Урок 31. Деление суммы на число — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 31. Деление суммы на число

+		Версия 21:19, 3 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 09:29, 4 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число </metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число, задачи, число, деления, примеры</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 31. Деление суммы на число '''<br> <br>    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 31. Деление суммы на число '''<br> <br>  
Строка 5:
Строка 5:
 [[Image:22-12-193.jpg|640px|Деление суммы на число ]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?  [[Image:22-12-193.jpg|640px|Деление суммы на число ]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?
  
- Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6)&nbsp;: 2 = 20&nbsp;: 2 + 6&nbsp;: 2 =&nbsp;&nbsp; --------------------------------------   + Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6)&nbsp;: 2 = 20&nbsp;: 2 + 6&nbsp;: 2 =&nbsp;&nbsp; --------------------------------------  
  
 <br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg|550px|Задание]]<br>    <br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg|550px|Задание]]<br>  
Строка 11:
Строка 11:
 {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 472px; height: 24px;"  {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 472px; height: 24px;"
 |-  |-
- | &nbsp; Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>&nbsp; это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (а + b)&nbsp;: с = а&nbsp;: с + b&nbsp;: с + | &nbsp; Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>&nbsp; это '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''' каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (а + b)&nbsp;: с = а&nbsp;: с + b&nbsp;: с
 |}  |}
  
- <br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48&nbsp;: 4 = (40 + 8)&nbsp;: 4 = 40&nbsp;: 4 + 8&nbsp;: 4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (28 + 20)&nbsp;:4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (24 + 24)&nbsp;: 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 84&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91&nbsp;: 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 197 • 2;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>7.&nbsp; Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4&nbsp;: 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35&nbsp;: 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160&nbsp;: (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>&nbsp; <br>8.&nbsp; «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>&nbsp; <br>9.&nbsp; Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>   + <br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48&nbsp;: 4 = (40 + 8)&nbsp;: 4 = 40&nbsp;: 4 + 8&nbsp;: 4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (28 + 20)&nbsp;:4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (24 + 24)&nbsp;: 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями|деления]]''' умножением:<br><br>39&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 84&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91&nbsp;: 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання|примеры]]''': <br><br>25 • 8;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 197 • 2;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>7.&nbsp; Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4&nbsp;: 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35&nbsp;: 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160&nbsp;: (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>&nbsp; <br>8.&nbsp; «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>&nbsp; <br>9.&nbsp; Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>  
  
  

Текущая версия на 09:29, 4 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 31. Деление суммы на число 
 
 


1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?
Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.

(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   -------------------------------------- 

2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:


 




   Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на 
  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:
                            (а + b) : с = а : с + b : с


3. Реши пример разными способами и сделай вывод:

48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...
48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...
48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...

Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?

4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:

39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7

5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:

45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 

6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: 

25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. 


  
7.  Составь программу действий и вычисли:

а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------
б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------
в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------
  
8.  «Блиц-турнир»

а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?
б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?
в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? 
  
9.  Выполни действия:

а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см
б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м
в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см
г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см 

10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?
 


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 2 класса скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_31._%D0%94%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число </metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число, задачи, число, деления, примеры</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 31. Деление суммы на число '''<br> <br>
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 [[Image:22-12-193.jpg|640px|Деление суммы на число ]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?
-Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6)&nbsp;: 2 = 20&nbsp;: 2 + 6&nbsp;: 2 =&nbsp;&nbsp; --------------------------------------
+Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6)&nbsp;: 2 = 20&nbsp;: 2 + 6&nbsp;: 2 =&nbsp;&nbsp; --------------------------------------
 <br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg|550px|Задание]]<br>
@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 472px; height: 24px;"
 |-
-| &nbsp; Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>&nbsp; это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (а + b)&nbsp;: с = а&nbsp;: с + b&nbsp;: с
+| &nbsp; Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>&nbsp; это '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''' каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (а + b)&nbsp;: с = а&nbsp;: с + b&nbsp;: с
 |}
-<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48&nbsp;: 4 = (40 + 8)&nbsp;: 4 = 40&nbsp;: 4 + 8&nbsp;: 4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (28 + 20)&nbsp;:4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (24 + 24)&nbsp;: 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 84&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91&nbsp;: 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 197 • 2;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>7.&nbsp; Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4&nbsp;: 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35&nbsp;: 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160&nbsp;: (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>&nbsp; <br>8.&nbsp; «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>&nbsp; <br>9.&nbsp; Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>
+<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48&nbsp;: 4 = (40 + 8)&nbsp;: 4 = 40&nbsp;: 4 + 8&nbsp;: 4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (28 + 20)&nbsp;:4 = ...<br>48&nbsp;: 4 = (24 + 24)&nbsp;: 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями|деления]]''' умножением:<br><br>39&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 84&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91&nbsp;: 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання|примеры]]''': <br><br>25 • 8;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 197 • 2;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>7.&nbsp; Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4&nbsp;: 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35&nbsp;: 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160&nbsp;: (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>&nbsp; <br>8.&nbsp; «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>&nbsp; <br>9.&nbsp; Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>
    Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на 
  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:
                            (а + b) : с = а : с + b : с

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: