Тема 5. Определение ударения в слове.

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 19:02, 27 февраля 2010 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 15:36, 14 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Определение ударения в слове</metakeywords>    <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Определение ударения в слове</metakeywords>  
  
- ТРИ МЕДВЕДЯ (Сказка)<br>Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.<br>Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла.<br>В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и лохматый. Другой — была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Тре¬тий — был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома — они ушли гулять по лесу.<br>В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девоч¬ка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с супом. Первая чашка, очень большая, была Михаилы Ивановича; вторая чашка, поменьше,— Настасьи Петровны. Третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.<br>Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткин суп ей показался вкуснее всех.<br>Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — Михаилы Ивановича; другой поменьше — Настасьи Петровны, а третий маленький, с синей подушечкой,— Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нём было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Съела весь суп и стала качаться на стуле.<br>Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михаилы Ивановича; другая, средняя,— Настасьи Петров¬ны, третья, маленькая,— Мишуткина. Девочка легла на большую — было слишком просторно; легла на среднюю — было слишком высоко; легла на маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.<br>А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, заглянул в неё и заревел страшным голосом:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто хлебал из моей чашки?<br>Настасья Петровна посмотрела на свою чашку и зарычала не так громко:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто ел из моей чашки?<br>А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тоненьким голоском:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто ел из моей чашки и всё съел?<br>Михайло Иванович взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?<br>Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:<br>&nbsp;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?<br>Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто сидел на моём стуле и сломал его?<br>Медведи пошли в другую горницу.<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто ложился на мою постель и смял её?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; заревел Михайло<br>Иванович страшным голосом.<br>-&nbsp; Кто ложился на мою постель и смял её? -&nbsp;&nbsp;&nbsp; зарычала Настасья Петровна не так громко.<br>Мишутка подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тоненьким голоском:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто это лежит на моей постели?<br>Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Оно было открыто, она выскочила в окно и убежала. Медведи пустились догонять её, но не догнали.<br>(Обработка Льва Толстого) + ЗАГАДКА
  + <br>
  + Кто на свете всех умнее, Кто всё знает, всё умеет? <br>И в любой свободный час Кто всему научит нас?<br>(Книга)
  
- [[Image:Три медведя.jpg]] + <br>СКОРОГОВОРКА<br>Скажи погромче слово «гром» Грохочет слово, словно гром.
  
- Из какой это сказали? Кто что спросил? + <br>ПОСЛОВИЦА<br>Скучен день до вечера, когда делать нечего.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Один ученик просил книгу; ему дали.<br>Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Непонятна!<br>Ему дали другую. Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Скучно!<br>{Лев Толстой)  
-   + 
- [[Image:Три медведя.1.jpg]] + 
-   + 
- <br> + 
-   + 
- ЗАГАДКА<br>Кто на свете всех умнее, Кто всё знает, всё умеет? <br>И в любой свободный час Кто всему научит нас?<br>(Книга)<br>СКОРОГОВОРКА<br>Скажи погромче слово «гром» Грохочет слово, словно гром.<br>ПОСЛОВИЦА<br>Скучен день до вечера, когда делать нечего.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Один ученик просил книгу; ему дали.<br>Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Непонятна!<br>Ему дали другую. Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Скучно!<br>{Лев Толстой) + 
  
 [[Image:Книги.jpg]]    [[Image:Книги.jpg]]  

Версия 15:36, 14 марта 2010
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Определение ударения в слове 
 
ЗАГАДКА


Кто на свете всех умнее, Кто всё знает, всё умеет? 
И в любой свободный час Кто всему научит нас?
(Книга)

СКОРОГОВОРКА
Скажи погромче слово «гром» Грохочет слово, словно гром.

ПОСЛОВИЦА
Скучен день до вечера, когда делать нечего.
—    Один ученик просил книгу; ему дали.
Он сказал:
—    Непонятна!
Ему дали другую. Он сказал:
—    Скучно!
{Лев Толстой) 
 
Какие книги ты знаешь, любишь? 

 
 
Обложка, название, автор, листок, страница. 

 
Русский язык 2. Учебник для 2 класса общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. И. Ф. Гудзик, В. В. Гурская. 
Планирование уроков русского языка, занадия и ответы по классам, план уроков русского языка 2 класса.
 

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_5._%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5.»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Определение ударения в слове</metakeywords>
-ТРИ МЕДВЕДЯ (Сказка)<br>Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.<br>Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла.<br>В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и лохматый. Другой — была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Тре¬тий — был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома — они ушли гулять по лесу.<br>В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девоч¬ка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с супом. Первая чашка, очень большая, была Михаилы Ивановича; вторая чашка, поменьше,— Настасьи Петровны. Третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.<br>Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткин суп ей показался вкуснее всех.<br>Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — Михаилы Ивановича; другой поменьше — Настасьи Петровны, а третий маленький, с синей подушечкой,— Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нём было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Съела весь суп и стала качаться на стуле.<br>Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михаилы Ивановича; другая, средняя,— Настасьи Петров¬ны, третья, маленькая,— Мишуткина. Девочка легла на большую — было слишком просторно; легла на среднюю — было слишком высоко; легла на маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.<br>А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, заглянул в неё и заревел страшным голосом:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто хлебал из моей чашки?<br>Настасья Петровна посмотрела на свою чашку и зарычала не так громко:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто ел из моей чашки?<br>А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тоненьким голоском:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто ел из моей чашки и всё съел?<br>Михайло Иванович взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?<br>Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:<br>&nbsp;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?<br>Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто сидел на моём стуле и сломал его?<br>Медведи пошли в другую горницу.<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто ложился на мою постель и смял её?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; заревел Михайло<br>Иванович страшным голосом.<br>-&nbsp; Кто ложился на мою постель и смял её? -&nbsp;&nbsp;&nbsp; зарычала Настасья Петровна не так громко.<br>Мишутка подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тоненьким голоском:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто это лежит на моей постели?<br>Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Оно было открыто, она выскочила в окно и убежала. Медведи пустились догонять её, но не догнали.<br>(Обработка Льва Толстого)
+ЗАГАДКА
+<br>
+Кто на свете всех умнее, Кто всё знает, всё умеет? <br>И в любой свободный час Кто всему научит нас?<br>(Книга)
-[[Image:Три медведя.jpg]]
+<br>СКОРОГОВОРКА<br>Скажи погромче слово «гром» Грохочет слово, словно гром.
-Из какой это сказали? Кто что спросил?
+<br>ПОСЛОВИЦА<br>Скучен день до вечера, когда делать нечего.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Один ученик просил книгу; ему дали.<br>Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Непонятна!<br>Ему дали другую. Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Скучно!<br>{Лев Толстой)
-[[Image:Три медведя.1.jpg]]
-<br>
-ЗАГАДКА<br>Кто на свете всех умнее, Кто всё знает, всё умеет? <br>И в любой свободный час Кто всему научит нас?<br>(Книга)<br>СКОРОГОВОРКА<br>Скажи погромче слово «гром» Грохочет слово, словно гром.<br>ПОСЛОВИЦА<br>Скучен день до вечера, когда делать нечего.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Один ученик просил книгу; ему дали.<br>Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Непонятна!<br>Ему дали другую. Он сказал:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Скучно!<br>{Лев Толстой)
 [[Image:Книги.jpg]]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: