|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Додавання виду 520 + 50''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Додавання виду 520 + 50''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Математика, Додавання виду 520 + 50, 3 клас, тема уроку</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, Додавання виду 520 + 50, 3 клас, тема уроку</metakeywords> |
| | | | |
| - | 572. Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>[[Image:572.jpg]]<br>''Сотні додають до сотень. Десятки додають до десятків. Знайдені результати додають.''<br><br>573. Розв'яжи приклад 250 + 710. Розв'язування поясни усно.<br><br>574.350 + 410 140 + 320 710 + 150 400 - 1 <br> 330 + 120 650 + 110 320 І 320 495 + 1<br><br>575. Береза живе 150 років, сосна на 220 років довше від берези, а липа на 20 років довше від сосни. Скільки років живе липа?<br><br>576. За 6 днів майстерня підремонтувала 42 парасольки. Скільки парасольок відремонтує майстерня за З дні, якщо кожного дня ремонтуватиме на 2 парасольки більше?<br><br>6 дн. — 42 п.<br>З дн. (щодня на 2 п. більше) — ?<br><br>577. Склади задачу за виразом 420 + (420 + 210).<br><br>578°. 130 - 80 1000 - 500 700 + (400 - 300)<br> 570 + 110 820 + 140 230 + (560 - 360)<br><br>579 . У новій школі на початку навчального року було 320 дівчаток і 350 хлопчиків. Протягом року прийняли ще 110 дітей. Скільки учнів стало в школі?<br><br> Було Прийняли Стало<br> 320 і 350 110 ?<br> | + | 572. Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>[[Image:572.jpg|400px|Розглянь записи]]<br>Сотні додають до [[Тема_12._Кількість_сотень,_десятків,_одиниць_у_числі_і_в_розряді._Задачі_з_буквеними_даними._Круг|сотень]]. Десятки додають до десятків. Знайдені результати додають.<br><br>573. Розв'яжи приклад 250 + 710. Розв'язування поясни усно.<br><br>574.350 + 410 140 + 320 710 + 150 400 - 1 <br> 330 + 120 650 + 110 320 І 320 495 + 1<br><br>575. Береза живе 150 років, сосна на 220 років довше від берези, а липа на 20 років довше від сосни. ''Скільки років живе липа?''<br><br>576. За 6 днів майстерня підремонтувала 42 парасольки. ''Скільки парасольок відремонтує майстерня за З дні, якщо кожного дня ремонтуватиме на 2 парасольки більше?''<br><br>6 дн. — 42 п.<br>З дн. (щодня на 2 п. більше) — ?<br><br>577. Склади задачу за виразом 420 + (420 + 210).<br><br>578°. 130 - 80 1000 - 500 700 + (400 - 300)<br> 570 + 110 820 + 140 230 + (560 - 360)<br><br>579 . У новій школі на початку навчального року було 320 дівчаток і 350 хлопчиків. Протягом року прийняли ще 110 дітей. ''Скільки учнів стало в [[Свята_в_нашій_школі.|школі]]?''<br><br> Було Прийняли Стало<br> 320 і 350 110 ?<br> |
| | | | |
| - | Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
| |
| | | | |
| - | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] | + | |
| | + | ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович'' |
| | + | |
| | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | | |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| | | | |
| | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
