|
|
|
| Строка 658: |
Строка 658: |
| | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:136.8pt;mso-element-frame-height: 208.4pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:386.25pt;mso-element-top:84.15pt;mso-height-rule:exactly"></div> | | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:136.8pt;mso-element-frame-height: 208.4pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:386.25pt;mso-element-top:84.15pt;mso-height-rule:exactly"></div> |
| | <span class="120"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Квадратну </span></span><span class="126"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">серветку склали | | <span class="120"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Квадратну </span></span><span class="126"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">серветку склали |
| - | </span></span> вчетверо й зробили виріз. Подумки розгорни серветку. Уяви, який вона матиме<br>вигляд. Вибери один з варіантів розгорнутих серветок, які бачиш на екрані | + | </span></span> вчетверо й зробили виріз. Подумки розгорни серветку. Уяви, який вона матиме<br>вигляд. Вибери один з варіантів розгорнутих серветок, які бачиш на екрані |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 982: |
Строка 982: |
| | <![endif]--><span class="1"><span lang="UK">На столі у гномика Мудрунчика багато різних речей. Ч</span>''<span lang="UK" style="font-size: 11.5pt; color: black;">и всі вони мають бути на робочому столі?</span>''</span> | | <![endif]--><span class="1"><span lang="UK">На столі у гномика Мудрунчика багато різних речей. Ч</span>''<span lang="UK" style="font-size: 11.5pt; color: black;">и всі вони мають бути на робочому столі?</span>''</span> |
| | | | |
| - | ''Що тут зайве?'' | + | ''Що тут зайве?'' |
| - | | + | |
| - | [[Image:2kl_S25.jpg|340x279px|Що тут зайве? ]]<br>
| + | |
| | | | |
| | + | [[Image:2kl S25.jpg|340x279px|Що тут зайве?]]<br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 2 клас]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' | | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 2 клас]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' |
| Строка 995: |
Строка 995: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | + | |
| | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | + | |
| | + | '''<u>Практика</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | + | |
| | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | + | |
| | + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | + | |
| | + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | + | |
| | + | Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. |
| | + | |
| | + | Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум]. |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
Версия 10:14, 17 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: «Робочий стіл»
Робочий стіл
Кожен школяр знає, що столи бувають різні.
Є стіл, за яким обідають. Біля маленького журнального столика затишно сидітиу кріслі. Є стіл, за яким ти малюєш, пишеш, працюєш. Такий стіл називають робочим. У комп'ютера теж є робочий стіл для тебе. Він
може мати такий вигляд.На робочому столі розташовані маленькі
картинки — піктограми.Під кожною піктограмою є назва. Якщо підвести вказівник до піктограми і
клацнути двічі ліву кнопку миші (а ти вже вмієш це робити), то комп'ютер одразу відреагує. Почне працювати програма, якій відповідає ця піктограма.Пізніше ти ще багато цікавого довідаєшся про робочий стіл комп'ютера.
Квадратну серветку склали
вчетверо й зробили виріз. Подумки розгорни серветку. Уяви, який вона матиме
вигляд. Вибери один з варіантів розгорнутих серветок, які бачиш на екрані
Для розумників та розумниць
На столі у гномика Мудрунчика багато різних речей. Чи всі вони мають бути на робочому столі?
Що тут зайве?
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас
Вислано читачаму з сайту
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.
|
