Версия 14:26, 9 января 2014

Задачи и упражнения к предмету География, 6 класс

Тема: «Измерительные приборы. Гномон»

Для начала прочитайте и запомните:

Для определения высоты солнца над горизонтом используют простой астрономический инструмент - гномон. Гно́мон (др.-греч. γνώμων — указатель) — древнейший астрономический инструмент, вертикальный предмет (стела, колонна, шест), позволяющий по наименьшей длине его тени (в полдень) определить угловую высоту солнца. Кратчайшая тень указывает и направление истинного меридиана. Он состоит из вертикального стержня высотой в 1 м на горизонтальной плоскости. По длине и направлению тени стержня гномона определяют высоту солнца над горизонтом. Удивительные изобретения древности имеют практическое применение и сейчас. Остаётся только восхищаться прозорливостью и интеллектом наших предков. А мы будем не только восхищаться, но и учиться работать с «этой исторической ценностью».

Задание №1.

Выполните следующие действия: - На ровном солнечном участке строго вертикально установите стержень гномона в точке А; - Около 12 часов дня отмечают конец тени колышком в точке Б; в это время тень является наиболее короткой и указывает направление на север; около точки Б записывают дату и время наблюдений; - Измеряют длину тени (отрезок А - Б ) и соединяют шнуром точку Б с вершиной стержня гномона (точкой В) ; - С помощью большого транспортира определяют величину угла между направлением тени (отрезок Б - А) и отрезком, соединяющим конец тени с вершиной гномона (отрезок Б - В). Это угол , под которым солнце находится над горизонтам в данный день. Как правило, такие измерения проводят в 20- х числах каждого месяца.

Задание №2.

По гномону каждого месяца определяйте длину его тени и высоту солнца над горизонтом. Результаты записывайте в таблицу и сделайте вывод, как изменяются заданные показатели в течение года. Следите за сезонными изменениями в живой и неживой природе. Обращайте внимание на следующие изменения: - Начало опадение листьев с деревьев; - Завершение ноября; - Отлет птиц; - Образование снежного покрова; - Замерзание водоемов; - Начало таяния снега; - Вскрытие льда на водоемах; - Полное исчезновение снежного покрова; - Возвращение птиц; - Появление первых цветов; - Распускания почек на деревьях и кустарниках; - Начало цветения деревьев и кустарников; - Первые грозы Результаты наблюдений записывайте в таблицу.

Задание №3.

Соберите флюгер своими руками по чертежу. Флюгер - прибор для определения направления и скорости ветра, однo из древних изобретений человечества. Чаще флюгера можно было увидеть на куполах церквей и соборов. Сейчас имеет больше декоративное значение.А мы используем по прямому назначению.

В течение каждого месяца ежедневно наблюдайте за основными показателями погоды вашей местности и тщательно записывайте результаты в таблицу. Показатели термометра и флюгера снимайте в одно и то же время суток. Лучше всего это работы утром перед выходом в школу. За облачностью и осадками наблюдайте в течение дня. Отметки о них в таблице осуществляйте соответствующими условными знаками.

Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.