|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Професії.''' <metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Професії</metakeywords>
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Професії.''' <metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Професії</metakeywords> |
| | | |
- | ПРОФЕСІЇ
| + | <br> |
| | | |
- | Коли одна людина виготовляє якісно тільки один товар, це СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ. Спеціалізація призвела до появи різних професій (від спеціальність, професія).
| + | Коли одна людина виготовляє якісно тільки один товар, це '''спеціалізація'''. Спеціалізація призвела до появи різних професій (від спеціальність, професія). |
| | | |
- | 3. Прочитай вірш О. Орача "Ким бути?"
| + | <br> |
| | | |
- | ''Той хоче бути космонавтом,<br>Той капітаном хоче буть...<br>Я теж подумав: ким же стати,<br>Яку в житті обрати путь?<br>Звичайно, лікарем би добре...<br>Або артистом - слава й честь!..<br>Чи прикордонником хоробрим. -<br>Наказ: "Назад - ні кроку!" -<br>Єсть!!!"<br>А можна б інженером стати,<br>Учителем - дітей учить.<br>Складним наукам научити,<br>І головній науці - жить.<br>Професій безліч е цікавих,<br>Але свою вгадати як -<br>Щоб добре діло й добра слава?<br>І я собі міркую так:<br>Потрібно лікувать хвороби<br>Й водити в космос кораблі,<br>Та я ж із роду хліборобів,<br>Весь родовід мій - од землі,<br>Степ перейти - життя прожити,<br>То не такі прості слова.<br>Життя утворено від жита,<br>Бо хліб усьому голова.''
| + | 3. Прочитай вірш О. Орача "Ким бути?" |
| | | |
- | <br>4. Випиши назви професій, які ти знайшов у вірші, розподіляючи за буквами алфавіту.<br>Допиши свої приклади професій.
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:Ekonomika5.jpg]]
<br>Чи може одна людина зробити будь-який товар, наприклад, книгу, підручник?<br>А якщо цю книжку будуть робити багато людей?
| + | Той хоче бути [[Космонавти_з_нашого_будинку|космонавтом]],<br>Той капітаном хоче буть...<br>Я теж подумав: ким же стати,<br>Яку в житті обрати путь?<br>Звичайно, лікарем би добре...<br>Або артистом - слава й честь!..<br>Чи прикордонником хоробрим. -<br>Наказ: "Назад - ні кроку!" -<br>Єсть!!!"<br>А можна б інженером стати,<br>Учителем - дітей учить.<br>Складним наукам научити,<br>І головній науці - жить.<br>Професій безліч е цікавих,<br>Але свою вгадати як -<br>Щоб добре діло й добра слава?<br>І я собі міркую так:<br>Потрібно лікувать хвороби<br>Й водити в космос кораблі,<br>Та я ж із роду хліборобів,<br>Весь родовід мій - од землі,<br>Степ перейти - життя прожити,<br>То не такі прості слова.<br>Життя утворено від жита,<br>Бо [[Музичні_звуки_Пісня_"Печу,_печу_хлібчик"._Повні_уроки|хліб]] усьому голова.<br> |
| | | |
- | <br>5. Дізнатися, люди яких професій виготовляли книжки, підручники допоможе тобі вірш С. Маршака "Як друкували книгу?" Підкресли всі професії, які ти знайдеш у ньому.
| + | <br>4. Випиши назви професій, які ти знайшов у вірші, розподіляючи за буквами алфавіту.<br>Допиши свої приклади професій. |
| | | |
- | ''До мене у житті не раз<br>Зверталися малята:<br>- Ми просимо мерщій для нас<br>Свій вірш надрукувати!<br>Малята любі, я писати<br>Для вас готовий вірші,<br>Та я не вмію друкувати, -<br>Друкують люди інші.<br>Я був на фабриці такій,<br>Де вам готують книжки.<br>Там у майстерні чарівній<br>Єсть ящики без кришки.<br>їх люди касами зовуть,<br>Свинцеві букви в них живуть:<br>Грубенькі<br>І тоненькі,<br>Великі<br>І дрібненькі.<br>Складач же знає, де який<br>Друкарський знак у схові,<br>Він ставить їх у ряд стрункий -<br>І от рядки готові.<br>Пускають по рядах валок<br>І віддрук відтискають,<br>Щоб не було там помилок -<br>Уважно розглядають.<br>Як аркуш зібрано, мерщій<br>Складач сторінки в'яже,<br>А круглий вал в машині тій<br>їх фарбою помаже.<br>А палітурник зшиє враз,<br>Обріже їх ножами;<br>Оправить в найкоротший час -<br>І книга перед нами!<br>Книжки приємно прочитать,<br>А спробуй їх створити!<br>Тонке мистецтво - друкувать,<br>Якого треба вчити.<br>Хто книгу дав нам? Лісоруб?<br>Цех деревної маси?<br>Чи, може," фабрика без труб,<br>Де шрифт беруть із каси?<br>Папір нам комбінат зробив,<br>Що паперовим зветься.<br>Але у нас про друкарів<br>Розмова нині йдеться.<br>Складна робота - друкувать.<br>І друкарям з любов'ю<br>Ми мусим щастя побажать,<br>І успіху, й здоров'я!''
| + | <br> |
| | | |
- | Безумовно, так друкували книги багато років тому. І професії, які ти знайшов у вірші - вже в минулому. Зараз виконувати це складне діло допомагає комп'ютер та людина, яка працює на ньому.
| + | [[Image:Ekonomika5.jpg]] |
| | | |
- | У кожну річ вкладено труд багатьох людей, тому до речей треба ставитися бережливо, з любов'ю.
| |
| | | |
- | <br>6. Склади слова із складів. Розфарбуй слова різними кольорами.
| |
| | | |
- | <br>Пригадай казки, мультфільми, у яких розповідається про героїв різних професій.
| + | ''Чи може одна людина зробити будь-який [[Тема_9.Поняття_„товари”.|товар]], наприклад, книгу, підручник?<br>А якщо цю книжку будуть робити багато людей?'' |
| | | |
- | ''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас''
| + | <br>5. Дізнатися, люди яких професій виготовляли книжки, підручники допоможе тобі вірш С. Маршака "Як друкували книгу?" Підкресли всі професії, які ти знайдеш у ньому. |
| | | |
- | ''Вислано читачами з інтернет-сайтів <br>''
| + | <br> |
| | | |
- | <br>
<sub>[[Економіка|Онлайн уроки]] економіки, шкільний план, відкритий урок з економіки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати тести]] безкоштовно, готові домашні завдання</sub>
| + | До мене у житті не раз<br>Зверталися малята:<br>- Ми просимо мерщій для нас<br>Свій вірш надрукувати!<br>Малята любі, я писати<br>Для вас готовий вірші,<br>Та я не вмію друкувати, -<br>Друкують люди інші.<br>Я був на фабриці такій,<br>Де вам готують [[Конспект_урока_на_тему:_Русские_народные_потешки._Стихи_и_песенки_из_книжки_«Рифмы_Матушки_Гусыни»|книжки]].<br>Там у майстерні чарівній<br>Єсть ящики без кришки.<br>їх люди касами зовуть,<br>Свинцеві букви в них живуть:<br>Грубенькі<br>І тоненькі,<br>Великі<br>І дрібненькі.<br>Складач же знає, де який<br>Друкарський знак у схові,<br>Він ставить їх у ряд стрункий -<br>І от рядки готові.<br>Пускають по рядах валок<br>І віддрук відтискають,<br>Щоб не було там помилок -<br>Уважно розглядають.<br>Як аркуш зібрано, мерщій<br>Складач сторінки в'яже,<br>А круглий вал в машині тій<br>їх фарбою помаже.<br>А палітурник зшиє враз,<br>Обріже їх ножами;<br>Оправить в найкоротший час -<br>І книга перед нами!<br>Книжки приємно прочитать,<br>А спробуй їх створити!<br>Тонке мистецтво - друкувать,<br>Якого треба вчити.<br>Хто книгу дав нам? Лісоруб?<br>Цех деревної маси?<br>Чи, може," фабрика без труб,<br>Де шрифт беруть із каси?<br>Папір нам комбінат зробив,<br>Що паперовим зветься.<br>Але у нас про друкарів<br>Розмова нині йдеться.<br>Складна робота - друкувать.<br>І друкарям з любов'ю<br>Ми мусим щастя побажать,<br>І успіху, й здоров'я! |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Безумовно, так друкували книги багато років тому. І професії, які ти знайшов у вірші - вже в минулому. Зараз виконувати це складне діло допомагає [[Обговорення_можливостей_і_демонстрація_режимів_роботи_комп’ютера|комп'ютер]] та людина, яка працює на ньому. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | У кожну річ вкладено труд багатьох людей, тому до речей треба ставитися бережливо, з любов'ю.<br> |
| + | |
| + | <br>6. Склади слова із складів. Розфарбуй слова різними кольорами. |
| + | |
| + | <br>Пригадай казки, мультфільми, у яких розповідається про героїв різних професій. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[2_клас_уроки|2 клас]]''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайтів <br>'' |
| + | |
| + | |
| + | <sub>[[Економіка|Онлайн уроки]] економіки, шкільний план, відкритий урок з економіки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати тести]] безкоштовно, готові домашні завдання</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%97._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%97._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%97._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%97._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br> |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 06:43, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Професії.
Коли одна людина виготовляє якісно тільки один товар, це спеціалізація. Спеціалізація призвела до появи різних професій (від спеціальність, професія).
3. Прочитай вірш О. Орача "Ким бути?"
Той хоче бути космонавтом, Той капітаном хоче буть... Я теж подумав: ким же стати, Яку в житті обрати путь? Звичайно, лікарем би добре... Або артистом - слава й честь!.. Чи прикордонником хоробрим. - Наказ: "Назад - ні кроку!" - Єсть!!!" А можна б інженером стати, Учителем - дітей учить. Складним наукам научити, І головній науці - жить. Професій безліч е цікавих, Але свою вгадати як - Щоб добре діло й добра слава? І я собі міркую так: Потрібно лікувать хвороби Й водити в космос кораблі, Та я ж із роду хліборобів, Весь родовід мій - од землі, Степ перейти - життя прожити, То не такі прості слова. Життя утворено від жита, Бо хліб усьому голова.
4. Випиши назви професій, які ти знайшов у вірші, розподіляючи за буквами алфавіту. Допиши свої приклади професій.
Чи може одна людина зробити будь-який товар, наприклад, книгу, підручник? А якщо цю книжку будуть робити багато людей?
5. Дізнатися, люди яких професій виготовляли книжки, підручники допоможе тобі вірш С. Маршака "Як друкували книгу?" Підкресли всі професії, які ти знайдеш у ньому.
До мене у житті не раз Зверталися малята: - Ми просимо мерщій для нас Свій вірш надрукувати! Малята любі, я писати Для вас готовий вірші, Та я не вмію друкувати, - Друкують люди інші. Я був на фабриці такій, Де вам готують книжки. Там у майстерні чарівній Єсть ящики без кришки. їх люди касами зовуть, Свинцеві букви в них живуть: Грубенькі І тоненькі, Великі І дрібненькі. Складач же знає, де який Друкарський знак у схові, Він ставить їх у ряд стрункий - І от рядки готові. Пускають по рядах валок І віддрук відтискають, Щоб не було там помилок - Уважно розглядають. Як аркуш зібрано, мерщій Складач сторінки в'яже, А круглий вал в машині тій їх фарбою помаже. А палітурник зшиє враз, Обріже їх ножами; Оправить в найкоротший час - І книга перед нами! Книжки приємно прочитать, А спробуй їх створити! Тонке мистецтво - друкувать, Якого треба вчити. Хто книгу дав нам? Лісоруб? Цех деревної маси? Чи, може," фабрика без труб, Де шрифт беруть із каси? Папір нам комбінат зробив, Що паперовим зветься. Але у нас про друкарів Розмова нині йдеться. Складна робота - друкувать. І друкарям з любов'ю Ми мусим щастя побажать, І успіху, й здоров'я!
Безумовно, так друкували книги багато років тому. І професії, які ти знайшов у вірші - вже в минулому. Зараз виконувати це складне діло допомагає комп'ютер та людина, яка працює на ньому.
У кожну річ вкладено труд багатьох людей, тому до речей треба ставитися бережливо, з любов'ю.
6. Склади слова із складів. Розфарбуй слова різними кольорами.
Пригадай казки, мультфільми, у яких розповідається про героїв різних професій.
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів
Онлайн уроки економіки, шкільний план, відкритий урок з економіки, скачати тести безкоштовно, готові домашні завдання
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|