[[Image:21-12-163.jpg|550px|Виды углов ]]<br><br>1. Заполни таблицу по заданной [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программе'''] действий:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-164.jpg|550px|Задание]]<br><br>2. Составь выражения и найди их значения:

а) За 2 стакана сока заплатили 18 руб. Сколько стоит 1 стакан сока?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;18 бутербродов надо разложить на тарелки по 6 на каждую. Сколько потребуется тарелок?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Портниха пришила к двум наволочкам по 6 пуговиц, и 8 пуговиц ещё осталось. Сколько всего было пуговиц?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге 50 страниц. Валера читал 5 дней по 3 страницы в день. Сколько страниц ему ещё осталось прочитать?<br>&nbsp;<br>3. Среди следующих '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражений]]''' найди те, у которых значения равны, и подчеркни их карандашом одного цвета.<br>&nbsp;<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 '''.''' 2 + 3'''.''' 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp; 4&nbsp;'''. '''3 + 2 '''.''' 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 2'''.''' 3 + 5 '''.''' 4<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 '''.''' 5 + 4 '''.''' 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;3 '''.''' 5 + 2 '''.''' 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 4 '''.''' 3 + 5'''.''' 2<br>&nbsp;<br>4. Цена альбома х руб., а цена тетради у руб. Что означают выражения;<br><br>х + у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 6 + у '''.''' 3<br>х '''.''' 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у '''.''' 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; х '''.''' 6 - у '''.''' 3 <br>&nbsp;<br>5. Найди х:<br><br>[[Image:21-12-165.jpg|550px|Задание]] &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. Длина '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольника]]''' 32 м. Это на 8 м больше Н1ирины. Чему равен периметр прямоугольника?<br><br>7. Найди площадь закрашенной фигуры:<br><br>[[Image:21-12-166.jpg|550px|Задание]]<br><br>8. Сделай вычисления по следующей программе:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;К числу 86 прибавить 354.<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;К числу 283 прибавить 29.<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из первой суммы вычесть вторую.<br><br>Запиши выражение, соответствующее этой программе вычислений, и обозначь порядок действий.<br><br>9*. '''Игра''': «Распутай клубок»<br><br>[[Image:21-12-167.jpg|550px|Задание]]<br><br>10*. Когда цапля стоит на одной ноге, она весит 12 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги?<br><br>11. Реши уравнения и сделай проверку:<br><br>х - 512 = 302&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 341 + х = 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 725 - х = 195<br><br>12. Андрей задумал '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''', увеличил его на 4, вычел 5, результат умножил на 3 и разделил на 2, В итоге у него получилось 9. Какое число задумал Андрей?<br><br>13. В эстафете приняли участие команды четырёх школ. В первой команде было 63 человека, во иторой - на 7 человек меньше, чем в первой, а н третьей - столько, сколько в первой и во второй командах вместе. Сколько человек было в четвёртой команде, если всего в этой эстафете приняли участие 300 человек?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-168.jpg|550px|Задание]]<br><br>14*.&nbsp; Сколько среди '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначных чисел]]''' таких, —&nbsp;&nbsp; в записи которых используются только цифры 4 и 5?<br>