KNOWLEDGE HYPERMARKET


Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями
 
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]&gt;&gt;Математика:Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями'''<br>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]&gt;&gt;Математика:Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями'''<br>  
-
 
+
<br>
&nbsp;'''Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями'''<br>  
&nbsp;'''Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями'''<br>  
Строка 23: Строка 23:
При отыскании общего знаменателя приходится, естественно, все заданные знаменатели разлагать на множители (если это не было подготовлено в условии). А далее следует провести работу по этапам: найти наименьшее общее кратное для числовых коэффициентов (речь идет о целочисленных '''[[Задачі: Переставна і сполучна властивості множення. Коефіцієнт|коэффициентах]]'''), определить для каждого несколько раз встречающегося буквенного множителя наибольший показатель степени, собрать все это в одно произведение.  
При отыскании общего знаменателя приходится, естественно, все заданные знаменатели разлагать на множители (если это не было подготовлено в условии). А далее следует провести работу по этапам: найти наименьшее общее кратное для числовых коэффициентов (речь идет о целочисленных '''[[Задачі: Переставна і сполучна властивості множення. Коефіцієнт|коэффициентах]]'''), определить для каждого несколько раз встречающегося буквенного множителя наибольший показатель степени, собрать все это в одно произведение.  
-
Теперь можно оформить соответствующий алгоритм.
+
Теперь можно оформить соответствующий алгоритм.  
'''Алгоритм отыскания общего знаменателя для нескольких алгебраических дробей '''  
'''Алгоритм отыскания общего знаменателя для нескольких алгебраических дробей '''  
Строка 39: Строка 39:
'''Правило приведения алгебраических дробей к общему знаменателю '''  
'''Правило приведения алгебраических дробей к общему знаменателю '''  
-
'''[[Image:11-06-49.jpg|480px|Правило приведения алгебраических дробей к общему знаменателю ]]'''<br>'''<br>Пример 2.''' Упростить '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]'''  
+
'''[[Image:11-06-49.jpg|480px|Правило приведения алгебраических дробей к общему знаменателю]]'''<br>'''<br>Пример 2.''' Упростить '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]'''  
[[Image:11-06-50.jpg|Задание]]<br><br>Решение. <br><u>'''Первый этап.'''</u> Найдем общий знаменатель и дополнительные множители.  
[[Image:11-06-50.jpg|Задание]]<br><br>Решение. <br><u>'''Первый этап.'''</u> Найдем общий знаменатель и дополнительные множители.  
Строка 49: Строка 49:
a(2a - 1) (2a +1).  
a(2a - 1) (2a +1).  
-
'''Удобно расположить записи в виде '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблицы]]''': '''<br>  
+
'''Удобно расположить записи в виде '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|'''таблицы''']]''': '''<br>  
[[Image:11-06-51.jpg|480px|Задание]]<br><u>'''Второй этап.'''</u><br>Выполним преобразования:  
[[Image:11-06-51.jpg|480px|Задание]]<br><u>'''Второй этап.'''</u><br>Выполним преобразования:  
Строка 75: Строка 75:
<u>'''Второй этап.'''</u><br>Выполним преобразования:  
<u>'''Второй этап.'''</u><br>Выполним преобразования:  
-
[[Image:11-06-55.jpg|320px|Задание]]<br><br>Отметим, что замена выражения, данного в примере 3, той алгебраической дробью, которая получилась в результате, есть тождественное преобразование при допустимых значениях переменных. В данном случае допустимыми являются любые значения переменных а и Ь, кроме a = 0, a = b, a = - b (в этих <br>случаях знаменатели обращаются в нуль). <br><br>''Мордкович А. Г., Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил. ''<br><br>  
+
[[Image:11-06-55.jpg|320px|Задание]]<br><br>Отметим, что замена выражения, данного в примере 3, той алгебраической дробью, которая получилась в результате, есть тождественное преобразование при допустимых значениях переменных. В данном случае допустимыми являются любые значения переменных а и Ь, кроме a = 0, a = b, a = - b (в этих <br>случаях знаменатели обращаются в нуль). <br><br>''Мордкович А. Г., [http://xvatit.com/vuzi/ '''Алгебра''']. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил. ''<br><br>  
<sub>Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы учителю по математике [[Математика|скачать]]</sub>  
<sub>Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы учителю по математике [[Математика|скачать]]</sub>  

Текущая версия на 06:32, 8 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 8 класс>>Математика:Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями


 Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями


Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями выполняют по тому же алгоритму, что используется для сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями: сначала приводят дроби к общему знаменателю с помощью соответствующих дополнительных множителей, а затем складывают или вычитают полученные дроби с одинаковыми знаменателями по правилу из § 3. Можно сформулировать алгоритм, охватывающий любые случаи сложения (вычитания) алгебраических дробей.

Алгоритм сложения (вычитания) алгебраических дробей

Алгоритм сложения (вычитания)

Пример 1. Выполнить действия:

Задание

Решение. Для каждой пары заданных здесь алгебраических дробей общий знаменатель был найден выше, в примере из § 2. Опираясь на указанный пример, получаем:

Задание

Самое трудное в приведенном алгоритме — это, конечно, первый шаг: отыскание общего знаменателя и приведение дробей к общему знаменателю. В примере 1 вы этой трудности, может быть, не ощутили, поскольку мы воспользовались готовыми результатами из § 2.

Чтобы выработать правило отыскания общего знаменателя, проанализируем пример 1.
Для дробей Дроби общий знаменатель есть число 15  оно делится и на 3 и на 5, является их общим кратным (даже наименьшим общим кратным).
Для дробей —Дроби общим знаменателем является одночлен 12b3. Он делится и на 4b2 и на 6b3 , т. е. на оба одночлена, служащие знаменателями дробей.

Обратите внимание: число 12 — наименьшее общее кратное чисел 4 и 6. Переменная b входит в знаменатель первой дроби с показателем 2, в знаменатель
второй дроби — с показателем 3. Это наибольшее значение показателя 3 фигурирует в общем знаменателе.
Для дробейДроби общим знаменателем служит произведение (х + у)(х - у) — оно делится и на знаменатель х + у и на знаменатель х-у.

При отыскании общего знаменателя приходится, естественно, все заданные знаменатели разлагать на множители (если это не было подготовлено в условии). А далее следует провести работу по этапам: найти наименьшее общее кратное для числовых коэффициентов (речь идет о целочисленных коэффициентах), определить для каждого несколько раз встречающегося буквенного множителя наибольший показатель степени, собрать все это в одно произведение.

Теперь можно оформить соответствующий алгоритм.

Алгоритм отыскания общего знаменателя для нескольких алгебраических дробей

Алгоритм отыскания общего знаменателя

Прежде чем двигаться дальше, попробуйте применить этот алгоритм к обоснованию поиска общего знаменателя для алгебраических дробей из примера 1.
Замечание. На самом деле общих знаменателей для двух алгебраических дробей можно найти сколько угодно. Например, для дробей Дроби общим знаменателем может быть и число 30, и число 60, и даже одночлен 15а2Ь. Дело в том, что и 30, и 60, и 15а2b можно разделить как на 3, так и на 5. Для дробей — Дроби
общим знаменателем, кроме найденного выше одночлена 12b , может быть и 24b3 и 48а2b4. Чем же одночлен 12b3 лучше, чем 24b3, чем 48а2b4? Он проще (по виду). Его иногда называют даже не общим знаменателем, а наименьшим общим знаменателем. Таким образом, приведенный алгоритм — это алгоритм отыскания самого простого из общих знаменателей нескольких алгебраических дробей, алгоритм отыскания наименьшего общего знаменателя.

Снова вернемся к примеру 1, а. Чтобы сложить алгебраические дроби Дроби , надо было не только найти общий знаменатель (число 15), но и отыскать для каждой из дробей дополнительные множители, которые позволили бы привести дроби к общему знаменателю. Для дроби 11-06-44.jpg таким дополнительным множителем служит число 5 (числитель и знаменатель этой дроби умножили дополнительно на 5), для дроби 11-06-45.jpg число 3 (числитель и знаменатель этой дроби умножили дополнительно на 3).

Дополнительный множитель есть частное от деления общего знаменателя на знаменатель данной дроби.
Обычно используют следующую запись:

Задание
Снова вернемся к примеру 1,6. Общим знаменателем для дробей Дроби является одночлен 12b3. Дополнительный множитель для первой дроби равен Зb (поскольку 12b3 : 4b2 = ЗЬ), для второй дроби он равен 2 (поскольку 12b3 : 6b3 = 2). Значит, решение примера 1,6 можно оформить так:

Задание
Выше был сформулирован алгоритм отыскания общего знаменателя для нескольких алгебраических дробей. Но опыт показывает, что этот алгоритм не всегда бывает понятен учащимся, поэтому мы дадим несколько видоизмененную формулировку.

Правило приведения алгебраических дробей к общему знаменателю

Правило приведения алгебраических дробей к общему знаменателю

Пример 2.
Упростить выражение

Задание

Решение.
Первый этап. Найдем общий знаменатель и дополнительные множители.

Имеем
2 - 1 = (2а - 1) (2а + 1),
2 + а = а(2а + 1).

Первый знаменатель берем целиком, а из второго — добавляем множитель а, которого нет в первом знаменателе. Получим общий знаменатель

a(2a - 1) (2a +1).

Удобно расположить записи в виде таблицы:

Задание
Второй этап.
Выполним преобразования:

Задание

При наличии некоторого опыта первый этап можно не выделять, выполняя его одновременно со вторым этапом.

В заключение рассмотрим более сложный пример (для желающих).

Пример 3. Упростить выражение

Задание

Решение.
Первый этап.
Разложим все знаменатели на множители:

1) 2а4 + 4а3b + 2a2b2 = 2а22 + 2аb + b2) = 2а2 (а + b)2;

2) 3ab2 - За3 = За (b2 - а2) = За (b - а) (b + а);

3) 6а4-6а3b = 6а3(а- b).

Первый знаменатель берем целиком, из второго возьмем недостающие множители 3 и b - а (или a — b), из третьего — недостающий множитель а (поскольку третий знаменатель содержит множитель а3).

Алгебраические дроби

Алгебраические дроби

Заметим, что если у дополнительного множителя появляется знак «-», то его обычно ставят перед всей дробью, т. е. перед второй дробью придется поменять знак.

Второй этап.
Выполним преобразования:

Задание

Отметим, что замена выражения, данного в примере 3, той алгебраической дробью, которая получилась в результате, есть тождественное преобразование при допустимых значениях переменных. В данном случае допустимыми являются любые значения переменных а и Ь, кроме a = 0, a = b, a = - b (в этих
случаях знаменатели обращаются в нуль).

Мордкович А. Г., Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил.

Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику онлайн, курсы учителю по математике скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.