KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 9. Таблица умножения и деления на 5
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5 </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5, выражение, задачи, четырёхугольника</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 '''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 '''  
-
[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5 ]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 5 + 15&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 + 24&nbsp;: 8 = ...<br>5 • 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 6 - 35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 24)&nbsp;: 8 = ...<br>0 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 9 - 7 = ...<br>5&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 5 - 45&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х&nbsp;: 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:
+
[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 5 + 15&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 + 24&nbsp;: 8 = ...<br>5 • 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 6 - 35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 24)&nbsp;: 8 = ...<br>0 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 9 - 7 = ...<br>5&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 5 - 45&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х&nbsp;: 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражение]]''':  
-
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»  
+
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»  
-
<br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 8&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*.&nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br>  
+
<br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 8&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов '''[[Склад числа 4.Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Задачі та вправи|четырёхугольника]]''' АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*.&nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br>  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Текущая версия на 08:00, 4 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 9. Таблица умножения и деления на 5

Таблица умножения и деления на 5

2. Выполни действия:

0 : 5 = ...          4 • 5 + 15 : 3 = ...            16 + 24 : 8 = ...
5 • 1 = ...          5 • 6 - 35 : 7 = ...            (16 + 24) : 8 = ...
0 • 5 = ...          8 • 5 + 5 • 5 = ...             5 • 9 - 7 = ...
5 : 5 = ...          7 • 5 - 45 : 5 = ...            5 • (9 - 7) = ...

3. Реши уравнения:

8 • х = 40                 45 : х = 5                  х : 5 = 3

4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?

5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?

6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?        
 
Задание
 
7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:

а)    В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?
б)    В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
в)    В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?
г)    В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»


Задание

9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:

24 - 12 + 8 = 4                20 + 8 : 4 = 7                    3 • 9 - 2 = 21

10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD:

Задание

11*.  2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?

12.
Задание

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Математика для 2 класса скачать, школьная программа по математике, планы конспектов уроков


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.