|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''<u>Завдання</u>''<br>
| + | ЛАБОРАТОРНИЙ ДОСЛІД<br> |
| | | |
- | Виберіть ті пари електролітів, реакції між якими у розчині відбуваються практично до кінця (необоротно):<br>
| + | Пригадайте й неухильно виконуйте ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС РОБОТИ З ОБЛАДНАННЯМ І РЕАКТИВАМИ<br> |
| | | |
- | А Н<sub>2</sub>S0<sub>4</sub> і КОН; Б К<sub>2</sub>SiO<sub>3</sub> і НN0<sub>3</sub>; В НСІ і КN0<sub>3</sub>; Г КN0<sub>3</sub> і NaОН.<br>
| + | ''№ 1(а). Виявлення йонів Гідрогену у розчині''<br> |
| | | |
- | Розгляньмо ще один випадок перебігу до кінця реакції між електролітами у розчині. Змішаймо розчин натрій карбонату з розбавленою сульфатною кислотою.<br>
| + | Завдання. Дослідіть, як діють розчини кислот на індикатори. Запишіть рівняння електролітичної дисоціації кислот. Визначте, який з індикаторів не використовують для виявлення йонів Гідрогену в розчині.<br> |
| | | |
- | ''<u>Завдання</u>''
| + | Обладнання: штатив з пробірками або пластина із заглибинами. Реактиви: розчини сульфатної кислоти, лакмусу, метилового оранжевого, фенолфталеїну; розбавлена хлоридна кислота, універсальний індикаторний папір.<br> |
| | | |
- | За малюнком 12.4 опишіть на макрорівні хімічну реакцію між натрій карбонатом і сульфатною кислотою у розчині. Поясніть, чому не можна для проведення досліду брати розчини соди та кислоти у більших (мал. 12.4, 1), ніж вказано в інструкції (мал. 12.4, 2), кількостях.
| + | Інструкція<br> |
| | | |
- | [[Image:Chemistry 83.jpg]]
| + | 1. У 4 пробірки або заглибини пластини внесіть по 5 крапель хлоридної кислоти. До першої проби хлоридної кислоти добавте краплю розчину лакмусу, до другої - метилового оранжевого, до третьої фенолфталеїну, четверту випробуйте шматочком універсального індикаторного паперу. Як змінюється забарвлення індикаторів під дією хлоридної кислоти?<br> |
| | | |
- | Скориставшись таблицею розчинності і див. додаток), запишімо рівняння реакції (пам'ятаймо, карбонатна кислота нестійка, існує у розчині як гідрат:
| + | [[Image:Chemistry_69.jpg]]<br> |
| | | |
- | [[Image:Chemistry_83_1x.jpg]]<br> | + | 2. Тепер проробіть те саме з розчином сульфатної кислоти. Що спостерігаєте? Які йони в розчинах кислот зумовлюють зміну забарвлення індикаторів? Який індикатор не можна використати для виявлення йонів Гідрогену в розчині? |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | ЛАБОРАТОРНИЙ ДОСЛІД <br> |
| + | |
| + | ''№ 1(6). Виявлення гідроксид-іонів у розчині''<br> |
| + | |
| + | Завдання. Дослідіть, як діють розчини лугів на індикатори. Запишіть рівняння електролітичної дисоціації лугів. Визначте який з індикаторів є специфічним для виявлення гідроксид - іонів у розчині.<br> |
| + | |
| + | Обладнання: 8 пробірок (або пластина із заглибинами). Реактиви: розчини натрій гідроксиду, калій гідроксиду, лакмусу метилового оранжевого, фенолфталеїну; універсальний індикаторний папір.<br> |
| + | |
| + | Інструкція<br> |
| + | |
| + | 1. У чотири пробірки або лунки пластини внесіть по п'ять крапель розчину натрій гідроксиду. До однієї проби розчину натрій гідроксиду добавте краплю розчину лакмусу, до другої - метилового оранжевого, до третьої - фенолфталеїну, четверту випробуйте шматочком універсального індикаторного папірця. Як змінюється забарвлення індикаторів під дією розчину натрій гідроксиду? |
| + | |
| + | [[Image:Chemistry_70.2.jpg]] |
| + | |
| + | 2. Тепер проробіть те саме з розчином калій гідроксиду. Що спостерігаєте? Який індикатор є специфічним для виявлення гідроксид-іонів у розчині? |
| + | |
| + | ''<u>Застосуйте свої знання й уміння</u>'' |
| + | |
| + | 1. Установіть відповідність між класами неорганічних сполук і визначеннями. |
| + | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="800" |
| + | |- |
| + | | |
| + | Клас неорганічних сполук |
| + | |
| + | 1 Кислоти |
| + | |
| + | 2 Луги |
| + | |
| + | | |
| + | Визначення |
| + | |
| + | А Електроліти, внаслідок дисоціації яких у водних розчинах утворюються гідратовані йони: катіони металічних елементів і аніони кислотних залишків. |
| + | |
| + | Б Електроліти, внаслідок дисоціації яких у водних розчинах не утворюється жодних інших катіонів, окрім гідратованих йонів Гідрогену. |
| + | |
| + | В Електроліти, внаслідок дисоціації яких у водних розчинах не утворюється жодних інших аніонів, окрім гідратованих гідроксид-іонів. |
| + | |
| + | |} |
| + | |
| + | 2. Визначте кількість нітрат-іонів у рівнянні електролітичної дисоціації кальцій нітрату: |
| + | |
| + | А1;БЗ;В6;Г9. |
| + | |
| + | 3. Визначте суму коефіцієнтів у правій частині рівняння електролітичної дисоціації калій ортофосфату: |
| + | |
| + | А1;Б2;ВЗ;Г4. |
| + | |
| + | 4. У водному розчині засобу для прочищення засмічених каналізаційних труб «Кріт» фенолфталеїн набуває малинового забарвлення: |
| + | |
| + | а) виберіть йони, які зумовлюють зміну кольору індикатора: |
| + | |
| + | А Н<sup>+</sup>; Б Na<sup>+</sup>; В ОН<sup>-</sup>; Г Сl<sup>-</sup>. |
| + | |
| + | б) *виберіть рН цього розчину: |
| + | |
| + | А рН = 7; Б рН < 7; В рН > 7; Г рН < 0. |
| + | |
| + | 5. У водному розчині засобу «Туалетне каченя» універсальний індикаторний папір набуває червоного забарвлення: |
| + | |
| + | а) виберіть йони, які зумовлюють зміну кольору індикатора: |
| + | |
| + | А Н<sup>+</sup>; Б Са<sup>2+</sup>; В ОН<sup>-</sup>; Г Сl<sup>-</sup>. |
| + | |
| + | б) *виберіть рН цього розчину: |
| + | |
| + | А рН = 7; Б рН < 7; В рН > 7; Г рН < 0. |
| + | |
| + | 6. Із чотирьох атомів Гідрогену, які входять до складу молекули оцтової кислоти СН<sub>3</sub>СООН, тільки один здатний у водному розчині відщеплятися у вигляді катіона Н<sup>+</sup>. Визначте основність оцтової кислоти. |
| + | |
| + | 7. Проаналізуйте йонний склад, зазначений на етикетках мінеральних вод. Складіть хімічні формули речовин, які зумовлюють його внаслідок електролітичної дисоціації. |
| + | |
| + | 8. У кристалізатор з водою пінцетом обережно помістили шматочок натрію розміром з горошину. Після закінчення хімічної реакції у добутий розчин занурили електроди приладу для вимірювання електропровідності, а) Опишіть перебіг реакції та запишіть її хімічне рівняння. Чи проводитиме розчин одного з її продуктів (якого саме?) електричний струм? Поясніть, чому, б) *Який рН добутого розчину? Як це можна довести експериментально? |
| + | |
| + | 9. Газуватий продукт реакції кристалічного натрій хлориду з концентрованою сульфатною кислотою розчинили у воді, а) Як називають цей розчин? Чи проводитиме він електричний струм? Поясніть, чому, б) *Який рН добутого розчину? Як це можна довести експериментально? |
| | | |
- | З-поміж п'яти речовин - реагентів і продуктів реакції - до сильних електролітів належать три. Це натрій карбонат, сульфатна кислота і натрій сульфат. Вода - дуже слабкий електроліт, а карбон(IV) оксид (вуглекислий газ) видаляється зі сфери реакції.
| |
| | | |
- | [[Image:Chemistry_83_2x.jpg]]<br>
| |
| | | |
- | Очевидно, що утворення молекул води й вуглекислого газу є наслідком взаємодії між катіонами Гідрогену й карбонат-аніонами у розчині. Ця реакція необоротна (відбувається до кінця), оскільки вода - дуже слабкий електроліт, а вуглекислий газ видаляється зі сфери реакції.
| |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
| ''Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' | | ''Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' |
Версия 08:15, 7 апреля 2010
Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 9 клас>> Хімія: Розв'язування розрахункових задач №4
РОЗВ'ЯЗУВАННЯ РОЗРАХУНКОВИХ ЗАДАЧ №4
ЛАБОРАТОРНИЙ ДОСЛІД
Пригадайте й неухильно виконуйте ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС РОБОТИ З ОБЛАДНАННЯМ І РЕАКТИВАМИ
№ 1(а). Виявлення йонів Гідрогену у розчині
Завдання. Дослідіть, як діють розчини кислот на індикатори. Запишіть рівняння електролітичної дисоціації кислот. Визначте, який з індикаторів не використовують для виявлення йонів Гідрогену в розчині.
Обладнання: штатив з пробірками або пластина із заглибинами. Реактиви: розчини сульфатної кислоти, лакмусу, метилового оранжевого, фенолфталеїну; розбавлена хлоридна кислота, універсальний індикаторний папір.
Інструкція
1. У 4 пробірки або заглибини пластини внесіть по 5 крапель хлоридної кислоти. До першої проби хлоридної кислоти добавте краплю розчину лакмусу, до другої - метилового оранжевого, до третьої фенолфталеїну, четверту випробуйте шматочком універсального індикаторного паперу. Як змінюється забарвлення індикаторів під дією хлоридної кислоти?
2. Тепер проробіть те саме з розчином сульфатної кислоти. Що спостерігаєте? Які йони в розчинах кислот зумовлюють зміну забарвлення індикаторів? Який індикатор не можна використати для виявлення йонів Гідрогену в розчині?
ЛАБОРАТОРНИЙ ДОСЛІД
№ 1(6). Виявлення гідроксид-іонів у розчині
Завдання. Дослідіть, як діють розчини лугів на індикатори. Запишіть рівняння електролітичної дисоціації лугів. Визначте який з індикаторів є специфічним для виявлення гідроксид - іонів у розчині.
Обладнання: 8 пробірок (або пластина із заглибинами). Реактиви: розчини натрій гідроксиду, калій гідроксиду, лакмусу метилового оранжевого, фенолфталеїну; універсальний індикаторний папір.
Інструкція
1. У чотири пробірки або лунки пластини внесіть по п'ять крапель розчину натрій гідроксиду. До однієї проби розчину натрій гідроксиду добавте краплю розчину лакмусу, до другої - метилового оранжевого, до третьої - фенолфталеїну, четверту випробуйте шматочком універсального індикаторного папірця. Як змінюється забарвлення індикаторів під дією розчину натрій гідроксиду?
2. Тепер проробіть те саме з розчином калій гідроксиду. Що спостерігаєте? Який індикатор є специфічним для виявлення гідроксид-іонів у розчині?
Застосуйте свої знання й уміння
1. Установіть відповідність між класами неорганічних сполук і визначеннями.
Клас неорганічних сполук
1 Кислоти
2 Луги
|
Визначення
А Електроліти, внаслідок дисоціації яких у водних розчинах утворюються гідратовані йони: катіони металічних елементів і аніони кислотних залишків.
Б Електроліти, внаслідок дисоціації яких у водних розчинах не утворюється жодних інших катіонів, окрім гідратованих йонів Гідрогену.
В Електроліти, внаслідок дисоціації яких у водних розчинах не утворюється жодних інших аніонів, окрім гідратованих гідроксид-іонів.
|
2. Визначте кількість нітрат-іонів у рівнянні електролітичної дисоціації кальцій нітрату:
А1;БЗ;В6;Г9.
3. Визначте суму коефіцієнтів у правій частині рівняння електролітичної дисоціації калій ортофосфату:
А1;Б2;ВЗ;Г4.
4. У водному розчині засобу для прочищення засмічених каналізаційних труб «Кріт» фенолфталеїн набуває малинового забарвлення:
а) виберіть йони, які зумовлюють зміну кольору індикатора:
А Н+; Б Na+; В ОН-; Г Сl-.
б) *виберіть рН цього розчину:
А рН = 7; Б рН < 7; В рН > 7; Г рН < 0.
5. У водному розчині засобу «Туалетне каченя» універсальний індикаторний папір набуває червоного забарвлення:
а) виберіть йони, які зумовлюють зміну кольору індикатора:
А Н+; Б Са2+; В ОН-; Г Сl-.
б) *виберіть рН цього розчину:
А рН = 7; Б рН < 7; В рН > 7; Г рН < 0.
6. Із чотирьох атомів Гідрогену, які входять до складу молекули оцтової кислоти СН3СООН, тільки один здатний у водному розчині відщеплятися у вигляді катіона Н+. Визначте основність оцтової кислоти.
7. Проаналізуйте йонний склад, зазначений на етикетках мінеральних вод. Складіть хімічні формули речовин, які зумовлюють його внаслідок електролітичної дисоціації.
8. У кристалізатор з водою пінцетом обережно помістили шматочок натрію розміром з горошину. Після закінчення хімічної реакції у добутий розчин занурили електроди приладу для вимірювання електропровідності, а) Опишіть перебіг реакції та запишіть її хімічне рівняння. Чи проводитиме розчин одного з її продуктів (якого саме?) електричний струм? Поясніть, чому, б) *Який рН добутого розчину? Як це можна довести експериментально?
9. Газуватий продукт реакції кристалічного натрій хлориду з концентрованою сульфатною кислотою розчинили у воді, а) Як називають цей розчин? Чи проводитиме він електричний струм? Поясніть, чому, б) *Який рН добутого розчину? Як це можна довести експериментально?
Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Повний перелік тем з хімії, календарний план по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання з хімії для 9 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|