персонажи характеризуют себя иначе: «Этo я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясниете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у '''[[Д. И. Фонвизин|Фонвизин]]'''а оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»?
+''2. Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении 8 четвертого действия? Какими средствами (юмор, ирония, сарказм и т.д.) пользуется автор для этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?''
-. Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных — беззаконно»)?
+''3. В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии ее персонажи характеризуют себя иначе: «Этo я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясниете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у '''[[Д. И. Фонвизин|Фонвизин]]'''а оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»?''
-. Кто из действующих лиц, по вашему мнению, больше других удался Фонвизину? Почему?
+''4. Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных — беззаконно»)?''
-. Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?<br><br><br>
+''5. Кто из действующих лиц, по вашему мнению, больше других удался Фонвизину? Почему?''
-<br>
+''6. Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?''<br>
 <br>
-<br>
+''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''<br>
-''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''
-<br> <br>
   '''<u>Содержание урока</u>'''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: