|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Сложение, вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Сложение, вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями, обыкновенные дроби, алгебраическую дробь, преобразований</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика:Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями'''<br> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика:Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями'''<br> |
Строка 7: |
Строка 7: |
| '''Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями'''<br> | | '''Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями'''<br> |
| | | |
- | <br>Алгебраические дроби с одинаковыми знаменателями складывают и вычитают по тому же правилу, что и обыкновенные дроби: | + | <br>Алгебраические дроби с одинаковыми знаменателями складывают и вычитают по тому же правилу, что и '''[[Задачі до уроку «Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.»|обыкновенные дроби]]''': |
| | | |
| [[Image:11-06-28.jpg|180px|Задание]]<br><br>т. е. составляют соответствующую алгебраическую [http://xvatit.com/busines/ '''сумму'''] числителей, а знаменатель оставляют без изменений. | | [[Image:11-06-28.jpg|180px|Задание]]<br><br>т. е. составляют соответствующую алгебраическую [http://xvatit.com/busines/ '''сумму'''] числителей, а знаменатель оставляют без изменений. |
Строка 19: |
Строка 19: |
| (2а<sup>2</sup> + 5) +(2аb + b) - (b + 5) = <br>= 2а<sup>2</sup> + 5 + 2аb + b - b - 5 = 2а<sup>2</sup> + 2аb. | | (2а<sup>2</sup> + 5) +(2аb + b) - (b + 5) = <br>= 2а<sup>2</sup> + 5 + 2аb + b - b - 5 = 2а<sup>2</sup> + 2аb. |
| | | |
- | Таким образом, заданную алгебраическую сумму трех дробей нам удалось преобразовать в дробь —[[Image:11-06-31.jpg|Задание]] . <br>А теперь вспомните то, что мы говорили в предыдущем параграфе: получив алгебраическую дробь, нужно посмотреть, нельзя ли ее сократить. | + | Таким образом, заданную алгебраическую сумму трех дробей нам удалось преобразовать в дробь —[[Image:11-06-31.jpg|Задание]] . <br>А теперь вспомните то, что мы говорили в предыдущем параграфе: получив '''[[Упражнения: Основные понятия-1 (8 класс)|алгебраическую дробь]]''', нужно посмотреть, нельзя ли ее сократить. |
| | | |
| Имеем | | Имеем |
Строка 25: |
Строка 25: |
| [[Image:11-06-32.jpg|320px|Задание]]<br><br>Приведем теперь решение рассмотренного примера без комментариев (как это вы будете делать у себя в тетрадях): | | [[Image:11-06-32.jpg|320px|Задание]]<br><br>Приведем теперь решение рассмотренного примера без комментариев (как это вы будете делать у себя в тетрадях): |
| | | |
- | [[Image:11-06-33.jpg|420px|Задание]]<br><br>Как видите, в результате преобразований получилось более простое алгебраическое выражение, чем было задано в условии примера. Именно в упрощении и состоит цель преобразований, поэтому часто, вместо словосочетания «выполнить действия», используют словосочетание «упростить выражение». | + | [[Image:11-06-33.jpg|420px|Задание]]<br><br>Как видите, в результате '''[[Преобразование рациональных выражений|преобразований]]''' получилось более простое алгебраическое выражение, чем было задано в условии примера. Именно в упрощении и состоит цель преобразований, поэтому часто, вместо словосочетания «выполнить действия», используют словосочетание «упростить выражение». |
| | | |
| ''<br>Мордкович А. Г., Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил. ''<br><br><sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 8 класса [[Математика|скачать]]</sub> | | ''<br>Мордкович А. Г., Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил. ''<br><br><sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 8 класса [[Математика|скачать]]</sub> |
Текущая версия на 06:09, 8 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 8 класс>>Математика:Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
Алгебраические дроби с одинаковыми знаменателями складывают и вычитают по тому же правилу, что и обыкновенные дроби:
т. е. составляют соответствующую алгебраическую сумму числителей, а знаменатель оставляют без изменений.
Пример. Выполнить действия:
Решение. Применив правило сложения и вычитания алгебраических дробей, получим
Теперь можно упростить числитель, выполнив обычным образом соответствующие операции над многочленами:
(2а2 + 5) +(2аb + b) - (b + 5) = = 2а2 + 5 + 2аb + b - b - 5 = 2а2 + 2аb.
Таким образом, заданную алгебраическую сумму трех дробей нам удалось преобразовать в дробь — . А теперь вспомните то, что мы говорили в предыдущем параграфе: получив алгебраическую дробь, нужно посмотреть, нельзя ли ее сократить.
Имеем
Приведем теперь решение рассмотренного примера без комментариев (как это вы будете делать у себя в тетрадях):
Как видите, в результате преобразований получилось более простое алгебраическое выражение, чем было задано в условии примера. Именно в упрощении и состоит цель преобразований, поэтому часто, вместо словосочетания «выполнить действия», используют словосочетание «упростить выражение».
Мордкович А. Г., Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил.
Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 8 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|