|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Физика: Другие механизмы'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Другие механизмы</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Другие механизмы'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Другие механизмы</metakeywords> |
| | | |
- | <br>Механические устройства, служащие для преобразования величины или направления силы, называют '''простыми механизмами'''. К таким механизмам относятся не только рассмотренные нами рычаги и блоки, но и ряд других приспособлений (например, клин, винт, наклонная плоскость, ворот).<br> | + | <br>Механические устройства, служащие для преобразования величины или направления силы, называют '''простыми механизмами'''. К таким механизмам относятся не только рассмотренные нами [[Рычаг|рычаги]] и [[Блок|блоки]], но и ряд других приспособлений (например, клин, винт, наклонная плоскость, ворот).<br> |
| | | |
- | '''Ворот '''состоит из цилиндра (барабана) и прикрепленной к нему рукоятки. Этот простой механизм был изобретен в глубокой древности. Чаще всего его применяли для подъема воды из колодцев (рис. 60).<br>[[Файл:pic_60.jpg]]<br> | + | '''Ворот '''состоит из цилиндра (барабана) и прикрепленной к нему рукоятки. Этот простой механизм был изобретен в глубокой древности. Чаще всего его применяли для подъема воды из колодцев (рис. 60).<br>[[Image:Pic 60.jpg|Другие механизмы. фото]]<br> |
| | | |
- | Выигрыш в силе, даваемый воротом, определяется отношением радиуса окружности, описываемой рукояткой, к радиусу цилиндра, на который намотана веревка.<br>
| + | ''Рисунок 60. Ворот.'' |
| | | |
- | Более совершенным механизмом является '''лебёдка '''(рис. 61). Она представляет собой сочетание ворота с двумя зубчатыми колесами разного диаметра.<br>[[Файл:pic_61.jpg]]<br>
| + | Выигрыш в [[Сила|силе]], даваемый воротом, определяется отношением радиуса окружности, описываемой рукояткой, к радиусу цилиндра, на который намотана веревка.<br> |
| | | |
- | Лебедку можно рассматривать как комбинацию двух воротов. Один из них (рукоятка + малое зубчатое колесо) дает выигрыш в силе, равный отношению R/r (см. рис. 61); другой (большое зубчатое колесо + цилиндр, на который наматывается веревка) дает выигрыш в силе, равный отношению R<sub>1</sub>/r<sub>1</sub>. Общий выигрыш в силе равен их произведению и потому выражается отношением:<br>[[Файл:formula_14.jpg]]<br>
| + | Более совершенным механизмом является '''лебёдка '''(рис. 61). Она представляет собой сочетание ворота с двумя зубчатыми колесами разного диаметра.<br>[[Image:Pic 61.jpg|Другие механизмы. фото]]<br> |
| | | |
- | Если, например, длина рычага рукоятки R = 60 см, радиус малой шестерни r = 5 см, радиус большого зубчатого колеса R<sub>1</sub>=50 СМ и радиус барабана лебедки r<sub>1</sub> = 10 см, то с помощью данной лебедки мы получим 60-кратный выигрыш в силе.<br> | + | ''Рисунок 61. Лебедка.'' |
| + | |
| + | Лебедку можно рассматривать как комбинацию двух воротов. Один из них (рукоятка + малое зубчатое колесо) дает выигрыш в силе, равный отношению R/r (см. рис. 61); другой (большое зубчатое колесо + цилиндр, на который наматывается веревка) дает выигрыш в силе, равный отношению R<sub>1</sub>/r<sub>1</sub>. Общий выигрыш в силе равен их произведению и потому выражается отношением:<br>[[Image:Formula 14.jpg|Другие механизмы. фото]]<br> |
| + | |
| + | Если, например, длина рычага рукоятки R = 60 см, радиус малой шестерни r = 5 см, радиус большого зубчатого колеса R<sub>1</sub>=50 СМ и радиус барабана лебедки r<sub>1</sub> = 10 см, то с помощью данной лебедки мы получим 60-кратный выигрыш в силе.<br> |
| | | |
| В древние времена многие простые механизмы использовались в военных целях. Это баллисты (рис. 62), катапульты (рис. 63) и другие устройства. | | В древние времена многие простые механизмы использовались в военных целях. Это баллисты (рис. 62), катапульты (рис. 63) и другие устройства. |
| | | |
- | Особенно большим количеством изобретений в этой области прославился Архимед.<br>[[Файл:pic_62,63.jpg]]<br> | + | Особенно большим количеством изобретений в этой области прославился [[Презентация_урока_по_теме_Закон_Архимеда|Архимед]].<br>[[Image:Pic 62,63.jpg|Другие механизмы. фото]]<br> |
| | | |
- | Когда римские войска осадили Сиракузы, 75-летний Архимед возглавил оборону родного города. Сконструированные им механизмы поразили воображение современников. Огромный урон, наносимый римским войскам "железными лапами" и метательными машинами Архимеда, привел, по словам Плутарха, к тому, что "римляне стали так трусливы, что если замечали, что над стеной движется кусок каната или бревно, то кричали: "Вот, вот оно!" - и, думая, что Архимед хочет направить на них какую-нибудь машину, ударялись в бегство".<br>
| + | ''Рисунок 62, 63. Баллиста и катапульта.'' |
| | | |
- | Несколько месяцев длилась осада Сиракуз, и лишь благодаря предателям, открывшим ворота, римляне наконец смогли ворваться в город. "Немало примеров гнусной злобы и гнусной алчности можно было бы припомнить,- пишет Тит Ливий (I в. до н.э.) о разграблении Сиракуз,- но самый знаменитый между ними - убийство Архимеда. Среди дикого смятения, под крики и топот озверевших солдат, Архимед спокойно размышлял, рассматривая начерченные на песке фигуры, и какой-то грабитель заколол его мечом, даже не подозревая, кто это" (рис. 64).<br>[[Файл:pic_64.jpg]]<br><br>'''??? 1. Что называют простыми механизмами? 2. Какие простые механизмы вы знаете? 3. Что представляет собой ворот? Чем определяется даваемый им выигрыш в силе? 4. Из каких частей состоит лебедка? 5. В каких военных машинах древности применялись простые механизмы?'''<br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс''
| + | Когда римские войска осадили Сиракузы, 75-летний Архимед возглавил оборону родного города. Сконструированные им механизмы поразили воображение современников. Огромный урон, наносимый римским войскам "железными лапами" и метательными машинами Архимеда, привел, по словам Плутарха, к тому, что "римляне стали так трусливы, что если замечали, что над стеной движется кусок каната или бревно, то кричали: "Вот, вот оно!" - и, думая, что Архимед хочет направить на них какую-нибудь машину, ударялись в бегство".<br> |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''
| + | Несколько месяцев длилась осада Сиракуз, и лишь благодаря предателям, открывшим ворота, римляне наконец смогли ворваться в город. "Немало примеров гнусной злобы и гнусной алчности можно было бы припомнить,- пишет Тит Ливий (I в. до н.э.) о разграблении Сиракуз,- но самый знаменитый между ними - убийство Архимеда. Среди дикого смятения, под крики и топот озверевших солдат, Архимед спокойно размышлял, рассматривая начерченные на песке фигуры, и какой-то грабитель заколол его мечом, даже не подозревая, кто это" (рис. 64).<br>[[Image:Pic 64.jpg|Другие механизмы. фото]] |
| | | |
| + | ''Рисунок 64. Осада Сиракуз.''<br><br>'''Вопросы.''' |
| | | |
- | <sub> Задание и ответы с физики по классам, [[Физика 7 класс|бесплатные учебники и книги]] для учителей и школьников, электронные издания онлайн, [[Физика и астрономия|вся физика онлайн]], домашняя работа ответы</sub> | + | ''1. Что называют простыми механизмами? '' |
| + | |
| + | ''2. Какие простые механизмы вы знаете? '' |
| + | |
| + | ''3. Что представляет собой ворот? Чем определяется даваемый им выигрыш в силе? '' |
| + | |
| + | ''4. Из каких частей состоит лебедка? '' |
| + | |
| + | ''5. В каких военных машинах древности применялись простые механизмы?''<br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, [[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]'' |
| + | |
| + | ''Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
| + | |
| + | <br> <sub>Задание и ответы с физики по классам, [[Физика 7 класс|бесплатные учебники и книги]] для учителей и школьников, электронные издания онлайн, [[Физика и астрономия|вся физика онлайн]], домашняя работа ответы</sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 13:59, 30 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс>>Другие механизмы
Механические устройства, служащие для преобразования величины или направления силы, называют простыми механизмами. К таким механизмам относятся не только рассмотренные нами рычаги и блоки, но и ряд других приспособлений (например, клин, винт, наклонная плоскость, ворот).
Ворот состоит из цилиндра (барабана) и прикрепленной к нему рукоятки. Этот простой механизм был изобретен в глубокой древности. Чаще всего его применяли для подъема воды из колодцев (рис. 60).
Рисунок 60. Ворот.
Выигрыш в силе, даваемый воротом, определяется отношением радиуса окружности, описываемой рукояткой, к радиусу цилиндра, на который намотана веревка.
Более совершенным механизмом является лебёдка (рис. 61). Она представляет собой сочетание ворота с двумя зубчатыми колесами разного диаметра.
Рисунок 61. Лебедка.
Лебедку можно рассматривать как комбинацию двух воротов. Один из них (рукоятка + малое зубчатое колесо) дает выигрыш в силе, равный отношению R/r (см. рис. 61); другой (большое зубчатое колесо + цилиндр, на который наматывается веревка) дает выигрыш в силе, равный отношению R1/r1. Общий выигрыш в силе равен их произведению и потому выражается отношением:
Если, например, длина рычага рукоятки R = 60 см, радиус малой шестерни r = 5 см, радиус большого зубчатого колеса R1=50 СМ и радиус барабана лебедки r1 = 10 см, то с помощью данной лебедки мы получим 60-кратный выигрыш в силе.
В древние времена многие простые механизмы использовались в военных целях. Это баллисты (рис. 62), катапульты (рис. 63) и другие устройства.
Особенно большим количеством изобретений в этой области прославился Архимед.
Рисунок 62, 63. Баллиста и катапульта.
Когда римские войска осадили Сиракузы, 75-летний Архимед возглавил оборону родного города. Сконструированные им механизмы поразили воображение современников. Огромный урон, наносимый римским войскам "железными лапами" и метательными машинами Архимеда, привел, по словам Плутарха, к тому, что "римляне стали так трусливы, что если замечали, что над стеной движется кусок каната или бревно, то кричали: "Вот, вот оно!" - и, думая, что Архимед хочет направить на них какую-нибудь машину, ударялись в бегство".
Несколько месяцев длилась осада Сиракуз, и лишь благодаря предателям, открывшим ворота, римляне наконец смогли ворваться в город. "Немало примеров гнусной злобы и гнусной алчности можно было бы припомнить,- пишет Тит Ливий (I в. до н.э.) о разграблении Сиракуз,- но самый знаменитый между ними - убийство Архимеда. Среди дикого смятения, под крики и топот озверевших солдат, Архимед спокойно размышлял, рассматривая начерченные на песке фигуры, и какой-то грабитель заколол его мечом, даже не подозревая, кто это" (рис. 64).
Рисунок 64. Осада Сиракуз.
Вопросы.
1. Что называют простыми механизмами?
2. Какие простые механизмы вы знаете?
3. Что представляет собой ворот? Чем определяется даваемый им выигрыш в силе?
4. Из каких частей состоит лебедка?
5. В каких военных машинах древности применялись простые механизмы?
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Задание и ответы с физики по классам, бесплатные учебники и книги для учителей и школьников, электронные издания онлайн, вся физика онлайн, домашняя работа ответы
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|