Тематичне оцінювання №3 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Тематичне оцінювання №3

+		Версия 21:22, 12 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User3  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 08:53, 28 января 2011 (просмотреть исходный код)
User11  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 <br> '''<metakeywords>Біологія, 9 клас, Тематичне оцінювання №3.</metakeywords>'''    <br> '''<metakeywords>Біологія, 9 клас, Тематичне оцінювання №3.</metakeywords>'''  
  
- &nbsp;&nbsp; ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''<br><br>&nbsp;&nbsp; 1. Вкажіть, чим артеріальна кров відрізняється від венозної: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) містить кисень; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) містить вуглекислий газ; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) містить поживні речовини; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) містить продукти життєдіяльності клітин.<br><br>&nbsp;&nbsp; 2. Позначте частину серця, з якої починається будь-яке коло кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) шлуночок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) передсердя.<br><br>&nbsp;&nbsp; 3. Вкажіть кількість камер серця людини: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) дві; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) три; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) чотири; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) п'ять.<br><br>&nbsp;&nbsp; 4. Позначте, де кров стає артеріальною: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) в аорті; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) в артеріях; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) у капілярах органів; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) у капілярах легень.<br><br>&nbsp;&nbsp; 5. Вкажіть, які клапани відкриваються після скорочення передсердь: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) двостулковий; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) тристулковий; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) півмісяцеві.<br><br>&nbsp;&nbsp; 6. Укажіть клапани, які відкриваються після скорочення передсердь: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) півмісяцеві; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) стулкові.<br><br>&nbsp;&nbsp; 7. Укажіть, чим артерії відрізняються від вен: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) мають півмісяцеві клапани; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) мають еластичні стінки; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) несуть тільки артеріальну кров; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) несуть тільки венозну кров.<br><br>&nbsp;&nbsp; 8. Зазначте правильну послідовність малого кола кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) ліве передсердя; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) правий шлуночок; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) легені; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) легеневі артерії.<br><br>&nbsp;&nbsp; 9. Зазначте правильну послідовність великого кола кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) праве передсердя; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) аорта; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) нижня і верхня порожнисті вени; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) лівий шлуночок; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) капіляри; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) артерії.<br><br>&nbsp; 10. Знайдіть відповідність між серцево-судинними захворюваннями та їхніми ознаками (одна зайва).<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Серцево-судинні захворювання'':<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 - Інфаркт міокарда;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 - Аритмії;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 - Дистонія;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 - Атеросклероз.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Ознаки захворювань:''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А - патологічні зміни в артеріях;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б - омертвіння окремих частин серцевого м'яза;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В - порушення серцевого ритму;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Г - порушення тонусу судин;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Д - підвищення артеріального тиску.<br><br>&nbsp; 11. Складіть схему фаз роботи серця з моменту виникнення збудження в серцевому м'язі передсердь.<br><br>&nbsp; 12. Зобразіть схематично шлях, яким пройдуть ліки по кровоносній системі, від місця введення (ліки введено у вену правої руки) до місця їхньої дії (мають подіяти на тканини голови).<br><br>&nbsp; 13. Укажіть речовину, що переносить кисень по організму: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) гемоглобін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) міоглобін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) протромбін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) пепсин.<br><br>&nbsp; 14. Позначте положення діафрагми під час вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) опускається; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) не змінює свого положення; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) піднімається.<br><br>&nbsp; 15. Вкажіть, які м'язи беруть участь під час спокійного вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) діафрагма; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) черевні; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) міжреберні зовнішні; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) міжреберні внутрішні.<br><br>&nbsp; 16. Зазначте послідовність розташування органів, з яких складаються верхні дихальні шляхи: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) гортань; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) трахея; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) носова порожнина; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) глотка; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) носоглотка.<br><br>&nbsp; 17. Зазначте послідовність. Розташуйте процеси в порядку, який відповідає акту видиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) звуження грудної клітки; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) видих повітря з носової порожнини; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) виштовхування повітря з легенів; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) збудження дихального центру; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) збільшення тиску в грудній порожнині і легенях.<br><br>&nbsp; 18. Зазначте послідовність процесів у порядку, який відповідає акту вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) легені розтягуються і заповнюються повітрям; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) скорочуються міжреберні м'язи;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) купол діафрагми опускається донизу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) ребра підіймаються; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) об'єм грудної порожнини збільшується.<br><br>&nbsp; 19. Вкажіть рух крові, насиченої киснем, від альвеол до клітин тіла: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) по судинах малого кола кровообігу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) по судинах великого кола кровообігу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) минаючи серце;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) через серце.<br><br>&nbsp; 20. Розкрийте взаємозв'язок розвитку органів дихання з фізичними навантаженнями.<br><br>&nbsp; 21. Складіть схему «Залежність частоти дихання від вмісту СО2 у крові».<br><br>&nbsp; 22. Складіть схеми взаємозв'язку органів дихання з органами кровообігу; органів дихання і опорно-рухової системи. + &nbsp;&nbsp; ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''<br><br>&nbsp;&nbsp; 1. Вкажіть, чим артеріальна кров відрізняється від венозної: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) містить кисень; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) містить вуглекислий газ; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) містить поживні речовини; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) містить продукти життєдіяльності клітин.<br><br>&nbsp;&nbsp; 2. Позначте частину серця, з якої починається будь-яке коло кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) шлуночок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) передсердя.<br><br>&nbsp;&nbsp; 3. Вкажіть кількість камер серця людини: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) дві; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) три; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) чотири; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) п'ять.<br><br>&nbsp;&nbsp; 4. Позначте, де кров стає артеріальною: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) в аорті; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) в артеріях; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) у капілярах органів; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) у капілярах легень.<br><br>&nbsp;&nbsp; 5. Вкажіть, які клапани відкриваються після скорочення передсердь: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) двостулковий; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) тристулковий; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) півмісяцеві.<br><br>&nbsp;&nbsp; 6. Укажіть клапани, які відкриваються після скорочення передсердь: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) півмісяцеві; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) стулкові.<br><br>&nbsp;&nbsp; 7. Укажіть, чим артерії відрізняються від вен: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) мають півмісяцеві клапани; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) мають еластичні стінки; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) несуть тільки артеріальну кров; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) несуть тільки венозну кров.<br><br>&nbsp;&nbsp; 8. Зазначте правильну послідовність малого кола кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) ліве передсердя; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) правий шлуночок; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) легені; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) легеневі артерії.<br><br>&nbsp;&nbsp; 9. Зазначте правильну послідовність великого кола кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) праве передсердя; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) аорта; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) нижня і верхня порожнисті вени; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) лівий шлуночок; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) капіляри; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) артерії.<br><br>&nbsp; 10. Знайдіть відповідність між серцево-судинними захворюваннями та їхніми ознаками (одна зайва).<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Серцево-судинні захворювання'':<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 - Інфаркт міокарда;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 - Аритмії;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 - Дистонія;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 - Атеросклероз.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Ознаки захворювань:''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А - патологічні зміни в артеріях;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б - омертвіння окремих частин серцевого м'яза;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В - порушення серцевого ритму;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Г - порушення тонусу судин;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Д - підвищення артеріального тиску.<br><br>&nbsp; 11. Складіть схему фаз роботи серця з моменту виникнення збудження в серцевому м'язі передсердь.<br><br>&nbsp; 12. Зобразіть схематично шлях, яким пройдуть ліки по кровоносній системі, від місця введення (ліки введено у вену правої руки) до місця їхньої дії (мають подіяти на тканини голови).<br><br>&nbsp; 13. Укажіть речовину, що переносить кисень по організму: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) гемоглобін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) міоглобін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) протромбін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) пепсин.<br><br>&nbsp; 14. Позначте положення діафрагми під час вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) опускається; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) не змінює свого положення; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) піднімається.<br><br>&nbsp; 15. Вкажіть, які м'язи беруть участь під час спокійного вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) діафрагма; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) черевні; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) міжреберні зовнішні; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) міжреберні внутрішні.<br><br>&nbsp; 16. Зазначте послідовність розташування органів, з яких складаються верхні дихальні шляхи: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) гортань; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) трахея; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) носова порожнина; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) глотка; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) носоглотка.<br><br>&nbsp; 17. Зазначте послідовність. Розташуйте процеси в порядку, який відповідає акту видиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) звуження грудної клітки; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) видих повітря з носової порожнини; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) виштовхування повітря з легенів; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) збудження дихального центру; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) збільшення тиску в грудній порожнині і легенях.<br><br>&nbsp; 18. Зазначте послідовність процесів у порядку, який відповідає акту вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) легені розтягуються і заповнюються повітрям; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) скорочуються міжреберні м'язи;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) купол діафрагми опускається донизу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) ребра підіймаються; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) об'єм грудної порожнини збільшується.<br><br>&nbsp; 19. Вкажіть рух крові, насиченої киснем, від альвеол до клітин тіла: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) по судинах малого кола кровообігу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) по судинах великого кола кровообігу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) минаючи серце;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) через серце.<br><br>&nbsp; 20. Розкрийте взаємозв'язок розвитку органів дихання з фізичними навантаженнями.<br><br>&nbsp; 21. Складіть схему «Залежність частоти дихання від вмісту СО2 у крові».<br><br>&nbsp; 22. Складіть схеми взаємозв'язку органів дихання з органами кровообігу; органів дихання і опорно-рухової системи.  
-   + 
  
  + <br> 
  
 Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.    Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.  
  + 
  + Надіслано читачами з інтернет-сайту
  
 <br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Біологія|з біології]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|книги та підручники]], курси учителю [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]</sub>    <br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Біологія|з біології]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|книги та підручники]], курси учителю [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]</sub>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
         
  
Версия 08:53, 28 января 2011
Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 9 клас>> Біологія: Тематичне оцінювання №3. 

  
   Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)

   1. Вкажіть, чим артеріальна кров відрізняється від венозної: 
       а) містить кисень; 
       б) містить вуглекислий газ; 
       в) містить поживні речовини; 
       г) містить продукти життєдіяльності клітин.

   2. Позначте частину серця, з якої починається будь-яке коло кровообігу: 
       а) шлуночок, 
       б) передсердя.

   3. Вкажіть кількість камер серця людини: 
       а) дві; 
       б) три; 
       в) чотири; 
       г) п'ять.

   4. Позначте, де кров стає артеріальною: 
       а) в аорті; 
       б) в артеріях; 
       в) у капілярах органів; 
       г) у капілярах легень.

   5. Вкажіть, які клапани відкриваються після скорочення передсердь: 
       а) двостулковий; 
       б) тристулковий; 
       в) півмісяцеві.

   6. Укажіть клапани, які відкриваються після скорочення передсердь: 
       а) півмісяцеві; 
       б) стулкові.

   7. Укажіть, чим артерії відрізняються від вен: 
       а) мають півмісяцеві клапани; 
       б) мають еластичні стінки; 
       в) несуть тільки артеріальну кров; 
       г) несуть тільки венозну кров.

   8. Зазначте правильну послідовність малого кола кровообігу: 
       а) ліве передсердя; 
       б) правий шлуночок; 
       в) легені; 
       г) легеневі артерії.

   9. Зазначте правильну послідовність великого кола кровообігу: 
       а) праве передсердя; 
       б) аорта; 
       в) нижня і верхня порожнисті вени; 
       г) лівий шлуночок; 
       д) капіляри; 
       є) артерії.

  10. Знайдіть відповідність між серцево-судинними захворюваннями та їхніми ознаками (одна зайва).

       Серцево-судинні захворювання:
       1 - Інфаркт міокарда;            
       2 - Аритмії;                
       3 - Дистонія;                
       4 - Атеросклероз.        

       Ознаки захворювань:
       А - патологічні зміни в артеріях;
       Б - омертвіння окремих частин серцевого м'яза;
       В - порушення серцевого ритму;
       Г - порушення тонусу судин;
       Д - підвищення артеріального тиску.

  11. Складіть схему фаз роботи серця з моменту виникнення збудження в серцевому м'язі передсердь.

  12. Зобразіть схематично шлях, яким пройдуть ліки по кровоносній системі, від місця введення (ліки введено у вену правої руки) до місця їхньої дії (мають подіяти на тканини голови).

  13. Укажіть речовину, що переносить кисень по організму: 
       а) гемоглобін; 
       б) міоглобін; 
       в) протромбін; 
       г) пепсин.

  14. Позначте положення діафрагми під час вдиху: 
       а) опускається; 
       б) не змінює свого положення; 
       в) піднімається.

  15. Вкажіть, які м'язи беруть участь під час спокійного вдиху: 
       а) діафрагма; 
       б) черевні; 
       в) міжреберні зовнішні; 
       г) міжреберні внутрішні.

  16. Зазначте послідовність розташування органів, з яких складаються верхні дихальні шляхи: 
       а) гортань; 
       б) трахея; 
       в) носова порожнина; 
       г) глотка; 
       д) носоглотка.

  17. Зазначте послідовність. Розташуйте процеси в порядку, який відповідає акту видиху: 
       а) звуження грудної клітки; 
       б) видих повітря з носової порожнини; 
       в) виштовхування повітря з легенів; 
       г) збудження дихального центру; 
       д) збільшення тиску в грудній порожнині і легенях.

  18. Зазначте послідовність процесів у порядку, який відповідає акту вдиху: 
       а) легені розтягуються і заповнюються повітрям; 
       б) скорочуються міжреберні м'язи;
       в) купол діафрагми опускається донизу; 
       г) ребра підіймаються; 
       д) об'єм грудної порожнини збільшується.

  19. Вкажіть рух крові, насиченої киснем, від альвеол до клітин тіла: 
       а) по судинах малого кола кровообігу; 
       б) по судинах великого кола кровообігу; 
       в) минаючи серце;
       г) через серце.

  20. Розкрийте взаємозв'язок розвитку органів дихання з фізичними навантаженнями.

  21. Складіть схему «Залежність частоти дихання від вмісту СО2 у крові».

  22. Складіть схеми взаємозв'язку органів дихання з органами кровообігу; органів дихання і опорно-рухової системи. 

 
Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н. 
Надіслано читачами з інтернет-сайту

 _{Скачати календарно-тематичне планування з біології, відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю з біології для 9 класу} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%963»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <br> '''<metakeywords>Біологія, 9 клас, Тематичне оцінювання №3.</metakeywords>'''
 &nbsp;&nbsp; ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''<br><br>&nbsp;&nbsp; 1. Вкажіть, чим артеріальна кров відрізняється від венозної: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) містить кисень; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) містить вуглекислий газ; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) містить поживні речовини; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) містить продукти життєдіяльності клітин.<br><br>&nbsp;&nbsp; 2. Позначте частину серця, з якої починається будь-яке коло кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) шлуночок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) передсердя.<br><br>&nbsp;&nbsp; 3. Вкажіть кількість камер серця людини: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) дві; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) три; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) чотири; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) п'ять.<br><br>&nbsp;&nbsp; 4. Позначте, де кров стає артеріальною: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) в аорті; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) в артеріях; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) у капілярах органів; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) у капілярах легень.<br><br>&nbsp;&nbsp; 5. Вкажіть, які клапани відкриваються після скорочення передсердь: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) двостулковий; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) тристулковий; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) півмісяцеві.<br><br>&nbsp;&nbsp; 6. Укажіть клапани, які відкриваються після скорочення передсердь: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) півмісяцеві; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) стулкові.<br><br>&nbsp;&nbsp; 7. Укажіть, чим артерії відрізняються від вен: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) мають півмісяцеві клапани; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) мають еластичні стінки; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) несуть тільки артеріальну кров; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) несуть тільки венозну кров.<br><br>&nbsp;&nbsp; 8. Зазначте правильну послідовність малого кола кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) ліве передсердя; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) правий шлуночок; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) легені; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) легеневі артерії.<br><br>&nbsp;&nbsp; 9. Зазначте правильну послідовність великого кола кровообігу: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) праве передсердя; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) аорта; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) нижня і верхня порожнисті вени; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) лівий шлуночок; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) капіляри; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) артерії.<br><br>&nbsp; 10. Знайдіть відповідність між серцево-судинними захворюваннями та їхніми ознаками (одна зайва).<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Серцево-судинні захворювання'':<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 - Інфаркт міокарда;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 - Аритмії;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 - Дистонія;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 - Атеросклероз.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Ознаки захворювань:''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А - патологічні зміни в артеріях;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б - омертвіння окремих частин серцевого м'яза;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В - порушення серцевого ритму;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Г - порушення тонусу судин;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Д - підвищення артеріального тиску.<br><br>&nbsp; 11. Складіть схему фаз роботи серця з моменту виникнення збудження в серцевому м'язі передсердь.<br><br>&nbsp; 12. Зобразіть схематично шлях, яким пройдуть ліки по кровоносній системі, від місця введення (ліки введено у вену правої руки) до місця їхньої дії (мають подіяти на тканини голови).<br><br>&nbsp; 13. Укажіть речовину, що переносить кисень по організму: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) гемоглобін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) міоглобін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) протромбін; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) пепсин.<br><br>&nbsp; 14. Позначте положення діафрагми під час вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) опускається; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) не змінює свого положення; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) піднімається.<br><br>&nbsp; 15. Вкажіть, які м'язи беруть участь під час спокійного вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) діафрагма; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) черевні; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) міжреберні зовнішні; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) міжреберні внутрішні.<br><br>&nbsp; 16. Зазначте послідовність розташування органів, з яких складаються верхні дихальні шляхи: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) гортань; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) трахея; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) носова порожнина; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) глотка; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) носоглотка.<br><br>&nbsp; 17. Зазначте послідовність. Розташуйте процеси в порядку, який відповідає акту видиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) звуження грудної клітки; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) видих повітря з носової порожнини; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) виштовхування повітря з легенів; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) збудження дихального центру; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) збільшення тиску в грудній порожнині і легенях.<br><br>&nbsp; 18. Зазначте послідовність процесів у порядку, який відповідає акту вдиху: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) легені розтягуються і заповнюються повітрям; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) скорочуються міжреберні м'язи;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) купол діафрагми опускається донизу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) ребра підіймаються; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) об'єм грудної порожнини збільшується.<br><br>&nbsp; 19. Вкажіть рух крові, насиченої киснем, від альвеол до клітин тіла: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) по судинах малого кола кровообігу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) по судинах великого кола кровообігу; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) минаючи серце;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) через серце.<br><br>&nbsp; 20. Розкрийте взаємозв'язок розвитку органів дихання з фізичними навантаженнями.<br><br>&nbsp; 21. Складіть схему «Залежність частоти дихання від вмісту СО2 у крові».<br><br>&nbsp; 22. Складіть схеми взаємозв'язку органів дихання з органами кровообігу; органів дихання і опорно-рухової системи.
+<br>
 Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.
+Надіслано читачами з інтернет-сайту
 <br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Біологія|з біології]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|книги та підручники]], курси учителю [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]</sub>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: