Урок 31. Сложение и вычитание трехзначных чисел

KNOWLEDGE HYPERMARKET

+		Версия 12:17, 2 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 12:18, 2 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Сложение, вычитание трехзначных чиселу, равнения, числах, примеров</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Сложение, вычитание трехзначных чиселу, равнения, числах, примеров, задачи</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 31. Сложение и вычитание трехзначных чисел '''<br>    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 31. Сложение и вычитание трехзначных чисел '''<br>  
  
- [[Image:19-12-79.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]<br><br>1. Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеров]]''' и запиши ответ. Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-80.jpg|550px|Задание]]<br><br>2. Выполни вычитание:<br><br>[[Image:19-12-81.jpg|550px|Задание]]<br><br>3. Найди значения разностей. Что интересного в полученных '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числах]]'''? Запиши следующее число.<br><br>584 - 408&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 129 + 372&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 349 - 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 951 - 478<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия: <br><br>47 дм 2 см - 3 м 4 дм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 1 дм 3 см - 8 дм 5 см<br><br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br>249 + х = 856&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 36 = 198&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 812 - х = 687<br>&nbsp;<br>6. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чебурашка для строительства Дома дружбы привёз 524 белых кирпича и 316 красных. Сколько всего кирпичей привёз Чебурашка? На сколько красных кирпичей меньше, чем белых?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Крокодил Гена привёз на строительство 275 л краски. Жёлтой краски было 96 л, а зелёной - на 38 л меньше, чем жёлтой. Сколько было литров краски других цветов?<br><br>[[Image:19-12-82.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Составь задачи, которые решаются так: <br><br>642 - 396&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 587 - 94 - 238&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 453 + 49 + 306<br>&nbsp; <br>8. Сравни:<br><br>[[Image:19-12-83.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В какой из фигур больше клеток? Как легче сосчитать?<br><br>[[Image:19-12-84.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>10*. 5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? <br><br>   + [[Image:19-12-79.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]<br><br>1. Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеров]]''' и запиши ответ. Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-80.jpg|550px|Задание]]<br><br>2. Выполни вычитание:<br><br>[[Image:19-12-81.jpg|550px|Задание]]<br><br>3. Найди значения разностей. Что интересного в полученных '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числах]]'''? Запиши следующее число.<br><br>584 - 408&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 129 + 372&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 349 - 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 951 - 478<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия: <br><br>47 дм 2 см - 3 м 4 дм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 1 дм 3 см - 8 дм 5 см<br><br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br>249 + х = 856&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 36 = 198&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 812 - х = 687<br>&nbsp;<br>6. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чебурашка для строительства Дома дружбы привёз 524 белых кирпича и 316 красных. Сколько всего кирпичей привёз Чебурашка? На сколько красных кирпичей меньше, чем белых?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Крокодил Гена привёз на строительство 275 л краски. Жёлтой краски было 96 л, а зелёной - на 38 л меньше, чем жёлтой. Сколько было литров краски других цветов?<br><br>[[Image:19-12-82.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Составь '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''', которые решаются так: <br><br>642 - 396&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 587 - 94 - 238&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 453 + 49 + 306<br>&nbsp; <br>8. Сравни:<br><br>[[Image:19-12-83.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В какой из фигур больше клеток? Как легче сосчитать?<br><br>[[Image:19-12-84.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>10*. 5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? <br><br>  
  
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика''']. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    ''Петерсон Людмила Георгиевна. [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика''']. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Текущая версия на 12:18, 2 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 31. Сложение и вычитание трехзначных чисел 
 


1. Объясни решение примеров и запиши ответ. Сделай вывод.



2. Выполни вычитание:



3. Найди значения разностей. Что интересного в полученных числах? Запиши следующее число.

584 - 408                129 + 372                349 - 74                951 - 478

4.    Выполни действия: 

47 дм 2 см - 3 м 4 дм                    2 м 1 дм 3 см - 8 дм 5 см

5)    Реши уравнения: 

249 + х = 856                х - 36 = 198             812 - х = 687
 
6. а)    Чебурашка для строительства Дома дружбы привёз 524 белых кирпича и 316 красных. Сколько всего кирпичей привёз Чебурашка? На сколько красных кирпичей меньше, чем белых?

б)    Крокодил Гена привёз на строительство 275 л краски. Жёлтой краски было 96 л, а зелёной - на 38 л меньше, чем жёлтой. Сколько было литров краски других цветов?



7. Составь задачи, которые решаются так: 

642 - 396                587 - 94 - 238                 453 + 49 + 306
  
8. Сравни:



9. В какой из фигур больше клеток? Как легче сосчитать?


 
10*. 5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Математика для 2 класса, учебники и книги по математике скачать, библиотека онлайн} 
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_31._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Сложение, вычитание трехзначных чиселу, равнения, числах, примеров</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Сложение, вычитание трехзначных чиселу, равнения, числах, примеров, задачи</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 31. Сложение и вычитание трехзначных чисел '''<br>
-[[Image:19-12-79.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]<br><br>1. Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеров]]''' и запиши ответ. Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-80.jpg|550px|Задание]]<br><br>2. Выполни вычитание:<br><br>[[Image:19-12-81.jpg|550px|Задание]]<br><br>3. Найди значения разностей. Что интересного в полученных '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числах]]'''? Запиши следующее число.<br><br>584 - 408&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 129 + 372&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 349 - 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 951 - 478<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия: <br><br>47 дм 2 см - 3 м 4 дм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 1 дм 3 см - 8 дм 5 см<br><br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br>249 + х = 856&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 36 = 198&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 812 - х = 687<br>&nbsp;<br>6. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чебурашка для строительства Дома дружбы привёз 524 белых кирпича и 316 красных. Сколько всего кирпичей привёз Чебурашка? На сколько красных кирпичей меньше, чем белых?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Крокодил Гена привёз на строительство 275 л краски. Жёлтой краски было 96 л, а зелёной - на 38 л меньше, чем жёлтой. Сколько было литров краски других цветов?<br><br>[[Image:19-12-82.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Составь задачи, которые решаются так: <br><br>642 - 396&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 587 - 94 - 238&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 453 + 49 + 306<br>&nbsp; <br>8. Сравни:<br><br>[[Image:19-12-83.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В какой из фигур больше клеток? Как легче сосчитать?<br><br>[[Image:19-12-84.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>10*. 5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? <br><br>
+[[Image:19-12-79.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]<br><br>1. Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеров]]''' и запиши ответ. Сделай вывод.<br><br>[[Image:19-12-80.jpg|550px|Задание]]<br><br>2. Выполни вычитание:<br><br>[[Image:19-12-81.jpg|550px|Задание]]<br><br>3. Найди значения разностей. Что интересного в полученных '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числах]]'''? Запиши следующее число.<br><br>584 - 408&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 129 + 372&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 349 - 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 951 - 478<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия: <br><br>47 дм 2 см - 3 м 4 дм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 м 1 дм 3 см - 8 дм 5 см<br><br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br>249 + х = 856&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 36 = 198&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 812 - х = 687<br>&nbsp;<br>6. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чебурашка для строительства Дома дружбы привёз 524 белых кирпича и 316 красных. Сколько всего кирпичей привёз Чебурашка? На сколько красных кирпичей меньше, чем белых?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Крокодил Гена привёз на строительство 275 л краски. Жёлтой краски было 96 л, а зелёной - на 38 л меньше, чем жёлтой. Сколько было литров краски других цветов?<br><br>[[Image:19-12-82.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Составь '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''', которые решаются так: <br><br>642 - 396&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 587 - 94 - 238&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 453 + 49 + 306<br>&nbsp; <br>8. Сравни:<br><br>[[Image:19-12-83.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В какой из фигур больше клеток? Как легче сосчитать?<br><br>[[Image:19-12-84.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>10*. 5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? <br><br>
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика''']. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: