|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Товар. Вартість. Ціна'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Товар, Вартість, Ціна</metakeywords>
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Товар. Вартість. Ціна'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Товар, Вартість, Ціна</metakeywords> |
| | | |
- | ТОВАР. КОРИСНІСТЬ. ЦІНА.<br><br>1. Розгадай кросворд.<br>
[[Image:Ekonomika3 18.jpg]]
<br> <u>''По горизонталі:''</u><br>3. Використання товарів та послуг для задоволення певних потреб.<br>4. Економічне явище, при якому гроші знецінюються.<br>6. Споживання людьми товарів та послуг.<br>9. Індивідуальне споживання їжі, одягу, взуття тощо.<br><br> <u>''По вертикалі:''</u><br>1 .Користування бібліотеками, спортивними майданчиками тощо, Це споживання -<br>2. Дуже важлива властивість грошей -<br>5. Набір першочергових товарів для особистого споживання. Це-споживчий...<br>7. Використання машин, обладнання - це споживання...<br>8. Дія від щирого серця або за гроші.<br>10. Річ, предмет, який виготовлено спеціально для продажу.<br><br>Чому, на твою думку, люди купують товари?<br><br>ТОВАР - корисний, цінний, необхідний для задоволення потреб предмет, який виготовлено людською працею спеціально для продажу.<br><br>Чи однакову цінність, корисність будуть мати піаніно, кулькова ручка, чіпси, хліб?<br><br><u>''Подумай!''</u>Чи будуть цінними, корисними наступні товари: <br>
| + | <br> |
| | | |
- | □трикутне колесо; □ножиці, якими не можна різати;<br>
| + | ТОВАР. КОРИСНІСТЬ. ЦІНА.<br><br>1. Розгадай кросворд.<br> |
| | | |
- | □книга, на кожній сторінці якої написано тільки слово „Привіт";<br>
| + | [[Image:Ekonomika3 18.jpg]] |
| | | |
- | □сірники, які не запалюються. ''Чому?''<br><br><br>У всіх товарів є одна важлива особливість - бути КОРИСНИМИ людям. Наприклад, з деревини можна робити човни, будинки, меблі тощо, з металу - інструменти, машини тощо.<br><br>2. Якщо у слові, яке позначає дуже велику океанську хвилю, зміниш букву -'''У '''- на букву - '''І '''- та відкинеш дві останні, отримаєш економічне поняття.<br>
| + | <u>''По горизонталі:''</u><br>3. Використання товарів та послуг для задоволення певних потреб.<br>4. Економічне явище, при якому гроші знецінюються.<br>6. Споживання людьми товарів та послуг.<br>9. Індивідуальне споживання їжі, одягу, взуття тощо. |
| | | |
- | Це слово —_____________________________________________________<br><br>ЦІНА - кількість грошей, які покупець повинен сплатити, щоб придбати 1 одиницю товару: 1 шт, 1 л, 1 кг, 1 ящик тощо. Ціна виявляється у процесі обміну.<br><br>За допомогою якої дії можна дізнатися ціну товару?<br><br>ЦІНА ТОВАРУ = ВАРТІСТЬ ПОКУПКИ : КІЛЬКІСТЬ ОДИНИЦЬ ТОВАРУ.<br><br>3. Розв'яжи задачі. Визнач за якою ціною куплено товари<br>
| + | <u>''По вертикалі:''</u><br>1 .Користування бібліотеками, спортивними майданчиками тощо, Це споживання -<br>2. Дуже важлива властивість грошей -<br>5. Набір першочергових товарів для особистого споживання. Це-споживчий...<br>7. Використання машин, обладнання - це споживання...<br>8. Дія від щирого серця або за гроші.<br>10. Річ, предмет, який виготовлено спеціально для продажу. |
| | | |
- | За 5 загальних зошитів заплатили 2 грн. <br>
| + | Чому, на твою думку, люди купують товари? |
| | | |
- | 5 кг цукерок коштують 25 грн. <br>
| + | ТОВАР - корисний, цінний, необхідний для задоволення потреб предмет, який виготовлено людською працею спеціально для продажу. |
| | | |
- | За 3 л молока заплатили 4грн. 50коп.<br><br>Склади свої задачі, в яких треба знайти ціну товару. <br>
| + | Чи однакову цінність, корисність будуть мати піаніно, кулькова ручка, чіпси, хліб? |
| | | |
- | <u>''Задача 1.''</u><br>_____________________________________________________________<br>_____________________________________________________________<br><br><u>''Задача 2.''</u><br>_____________________________________________________________<br>_____________________________________________________________<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br>
| + | <u>''Подумай!''</u>Чи будуть цінними, корисними наступні товари: |
| | | |
- | <br>
<sub>Плани конспектів уроків економіки, [[Економіка|тести скачати]] безкоштовно, курси та завдання з економіки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|бібліотека]] економіки, готові домашні завдання</sub>
| + | <br> |
| + | |
| + | □трикутне колесо; □ножиці, якими не можна різати;<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | □книга, на кожній сторінці якої написано тільки слово „Привіт";<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | □сірники, які не запалюються. ''Чому?''<br><br><br>У всіх товарів є одна важлива особливість - бути КОРИСНИМИ людям. Наприклад, з деревини можна робити човни, будинки, меблі тощо, з металу - інструменти, машини тощо.<br><br>2. Якщо у слові, яке позначає дуже велику океанську хвилю, зміниш букву -'''У '''- на букву - '''І '''- та відкинеш дві останні, отримаєш економічне поняття.<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Це слово —_____________________________________________________<br><br>ЦІНА - кількість грошей, які покупець повинен сплатити, щоб придбати 1 одиницю товару: 1 шт, 1 л, 1 кг, 1 ящик тощо. Ціна виявляється у процесі обміну.<br><br>За допомогою якої дії можна дізнатися ціну товару?<br><br>ЦІНА ТОВАРУ = ВАРТІСТЬ ПОКУПКИ : КІЛЬКІСТЬ ОДИНИЦЬ ТОВАРУ.<br><br>3. Розв'яжи задачі. Визнач за якою ціною куплено товари<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | За 5 загальних зошитів заплатили 2 грн. <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | 5 кг цукерок коштують 25 грн. <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | За 3 л молока заплатили 4грн. 50коп.<br><br>Склади свої задачі, в яких треба знайти ціну товару. <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <u>''Задача 1.''</u><br>_____________________________________________________________<br>_____________________________________________________________<br><br><u>''Задача 2.''</u><br>_____________________________________________________________<br>_____________________________________________________________<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <sub>Плани конспектів уроків економіки, [[Економіка|тести скачати]] безкоштовно, курси та завдання з економіки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|бібліотека]] економіки, готові домашні завдання</sub> |
| + | |
| + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80._%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас ] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80._%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас ] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80._%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80._%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | <br> |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 12:56, 28 ноября 2011
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Товар. Вартість. Ціна
ТОВАР. КОРИСНІСТЬ. ЦІНА.
1. Розгадай кросворд.
По горизонталі: 3. Використання товарів та послуг для задоволення певних потреб. 4. Економічне явище, при якому гроші знецінюються. 6. Споживання людьми товарів та послуг. 9. Індивідуальне споживання їжі, одягу, взуття тощо.
По вертикалі: 1 .Користування бібліотеками, спортивними майданчиками тощо, Це споживання - 2. Дуже важлива властивість грошей - 5. Набір першочергових товарів для особистого споживання. Це-споживчий... 7. Використання машин, обладнання - це споживання... 8. Дія від щирого серця або за гроші. 10. Річ, предмет, який виготовлено спеціально для продажу.
Чому, на твою думку, люди купують товари?
ТОВАР - корисний, цінний, необхідний для задоволення потреб предмет, який виготовлено людською працею спеціально для продажу.
Чи однакову цінність, корисність будуть мати піаніно, кулькова ручка, чіпси, хліб?
Подумай!Чи будуть цінними, корисними наступні товари:
□трикутне колесо; □ножиці, якими не можна різати;
□книга, на кожній сторінці якої написано тільки слово „Привіт";
□сірники, які не запалюються. Чому?
У всіх товарів є одна важлива особливість - бути КОРИСНИМИ людям. Наприклад, з деревини можна робити човни, будинки, меблі тощо, з металу - інструменти, машини тощо.
2. Якщо у слові, яке позначає дуже велику океанську хвилю, зміниш букву -У - на букву - І - та відкинеш дві останні, отримаєш економічне поняття.
Це слово —_____________________________________________________
ЦІНА - кількість грошей, які покупець повинен сплатити, щоб придбати 1 одиницю товару: 1 шт, 1 л, 1 кг, 1 ящик тощо. Ціна виявляється у процесі обміну.
За допомогою якої дії можна дізнатися ціну товару?
ЦІНА ТОВАРУ = ВАРТІСТЬ ПОКУПКИ : КІЛЬКІСТЬ ОДИНИЦЬ ТОВАРУ.
3. Розв'яжи задачі. Визнач за якою ціною куплено товари
За 5 загальних зошитів заплатили 2 грн.
5 кг цукерок коштують 25 грн.
За 3 л молока заплатили 4грн. 50коп.
Склади свої задачі, в яких треба знайти ціну товару.
Задача 1. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
Задача 2. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Плани конспектів уроків економіки, тести скачати безкоштовно, курси та завдання з економіки, бібліотека економіки, готові домашні завдання
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|