|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд''' |
| | | |
| <metakeywords>Математика, Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд, 3 клас, тема уроку</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд, 3 клас, тема уроку</metakeywords> |
| | | |
- | 672. Розглянь записи і згадай, як знайти зменшуване та від'ємник.<br><br> Зменшуване Від'ємник Різниця<br> 350 - 220 = 130<br><br> 220 + 130 = 350 - 130 =<br><br>673. (Усно.) Розв'яжи рівняння з невідомим від'ємником.<br>х - 850 = 40 х + 510 = 680 700 - х = 60<br>''При відніманні трицифрових чисел одиниці віднімають від одиниць, десятки від десятків, сотні від сотень.''<br><br>674. Розглянь запис і поясни, як треба записувати від'ємник при письмовому відніманні.<br>[[Image:674.jpg]]<br>675. Обчисли різниці, записуючи числа стовпчиком.<br>947 - 321 767 - 250 589 - 407 275 - 64<br><br>676. Розв'яжи задачі на застосування дії віднімання.<br>1) У швейній майстерні було 457 м тканини. За день витратили 124 м. Скільки метрів тканини залишилося?<br>2) Якщо до невідомого числа додати 324, буде 675. Знайди невідоме число.<br>3) Восени в новому парку посадили 248 лип, а кленів — на 125 менше. Скільки посадили кленів?<br><br>677. Виміряй сторони і знайди периметр трикутника, в якого є прямий кут.<br> [[Image:677.jpg]]<br>678. Протягом трьох днів шофер проїхав 988 км. За перші два дні він проїхав 644 км, за другий і третій — також 644 км. Скільки кілометрів проїхав шофер другого дня?<br><br>679°. 134 + 254 205 + 632 2 м 7 дм - 9 дм<br> 736 - 134 564 - 203 12 дм - 80 см<br><br>680°. За 7 хвилин майстриня розписала 28 глечиків. За скільки хвилин вона розпише 40 глечиків, якщо за одну хвилину розписуватиме на 1 глечик більше?<br><br>681. За даними таблиці склади і розв'яжи задачу, подібну до попередньої. | + | 672. Розглянь записи і згадай, як знайти зменшуване та від'ємник.<br><br> Зменшуване Від'ємник Різниця<br> 350 - 220 = 130<br><br> 220 + 130 = 350 - 130 =<br><br>673. (Усно.) Розв'яжи рівняння з невідомим від'ємником.<br>х - 850 = 40 х + 510 = 680 700 - х = 60<br>При відніманні [[Віднімання_круглих_трицифрових_чисел_з_переходом_через_розряд|трицифрових чисел]] одиниці віднімають від одиниць, десятки від десятків, сотні від сотень.<br><br>674. Розглянь запис і поясни, як треба записувати від'ємник при письмовому відніманні.<br>[[Image:674.jpg|Розглянь запис]] |
| | | |
- | [[Image:681.jpg]] | + | <br>675. Обчисли різниці, записуючи числа стовпчиком.<br>947 - 321 767 - 250 589 - 407 275 - 64<br><br>676. Розв'яжи задачі на застосування дії віднімання.<br>1) У швейній майстерні було 457 м тканини. За день витратили 124 м. ''Скільки метрів тканини залишилося?''<br>2) Якщо до невідомого числа додати 324, буде 675. Знайди невідоме число.<br>3) Восени в новому парку посадили 248 лип, а кленів — на 125 менше. ''Скільки посадили кленів?''<br><br>677. Виміряй сторони і знайди [[Знаходження_площі_і_периметра_геометричних_фігур|периметр]] трикутника, в якого є прямий кут.<br> [[Image:677.jpg|400px|периметр]]<br>678. Протягом трьох днів шофер проїхав 988 км. За перші два дні він проїхав 644 км, за другий і третій — також 644 км. ''Скільки кілометрів проїхав шофер другого дня?''<br><br>679°. 134 + 254 205 + 632 2 м 7 дм - 9 дм<br> 736 - 134 564 - 203 12 дм - 80 см<br><br>680°. За 7 хвилин майстриня розписала 28 глечиків.''За скільки ''''[[Доба,_година,_хвилина,_секунда._Визначення_часу_за_годинником|''хвилин'']] вона розпише 40 глечиків, якщо за одну хвилину розписуватиме на 1 глечик більше?''<br><br>681. За даними таблиці склади і розв'яжи задачу, подібну до попередньої. |
| | | |
- | Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]<br></sub>
| + | [[Image:681.jpg|400px|таблиця]] |
| | | |
- | <br> | + | |
| + | |
| + | ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович'' |
| + | |
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 08:06, 25 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд
672. Розглянь записи і згадай, як знайти зменшуване та від'ємник.
Зменшуване Від'ємник Різниця 350 - 220 = 130
220 + 130 = 350 - 130 =
673. (Усно.) Розв'яжи рівняння з невідомим від'ємником. х - 850 = 40 х + 510 = 680 700 - х = 60 При відніманні трицифрових чисел одиниці віднімають від одиниць, десятки від десятків, сотні від сотень.
674. Розглянь запис і поясни, як треба записувати від'ємник при письмовому відніманні.
675. Обчисли різниці, записуючи числа стовпчиком. 947 - 321 767 - 250 589 - 407 275 - 64
676. Розв'яжи задачі на застосування дії віднімання. 1) У швейній майстерні було 457 м тканини. За день витратили 124 м. Скільки метрів тканини залишилося? 2) Якщо до невідомого числа додати 324, буде 675. Знайди невідоме число. 3) Восени в новому парку посадили 248 лип, а кленів — на 125 менше. Скільки посадили кленів?
677. Виміряй сторони і знайди периметр трикутника, в якого є прямий кут. 678. Протягом трьох днів шофер проїхав 988 км. За перші два дні він проїхав 644 км, за другий і третій — також 644 км. Скільки кілометрів проїхав шофер другого дня?
679°. 134 + 254 205 + 632 2 м 7 дм - 9 дм 736 - 134 564 - 203 12 дм - 80 см
680°. За 7 хвилин майстриня розписала 28 глечиків.За скільки 'хвилин вона розпише 40 глечиків, якщо за одну хвилину розписуватиме на 1 глечик більше?
681. За даними таблиці склади і розв'яжи задачу, подібну до попередньої.
Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|