|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> [[Image:7.01.jpg|500px|Число 1]] | | <br> [[Image:7.01.jpg|500px|Число 1]] |
| | | |
- | <br> [[Акселеративні_методи_на_тему:_Число_і_цифра_2_._Написання_цифри_2|Число]] один позначається цифрою 1 | + | <br> [[Акселеративні методи на тему: Число і цифра 2 . Написання цифри 2|Число]] один позначається цифрою 1 |
| | | |
| <br> [[Image:7.02.jpg|350px|Число один позначається цифрою 1]] | | <br> [[Image:7.02.jpg|350px|Число один позначається цифрою 1]] |
| | | |
- | <br> '''2. '''''Скільки глечиків на довгому рушнику? Скільки на короткому? Покажи, який глечик найбільший. Який найменший?'' | + | <br> '''2. '''''Скільки глечиків на довгому рушнику? Скільки на короткому? Покажи, який глечик найбільший. Який найменший?'' |
| | | |
| <br> [[Image:7.03.jpg|500px|Скільки глечиків?]] | | <br> [[Image:7.03.jpg|500px|Скільки глечиків?]] |
Строка 17: |
Строка 17: |
| <br> ''' [[Image:7.04.jpg|250px|Кубики]]''' | | <br> ''' [[Image:7.04.jpg|250px|Кубики]]''' |
| | | |
- | <br> '''4.''' | + | <br> '''4.''' |
| | | |
- | '''[[Image:7.05.jpg]][[Image:7.06.jpg|221x100px|7.06.jpg]]''' | + | '''[[Image:7.05-GZ-1.jpg|350px]]''' |
| | | |
- | <br> <br>
| + | '''[[Image:7.06.jpg|250px|Одиниці]]''' |
| | | |
- | <br> Математика. 1 клас. М. В. Богданович | + | <br> ''Математика. 1 клас. М. В. Богданович'' |
| + | |
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| <br> <sub></sub> | | <br> <sub></sub> |
| | | |
- | <br> <sub>Математика, 1 клас,[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|поняття "довгий, короткий"]], числа і цифри, [[Математика 1 клас|написання чисел і цифр]].</sub> | + | <br> <sub>Математика, 1 клас,[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|поняття "довгий, короткий"]], числа і цифри, [[Математика 1 клас|написання чисел і цифр]].</sub><br> |
- | | + | |
- | <br> '''<u></u>'''
| + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Строка 69: |
Строка 67: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | <br>
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- | | + | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | |
| | | |
- | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 11:30, 9 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 1 клас>>Тема 6. Лічба предметів. Поняття „довгий, короткий”. Число і цифра 1. Написання цифри 1.
1.
Число один позначається цифрою 1
2. Скільки глечиків на довгому рушнику? Скільки на короткому? Покажи, який глечик найбільший. Який найменший?
3. Намалюй стільки кружечків, скільки кубиків у вищому стовпчику.
4.
Математика. 1 клас. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Математика, 1 клас,поняття "довгий, короткий", числа і цифри, написання чисел і цифр.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|