|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 9 клас, Контрольна робота, Складне речення з різними видами зв’язку, Складне синтаксичне ціле.</metakeywords>КОНТРОЛЬНА РОБОТА. СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ'ЯЗКУ. СКЛАДНЕ СИНТАКСИЧНЕ ЦІЛЕ<br> | | <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 9 клас, Контрольна робота, Складне речення з різними видами зв’язку, Складне синтаксичне ціле.</metakeywords>КОНТРОЛЬНА РОБОТА. СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ'ЯЗКУ. СКЛАДНЕ СИНТАКСИЧНЕ ЦІЛЕ<br> |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| ''Завдання для самоперевірки'' | | ''Завдання для самоперевірки'' |
Строка 23: |
Строка 23: |
| Реалії сучасного ринку такі, що високий рівень продажів вимагає від виробника акцій щодо стимулювання збуту — дегустацій, призових розіграшів, консультацій у торговому ряду тощо. Проте промоакція — це не тільки оригінальна ідея, привабливий приз і яскраві матеріали. Вирішальну роль відіграє, безумовно, людський чинник — особа і якість роботи промоутера. Професію з такою назвою не можна отримати в училищі або вузі. Проте саме від рівня професіоналізму промоутера залежить інтенсивність просування продукту на ринку. | | Реалії сучасного ринку такі, що високий рівень продажів вимагає від виробника акцій щодо стимулювання збуту — дегустацій, призових розіграшів, консультацій у торговому ряду тощо. Проте промоакція — це не тільки оригінальна ідея, привабливий приз і яскраві матеріали. Вирішальну роль відіграє, безумовно, людський чинник — особа і якість роботи промоутера. Професію з такою назвою не можна отримати в училищі або вузі. Проте саме від рівня професіоналізму промоутера залежить інтенсивність просування продукту на ринку. |
| | | |
- | Процес підготовки промоутерів достатньо трудомісткий. Годовне — зробити правильний вибір: «побачити» людину, яка через спої зовнішні дані й особливості характеру «приречена» бути ефективним промоутером. Саме відбору присвячений перший етап підготовки промоутерів. Специфіка кожної окремої промоакції диктує певні вимоги до віку, статі та зовнішності претендентів. Зріст, вага, колір і довжина волосся, розріз очей, об'єм грудей — це вимоги, наперед визначені замовником. На цьому етапі достатньо першого візуального контакту, щоб визначити, наскільки приваблива людина, наскільки вона спонукає до спілкування. Надмірне використання зовнішніх ефектів — це вже достатня причина для відмови: адже покупець розглядатиме, наприклад, прикраси замість того, щоб сприймати суть направленого до нього звернення. | + | Процес підготовки промоутерів достатньо трудомісткий. Годовне — зробити правильний вибір: «побачити» людину, яка через свої зовнішні дані й особливості характеру «приречена» бути ефективним промоутером. Саме відбору присвячений перший етап підготовки промоутерів. Специфіка кожної окремої промоакції диктує певні вимоги до віку, статі та зовнішності претендентів. Зріст, вага, колір і довжина волосся, розріз очей, об'єм грудей — це вимоги, наперед визначені замовником. На цьому етапі достатньо першого візуального контакту, щоб визначити, наскільки приваблива людина, наскільки вона спонукає до спілкування. Надмірне використання зовнішніх ефектів — це вже достатня причина для відмови: адже покупець розглядатиме, наприклад, прикраси замість того, щоб сприймати суть направленого до нього звернення. |
| | | |
| Другий визначальний і вирішальний чинник — комунікабельність. Якщо людина за природою своєю замкнута, не контактна, Якщо розкутість у спілкуванні не властива її темпераменту, «переробляти» її не варто. Перед вами зовсім інше завдання — розкрити вже наявні дані людського характеру. | | Другий визначальний і вирішальний чинник — комунікабельність. Якщо людина за природою своєю замкнута, не контактна, Якщо розкутість у спілкуванні не властива її темпераменту, «переробляти» її не варто. Перед вами зовсім інше завдання — розкрити вже наявні дані людського характеру. |
Строка 37: |
Строка 37: |
| ІІІ. Підготуйте письмову інформацію про свої інтереси та захоплення. Використовуйте в тексті абзаци, а також послідовний і паралельний зв'язок між реченнями. | | ІІІ. Підготуйте письмову інформацію про свої інтереси та захоплення. Використовуйте в тексті абзаци, а також послідовний і паралельний зв'язок між реченнями. |
| | | |
- | 351. | + | 351. |
| | | |
- | І. Доберіть із текстів художнього та публіцистичного стилів по два приклади складних синтаксичних цілих. Визначте характер міжфразових зв'язків у дібраних текстах. | + | І. Доберіть із текстів художнього та публіцистичного стилів по два приклади складних синтаксичних цілих. Визначте характер міжфразових зв'язків у дібраних текстах. |
| + | |
| + | ІІ. Прочитайте вголос дібрані тексти, перевірте залежність актуального членування висловлювань від інтонації. <br> |
| | | |
- | ІІ. Прочитайте вголос дібрані тексти, перевірте залежність актуального членування висловлювань від інтонації.
| |
| <br> | | <br> |
- | <br> | + | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="800" |
| + | |- |
| + | | № вправи |
| + | | Відповіді до ребусів, загадок і зашифрованих речень |
| + | |- |
| + | | 88 |
| + | | а) відповідальність; б) оптимістичний; в) любов; г) охорона; ґ) надія; д) талант; е) енергійний; є) радість. |
| + | |- |
| + | | 100 |
| + | | 1. Вогонь і дим. 2. Місяць і Сонце. 3. Котел над вогнем. 4. Вода й лід. |
| + | |- |
| + | | 242 |
| + | | Мене щемно огортає передчуття осені, коли за селом стихає гул комбайна, коли в тиші ночей на землю починають падати зорі та груші (В. Думанський). |
| + | |- |
| + | | 289 |
| + | | Сонце залляло овечу вовну, розклавшись веселкою в ній, запалило трави зеленим вогнем, за вівчарами ідуть довгі їх тіні (М. Коцюбинський). |
| + | |- |
| + | | 318 |
| + | | Світ подібний до театру: щоб прожить у ньому успішно і з похвалою, беруть ролі за здібністю. |
| + | |- |
| + | | 361 |
| + | | Іван плахту носить, Настя — булаву. |
| + | |- |
| + | | 365 |
| + | | Сім'я міцна — горе плаче. |
| + | |} |
| + | |
| + | <br> <br> |
| | | |
| ''С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова, Українська мова, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' | | ''С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова, Українська мова, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' |
| | | |
- | <br> <sub>Повний перелік тем [[Українська_мова|з української мови]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарний план]] по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Українська_мова_9_клас|з української мови для 9 класу]]</sub> | + | <br> <sub>Повний перелік тем [[Українська мова|з української мови]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарний план]] по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Українська мова 9 клас|з української мови для 9 класу]]</sub> |
| | | |
| ''<br>'' | | ''<br>'' |
Версия 16:05, 7 мая 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 9 клас>> Українська мова: Контрольна робота. Складне речення з різними видами зв’язку. Складне синтаксичне ціле
КОНТРОЛЬНА РОБОТА. СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ'ЯЗКУ. СКЛАДНЕ СИНТАКСИЧНЕ ЦІЛЕ
Завдання для самоперевірки
349.
Дайте відповіді на запитання.
1. Що називається складним синтаксичним цілим? 2. Які види і засоби міжфразового зв'язку існують у складному синтаксичному цілому? 3. Які правила членування тексту на абзаци? 4. Що називається актуальним членуванням речень у висловлюванні? 5. Як розрізняють відоме і нове у висловлюванні? 6. Які ознаки послідовного (ланцюжкового) і паралельного зв'язку між реченнями у висловлюванні?
350.
І. Прочитайте. Обґрунтуйте членування тексту на абзаци. Який тип зв'язку між реченнями в абзаці? Які засоби вказують на зв'язки між абзацами?
Промоутер
Реалії сучасного ринку такі, що високий рівень продажів вимагає від виробника акцій щодо стимулювання збуту — дегустацій, призових розіграшів, консультацій у торговому ряду тощо. Проте промоакція — це не тільки оригінальна ідея, привабливий приз і яскраві матеріали. Вирішальну роль відіграє, безумовно, людський чинник — особа і якість роботи промоутера. Професію з такою назвою не можна отримати в училищі або вузі. Проте саме від рівня професіоналізму промоутера залежить інтенсивність просування продукту на ринку.
Процес підготовки промоутерів достатньо трудомісткий. Годовне — зробити правильний вибір: «побачити» людину, яка через свої зовнішні дані й особливості характеру «приречена» бути ефективним промоутером. Саме відбору присвячений перший етап підготовки промоутерів. Специфіка кожної окремої промоакції диктує певні вимоги до віку, статі та зовнішності претендентів. Зріст, вага, колір і довжина волосся, розріз очей, об'єм грудей — це вимоги, наперед визначені замовником. На цьому етапі достатньо першого візуального контакту, щоб визначити, наскільки приваблива людина, наскільки вона спонукає до спілкування. Надмірне використання зовнішніх ефектів — це вже достатня причина для відмови: адже покупець розглядатиме, наприклад, прикраси замість того, щоб сприймати суть направленого до нього звернення.
Другий визначальний і вирішальний чинник — комунікабельність. Якщо людина за природою своєю замкнута, не контактна, Якщо розкутість у спілкуванні не властива її темпераменту, «переробляти» її не варто. Перед вами зовсім інше завдання — розкрити вже наявні дані людського характеру.
Претендентам на роль промоутерів пропонують заповнити анкету, де треба написати про свої інтереси та захоплення. Логіка цього завдання проста: якщо людина вміє презентувати (подати) себе, вона зуміє презентувати і продукт.
Другий етап відбору передбачає серію спеціальних тренінгів у присутності замовника. Промоутери засвоюють якомога більше інформації про продукт, який належить просувати.
Третій етап — це справжній іспит. Учасники тренінгу промовляють текст, виконують роль продавця і покупця. По суті, йдеться про вироблення навичок ефективного спілкування (За матеріалами Інтернету).
ІІ. Перекажіть (усно) текст, виділивши в ньому нову для вас інформацію. Як ви розумієте вислів презентувати себе?
ІІІ. Підготуйте письмову інформацію про свої інтереси та захоплення. Використовуйте в тексті абзаци, а також послідовний і паралельний зв'язок між реченнями.
351.
І. Доберіть із текстів художнього та публіцистичного стилів по два приклади складних синтаксичних цілих. Визначте характер міжфразових зв'язків у дібраних текстах.
ІІ. Прочитайте вголос дібрані тексти, перевірте залежність актуального членування висловлювань від інтонації.
№ вправи
| Відповіді до ребусів, загадок і зашифрованих речень
|
88
| а) відповідальність; б) оптимістичний; в) любов; г) охорона; ґ) надія; д) талант; е) енергійний; є) радість.
|
100
| 1. Вогонь і дим. 2. Місяць і Сонце. 3. Котел над вогнем. 4. Вода й лід.
|
242
| Мене щемно огортає передчуття осені, коли за селом стихає гул комбайна, коли в тиші ночей на землю починають падати зорі та груші (В. Думанський).
|
289
| Сонце залляло овечу вовну, розклавшись веселкою в ній, запалило трави зеленим вогнем, за вівчарами ідуть довгі їх тіні (М. Коцюбинський).
|
318
| Світ подібний до театру: щоб прожить у ньому успішно і з похвалою, беруть ролі за здібністю.
|
361
| Іван плахту носить, Настя — булаву.
|
365
| Сім'я міцна — горе плаче.
|
С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова, Українська мова, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Повний перелік тем з української мови, календарний план по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання з української мови для 9 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|