|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: В Чемерис. Чорна кішка.''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Пригоди і захоплення твоїх ровесників, В Чемерис, Чорна кішка</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс|Українська література 4 клас]]>>Українська література: В Чемерис. Чорна кішка.''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Пригоди і захоплення твоїх ровесників, В Чемерис, Чорна кішка</metakeywords> |
| | | |
- | <br><u>''ЧОРНА КІШКА, АБО МАГІЧНЕ ЧИСЛО «СІМ»''</u><br>Поміркуй, про що може йти мова у цьому творі.<br>Відтоді, як у дворі з'явилася Пума — так звали чорну кішку з третьої квартири,— Василькові Моргайлу перестало щастить. Та воно й не дивно; адже ще колись бабуся застерігала: перебіжить дорогу чорна кішка — чекай невдачі!<br>І точно. Збирається оце Василько до школи, виглядає у вікно — не видно Пуми. Ага! Моргайло за портфеля — і бігом! Та тільки-но з під'їзду вискочить, аж тут Пума... Ніби навмисно підстерігає хлопця. Чорну шерсть наїжачить, хвоста задере і перебіжить дорогу. Все! Невдача. А яка невдача може бути в учня? Звісно двійка — погана оцінка!<br>— Знову ти, Моргайле, не вивчив відмінки імен-<br>ників,— докірливо каже Олена Михайлівна.<br>— Та вчи-ив...— тягне Василько.— Тільки мені<br>чорна кішка дорогу перебігла... От і не пощастило.<br>У класі — сміх, а Васильку, звісно, не до сміху, якось він, повертаючись додому, взяв та подзвонив третю квартиру. Двері йому відчинила незнайома жінка — висока, сувора на вигляд, в отакезних окулярах.<br>— Чого тобі, хлопчику?<br>Василько посопів і каже:<br>— Тьотю, не пускайте свою чорну кішку, коли я до школи йду, бо вона мені дорогу перебігає.<br>Сувора жінка уважно подивилася на Моргайла і головою похитала:<br>— Не щастить, мабуть? Двійки хапаєш?<br>— Ага, за правила.<br>Жінка подумала якусь мить, а тоді з сумнівом запитала:<br>— А ти хоч правила вчиш?<br>— Та вчу, вчу,— квапливо запевнив Василько.—<br>Але ваша кішка як перебіжить мені дорогу, так я і за буваю правила. І родовий відмінок з називним плутаю.<br>— Твоїй біді можна зарадити.<br>Жінка запросила Василька до кімнати, всадовила на стілець, а тоді запитала: — А скільки разів ти правила повторюєш?<br>— Ну... ну... раз...<br>— Я так і знала!— сплеснула жінка руками.—<br>Слухай мене, хлопчику, уважно. Чорна кішка і справді може наврочити, якщо правила повторювати лише<br>один раз. Бо число «один» зовсім просте. А ось коли ти<br>знатимеш магічне число, то хай хоч і всі чорні коти нашого міста перебіжать тобі дорогу — відмінну оцінку<br>здержиш.<br>— А яке маг... магічне число? Скажіть, будь ласка.<br>— Тс-с-с... — Жінка приклала палець до вуст і, озирнувшись, зашепотіла: — Скажу, але тільки для тебе, ти нікому анічичирк! Добре? Бо це — велика таємниця. Слухай мене уважно. Як тільки чорна кішка перебіжить дорогу, треба відразу ж тричі підстрибнути<br>на правій нозі, потім — тричі на лівій. Запам'ятав?
| + | '''Чорна кішка, або магічне [[Число і цифра 7. Написання цифри 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання і розв’язування прикладів.|число "сім"]].<br>'''Поміркуй, про що може йти [[Німецька мова|'''мова''']] у цьому творі.<br>Відтоді, як у дворі з'явилася Пума — так звали чорну кішку з третьої квартири,— Василькові Моргайлу перестало щастить. Та воно й не дивно; адже ще колись бабуся застерігала: перебіжить дорогу чорна кішка — чекай невдачі!<br>І точно. Збирається оце Василько до школи, виглядає у вікно — не видно Пуми. Ага! Моргайло за портфеля — і бігом! Та тільки-но з під'їзду вискочить, аж тут Пума... Ніби навмисно підстерігає хлопця. Чорну шерсть наїжачить, хвоста задере і перебіжить дорогу. Все! Невдача. А яка невдача може бути в учня? Звісно двійка — погана оцінка!<br>— Знову ти, Моргайле, не вивчив відмінки імен-<br>ників,— докірливо каже Олена Михайлівна.<br>— Та вчи-ив...— тягне Василько.— Тільки мені<br>чорна кішка дорогу перебігла... От і не пощастило.<br>У класі — сміх, а Васильку, звісно, не до сміху, якось він, повертаючись додому, взяв та подзвонив третю квартиру. Двері йому відчинила незнайома жінка — висока, сувора на вигляд, в отакезних окулярах.<br>— '' Чого тобі, хлопчику?''<br>Василько посопів і каже:<br>— Тьотю, не пускайте свою чорну кішку, коли я до школи йду, бо вона мені дорогу перебігає.<br>Сувора жінка уважно подивилася на Моргайла і головою похитала:<br>— '' Не щастить, мабуть? [[Тема 7. Число і цифра 2 . Написання цифри 2. Монети 1к. і 2 к.|'''Двійки''']] хапаєш?''<br>— Ага, за правила.<br>Жінка подумала якусь мить, а тоді з сумнівом запитала:<br>— ''А ти хоч правила вчиш?''<br>— Та вчу, вчу,— квапливо запевнив Василько.—<br>Але ваша кішка як перебіжить мені дорогу, так я і за буваю правила. І родовий відмінок з називним плутаю.<br>— Твоїй біді можна зарадити.<br>Жінка запросила Василька до кімнати, всадовила на стілець, а тоді запитала: — ''А скільки разів ти правила повторюєш?''<br>— Ну... ну... раз...<br>— Я так і знала!— сплеснула жінка руками.—<br>Слухай мене, хлопчику, уважно. Чорна кішка і справді може наврочити, якщо правила повторювати лише<br>один раз. Бо число «один» зовсім просте. А ось коли ти<br>знатимеш магічне число, то хай хоч і всі чорні коти нашого міста перебіжать тобі дорогу — відмінну оцінку<br>здержиш.<br>''— А яке маг... магічне число?'' Скажіть, будь ласка.<br>— Тс-с-с... — Жінка приклала палець до вуст і, озирнувшись, зашепотіла: — Скажу, але тільки для тебе, ти нікому анічичирк!''Добре?'' Бо це — велика таємниця. Слухай мене уважно. Як тільки чорна кішка перебіжить дорогу, треба відразу ж тричі підстрибнути<br>на правій нозі, потім — тричі на лівій. З''апам'ятав?'' |
| | | |
- | — Ага,— прошепотів Василько.— Тричі на правій<br>тричі — на лівій. А далі?<br>— А далі треба швидко проказати:<br>Щоб чорна кішка не зурочила і голови мені не заморочила,<br>повторюю правила разів сім — назовсім!<br>Тьху, тьху, тьху, щоб мені допомогло «сім» — магічне число!<br>— І все? — зрадів Василько.<br>— Все, хлопчику. Тільки не забудь: сім разів треба повторювати правила, адже сім — магічне число, чорні коти перед ним безсилі.<br>Василько так і зробив. Тільки Пума перебігла йому дорогу (а це сталося наступного ранку), Василько одразу ж підстрибнув тричі на правій нозі, потім — тричі на лівій, швидко проказав усі слова і сім разів повторив правило.<br>І що б ви думали: найвищу оцінку одержав!<br>— Молодець, Моргайле! — сказала Олена Михайлівна. — Сьогодні тобі, я бачу, не перебігала дорогу чорна кішка!<br>А Василько мовчить. Таємниця ж!<br>«От воно що! Виходить, число «сім» і справді магічне! Сім разів повторив правило, і навіть чорнюща Пума не зурочила».<br>''<u>Валентин Чемерис</u>'' | + | — Ага,— прошепотів Василько.— Тричі на правій<br>тричі — на лівій. ''А далі?''<br>— А далі треба швидко проказати:<br>Щоб чорна кішка не зурочила і голови мені не заморочила,<br>повторюю правила разів сім — назовсім!<br>Тьху, тьху, тьху, щоб мені допомогло «сім» — магічне число!<br>— '' І все?'' — зрадів Василько.<br>— Все, хлопчику. Тільки не забудь: сім разів треба повторювати правила, адже сім — магічне число, чорні коти перед ним безсилі.<br>Василько так і зробив. Тільки Пума перебігла йому дорогу (а це сталося наступного ранку), Василько одразу ж підстрибнув тричі на правій нозі, потім — тричі на лівій, швидко проказав усі слова і сім разів повторив правило.<br>І що б ви думали: найвищу оцінку одержав!<br>— Молодець, Моргайле! — сказала Олена Михайлівна. — Сьогодні тобі, я бачу, не перебігала дорогу чорна кішка!<br>А Василько мовчить. Таємниця ж!<br>«От воно що! Виходить, число «сім» і справді магічне! Сім разів повторив правило, і навіть чорнюща Пума не зурочила».<br>Валентин Чемерис |
| | | |
- | <br> Знайди речення, в яких описано хазяйку Пуми. Як вона підкреслила таємничість своїх порад?<br> Знайди діалог Василька з учителькою. Які інтонацію, темп читання добереш, читаючи слова хлопчика?<br> Які слова підказують інтонацію розмови із сусідкою?<br><u>''Поміркуйте разом! ''</u>Що насправді допомогло Василькові? | + | <br> Знайди [[Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв'язком|'''речення''']], в яких описано хазяйку Пуми. ''Як вона підкреслила таємничість своїх порад?''<br> Знайди [[Діалог. Розділові знаки при діалозі|'''діалог''']] Василька з учителькою. ''Які інтонацію, темп читання добереш, читаючи слова хлопчика?<br> Які слова підказують інтонацію розмови із сусідкою?''<br>Поміркуйте разом! ''Що насправді допомогло Василькові?'' |
| | | |
- | ''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>'' | + | ''Савченко О.Я. Читанка [[Українська література 4 клас|'''4 клас''']]<br>'' |
| | | |
| ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> | | ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> |
Строка 14: |
Строка 14: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 07:01, 25 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 4 клас>>Українська література: В Чемерис. Чорна кішка.
Чорна кішка, або магічне число "сім". Поміркуй, про що може йти мова у цьому творі. Відтоді, як у дворі з'явилася Пума — так звали чорну кішку з третьої квартири,— Василькові Моргайлу перестало щастить. Та воно й не дивно; адже ще колись бабуся застерігала: перебіжить дорогу чорна кішка — чекай невдачі! І точно. Збирається оце Василько до школи, виглядає у вікно — не видно Пуми. Ага! Моргайло за портфеля — і бігом! Та тільки-но з під'їзду вискочить, аж тут Пума... Ніби навмисно підстерігає хлопця. Чорну шерсть наїжачить, хвоста задере і перебіжить дорогу. Все! Невдача. А яка невдача може бути в учня? Звісно двійка — погана оцінка! — Знову ти, Моргайле, не вивчив відмінки імен- ників,— докірливо каже Олена Михайлівна. — Та вчи-ив...— тягне Василько.— Тільки мені чорна кішка дорогу перебігла... От і не пощастило. У класі — сміх, а Васильку, звісно, не до сміху, якось він, повертаючись додому, взяв та подзвонив третю квартиру. Двері йому відчинила незнайома жінка — висока, сувора на вигляд, в отакезних окулярах. — Чого тобі, хлопчику? Василько посопів і каже: — Тьотю, не пускайте свою чорну кішку, коли я до школи йду, бо вона мені дорогу перебігає. Сувора жінка уважно подивилася на Моргайла і головою похитала: — Не щастить, мабуть? Двійки хапаєш? — Ага, за правила. Жінка подумала якусь мить, а тоді з сумнівом запитала: — А ти хоч правила вчиш? — Та вчу, вчу,— квапливо запевнив Василько.— Але ваша кішка як перебіжить мені дорогу, так я і за буваю правила. І родовий відмінок з називним плутаю. — Твоїй біді можна зарадити. Жінка запросила Василька до кімнати, всадовила на стілець, а тоді запитала: — А скільки разів ти правила повторюєш? — Ну... ну... раз... — Я так і знала!— сплеснула жінка руками.— Слухай мене, хлопчику, уважно. Чорна кішка і справді може наврочити, якщо правила повторювати лише один раз. Бо число «один» зовсім просте. А ось коли ти знатимеш магічне число, то хай хоч і всі чорні коти нашого міста перебіжать тобі дорогу — відмінну оцінку здержиш. — А яке маг... магічне число? Скажіть, будь ласка. — Тс-с-с... — Жінка приклала палець до вуст і, озирнувшись, зашепотіла: — Скажу, але тільки для тебе, ти нікому анічичирк!Добре? Бо це — велика таємниця. Слухай мене уважно. Як тільки чорна кішка перебіжить дорогу, треба відразу ж тричі підстрибнути на правій нозі, потім — тричі на лівій. Запам'ятав?
— Ага,— прошепотів Василько.— Тричі на правій тричі — на лівій. А далі? — А далі треба швидко проказати: Щоб чорна кішка не зурочила і голови мені не заморочила, повторюю правила разів сім — назовсім! Тьху, тьху, тьху, щоб мені допомогло «сім» — магічне число! — І все? — зрадів Василько. — Все, хлопчику. Тільки не забудь: сім разів треба повторювати правила, адже сім — магічне число, чорні коти перед ним безсилі. Василько так і зробив. Тільки Пума перебігла йому дорогу (а це сталося наступного ранку), Василько одразу ж підстрибнув тричі на правій нозі, потім — тричі на лівій, швидко проказав усі слова і сім разів повторив правило. І що б ви думали: найвищу оцінку одержав! — Молодець, Моргайле! — сказала Олена Михайлівна. — Сьогодні тобі, я бачу, не перебігала дорогу чорна кішка! А Василько мовчить. Таємниця ж! «От воно що! Виходить, число «сім» і справді магічне! Сім разів повторив правило, і навіть чорнюща Пума не зурочила». Валентин Чемерис
Знайди речення, в яких описано хазяйку Пуми. Як вона підкреслила таємничість своїх порад? Знайди діалог Василька з учителькою. Які інтонацію, темп читання добереш, читаючи слова хлопчика? Які слова підказують інтонацію розмови із сусідкою? Поміркуйте разом! Що насправді допомогло Василькові?
Савченко О.Я. Читанка 4 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Для поліпшення ефективності навчання користуйтесь конспектами уроків на Гіпермаркеті Знань
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|