|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5 </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5, выражение, задачи, четырёхугольника</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' |
| | | |
- | [[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5 ]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0 : 5 = ... 4 • 5 + 15 : 3 = ... 16 + 24 : 8 = ...<br>5 • 1 = ... 5 • 6 - 35 : 7 = ... (16 + 24) : 8 = ...<br>0 • 5 = ... 8 • 5 + 5 • 5 = ... 5 • 9 - 7 = ...<br>5 : 5 = ... 7 • 5 - 45 : 5 = ... 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40 45 : х = 5 х : 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат? <br> <br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br> <br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение: | + | [[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0 : 5 = ... 4 • 5 + 15 : 3 = ... 16 + 24 : 8 = ...<br>5 • 1 = ... 5 • 6 - 35 : 7 = ... (16 + 24) : 8 = ...<br>0 • 5 = ... 8 • 5 + 5 • 5 = ... 5 • 9 - 7 = ...<br>5 : 5 = ... 7 • 5 - 45 : 5 = ... 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40 45 : х = 5 х : 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат? <br> <br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br> <br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражение]]''': |
| | | |
- | а) В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б) В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в) В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г) В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» | + | а) В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б) В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в) В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г) В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» |
| | | |
- | <br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4 20 + 8 : 4 = 7 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*. 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br> | + | <br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4 20 + 8 : 4 = 7 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов '''[[Склад числа 4.Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Задачі та вправи|четырёхугольника]]''' АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*. 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br> |
| | | |
| ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Текущая версия на 08:00, 4 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 9. Таблица умножения и деления на 5
2. Выполни действия:
0 : 5 = ... 4 • 5 + 15 : 3 = ... 16 + 24 : 8 = ... 5 • 1 = ... 5 • 6 - 35 : 7 = ... (16 + 24) : 8 = ... 0 • 5 = ... 8 • 5 + 5 • 5 = ... 5 • 9 - 7 = ... 5 : 5 = ... 7 • 5 - 45 : 5 = ... 5 • (9 - 7) = ...
3. Реши уравнения:
8 • х = 40 45 : х = 5 х : 5 = 3
4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?
5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?
6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?
7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:
а) В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске? б) В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске? в) В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске? г) В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске? 8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»
9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:
24 - 12 + 8 = 4 20 + 8 : 4 = 7 3 • 9 - 2 = 21
10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD:
11*. 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?
12.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Математика для 2 класса скачать, школьная программа по математике, планы конспектов уроков
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|