|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Апостроф після префіксів'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Апостроф після префіксів</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Апостроф після префіксів'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Апостроф після префіксів</metakeywords> |
| | | |
- | <br> '''''Апостроф після префіксів'''''<br> <br>Пригадай правило про вживання апострофа. Наведи приклади слів з апострофом.<br>Вимовляй правильно!<br>[з] - [з'] [д] - [д-]<br>з'явився — зяблик від'їхати — відійти<br>роз'яснити — розібрати під'їхати — підійти<br>Апостроф пишеться після префіксів з кінцевим твердим приголосним перед я, ю, є, ї. Наприклад: з'їзд, під'їхати, об'єднати, роз'яснити, з'юрмитись.<br><br>Від поданих слів за допомогою префіксів утвори нові сло-<br>ва. Запиши ці слова і поясни їх написання.<br>об | + | <br> Апостроф після префіксів<br> <br>Пригадай правило про вживання [[Тема_34._Апостроф|'''апострофа''']]. Наведи приклади слів з апострофом.<br>Вимовляй правильно!<br>[з] - [з'] [д] - [д-]<br>з'явився — зяблик від'їхати — відійти<br>роз'яснити — розібрати під'їхати — підійти<br>Апостроф пишеться після префіксів з кінцевим твердим приголосним перед я, ю, є, ї. Наприклад: з'їзд, під'їхати, об'єднати, роз'яснити, з'юрмитись.<br><br>Від поданих слів за допомогою [[Тема_23._Префікс |'''префіксів''']] утвори нові сло-<br>ва. Запиши ці слова і поясни їх написання.<br>об |
| | | |
| під | | під |
Строка 27: |
Строка 27: |
| від<br> | | від<br> |
| | | |
- | З трьома словами (на вибір) склади речення. Запиши.<br> <br>Прочитай. Поясни вживання апострофа у словах.<br>ДІДУСЬ І ЯБЛУНІ<br>Дідусь садив яблуні. Йому сказали: «Для чого тобі ці яблуні? Вони будуть довго рости, і ти не з'їси з них яблучка». Дідусь відповів: «Я не з'їм — інші з'їдять, а мені спасибі скажуть».<br>''Лев Толстой''<br> | + | З трьома словами (на вибір) склади [[Тема_8._Розповідні,_питальні_і_спонукальні_речення._Окличні_реченя |'''речення''']]. Запиши.<br> <br>Прочитай. Поясни вживання апострофа у словах.<br>Дідусь і яблуні.<br>Дідусь садив яблуні. Йому сказали: «Для чого тобі ці яблуні? Вони будуть довго рости, і ти не з'їси з них яблучка». Дідусь відповів: «Я не з'їм — інші з'їдять, а мені спасибі скажуть».<br>Лев Толстой<br> |
| | | |
- | Як ти розумієш дідусеву відповідь?<br>Прочитай текст і добери заголовок.<br>Серед пташок, що зимують у нас, є багато друзів зелених насаджень. Ці пташки з'їдають різних комах-шкідників у парках, садах, скверах, лісах.<br>Кожний може влаштувати в себе біля вікна їдальню для пташок. Прив'яжіть на гілку дощечку з маленькими бортиками. Зверху прибийте дашок — пташина їдальня готова.<br> <br>Розглянь малюнки пташиних годівниць.<br>Напиши, як ти допомагаєш пташкам узимку. Використовуй окремі слова і словосполучення з тексту.<br> | + | ''Як ти розумієш дідусеву відповідь?''<br>Прочитай текст і добери заголовок.<br>Серед пташок, що зимують у нас, є багато друзів зелених насаджень. Ці пташки з'їдають різних комах-шкідників у парках, садах, скверах, лісах.<br>Кожний може влаштувати в себе біля вікна їдальню для пташок. Прив'яжіть на гілку дощечку з маленькими бортиками. Зверху прибийте дашок — пташина їдальня готова.<br> <br>Розглянь малюнки пташиних годівниць.<br>Напиши, як ти допомагаєш пташкам узимку. Використовуй окремі слова і словосполучення з тексту.<br> |
| | | |
| Попрацюйте разом!<br>Випишіть слова з апострофом після префіксів.<br>Від'їзд, п'ятірка, в'юн, з'юрмились, об'єднання, п'ятнадцята, роз'яснення, подвір'я^п'ятниця, з'явилися, напам'яттьТрум'яний. в'ється, від'їхали.<br> | | Попрацюйте разом!<br>Випишіть слова з апострофом після префіксів.<br>Від'їзд, п'ятірка, в'юн, з'юрмились, об'єднання, п'ятнадцята, роз'яснення, подвір'я^п'ятниця, з'явилися, напам'яттьТрум'яний. в'ється, від'їхали.<br> |
| | | |
- | З виділеними словами складіть колективно невелику зв'язну розповідь.<br> | + | З виділеними словами складіть колективно невелику зв'язну [[Тема_10._Які_бувають_тексти|'''розповідь''']].<br> |
| | | |
- | Спиши слова в стовпчик. Визнач у них префікси. Через риску запиши слова, поділяючи їх для переносу.<br>Роз'їзд, під'їзд, під'їздити, об'єднати, роз'єднати, в'їзд, з'ясували, роз'їхались, з'їзд, об'їзд.<br>Зразок. Роз'їзд - Роз' - їзд<br><br>Які слова не можна поділити для переносу? Чому?<br>Слова з апострофом після префікса, як і інші, переносять по складах. Апостроф залишається з попереднім складом: з'явився, об'-ява, об'ява.<br> | + | Спиши слова в стовпчик. Визнач у них префікси. Через риску запиши слова, поділяючи їх для переносу.<br>Роз'їзд, під'їзд, під'їздити, об'єднати, роз'єднати, в'їзд, з'ясували, роз'їхались, з'їзд, об'їзд.<br>Зразок. Роз'їзд - Роз' - їзд<br><br>''Які слова не можна поділити для переносу? Чому?''<br>Слова з апострофом після префікса, як і інші, переносять по складах. Апостроф залишається з попереднім складом: з'явився, об'-ява, об'ява.<br> |
| | | |
- | Прочитай текст. Добери до нього заголовок.<br>Зацвів іній на всьому, замерехтів, засвітився... Прийшло на землю свято розквітлого інею. Цвіте він, осяяний місяцем, цвіте холодними квітками, і пелюстки їхні пахнуть морозом...<br>Срібна ніч. І рівна срібна пелена розіслалась, заполонила землю.<br>''За Євгеном Гуцалом''<br> | + | Прочитай текст. Добери до нього заголовок.<br>Зацвів іній на всьому, замерехтів, засвітився... Прийшло на землю свято розквітлого інею. Цвіте він, осяяний місяцем, цвіте холодними квітками, і пелюстки їхні пахнуть морозом...<br>Срібна ніч. І рівна срібна пелена розіслалась, заполонила землю.<br>За Євгеном Гуцалом<br> |
| | | |
| Знайди у тексті слова і вирази, вжиті в переносному значенні.<br> | | Знайди у тексті слова і вирази, вжиті в переносному значенні.<br> |
Строка 56: |
Строка 56: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 09:44, 21 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Апостроф після префіксів
Апостроф після префіксів Пригадай правило про вживання апострофа. Наведи приклади слів з апострофом. Вимовляй правильно! [з] - [з'] [д] - [д-] з'явився — зяблик від'їхати — відійти роз'яснити — розібрати під'їхати — підійти Апостроф пишеться після префіксів з кінцевим твердим приголосним перед я, ю, є, ї. Наприклад: з'їзд, під'їхати, об'єднати, роз'яснити, з'юрмитись.
Від поданих слів за допомогою префіксів утвори нові сло- ва. Запиши ці слова і поясни їх написання. об
під
з
на їхати
при
в
від
об
роз
з єднати
при
від
З трьома словами (на вибір) склади речення. Запиши. Прочитай. Поясни вживання апострофа у словах. Дідусь і яблуні. Дідусь садив яблуні. Йому сказали: «Для чого тобі ці яблуні? Вони будуть довго рости, і ти не з'їси з них яблучка». Дідусь відповів: «Я не з'їм — інші з'їдять, а мені спасибі скажуть». Лев Толстой
Як ти розумієш дідусеву відповідь? Прочитай текст і добери заголовок. Серед пташок, що зимують у нас, є багато друзів зелених насаджень. Ці пташки з'їдають різних комах-шкідників у парках, садах, скверах, лісах. Кожний може влаштувати в себе біля вікна їдальню для пташок. Прив'яжіть на гілку дощечку з маленькими бортиками. Зверху прибийте дашок — пташина їдальня готова. Розглянь малюнки пташиних годівниць. Напиши, як ти допомагаєш пташкам узимку. Використовуй окремі слова і словосполучення з тексту.
Попрацюйте разом! Випишіть слова з апострофом після префіксів. Від'їзд, п'ятірка, в'юн, з'юрмились, об'єднання, п'ятнадцята, роз'яснення, подвір'я^п'ятниця, з'явилися, напам'яттьТрум'яний. в'ється, від'їхали.
З виділеними словами складіть колективно невелику зв'язну розповідь.
Спиши слова в стовпчик. Визнач у них префікси. Через риску запиши слова, поділяючи їх для переносу. Роз'їзд, під'їзд, під'їздити, об'єднати, роз'єднати, в'їзд, з'ясували, роз'їхались, з'їзд, об'їзд. Зразок. Роз'їзд - Роз' - їзд
Які слова не можна поділити для переносу? Чому? Слова з апострофом після префікса, як і інші, переносять по складах. Апостроф залишається з попереднім складом: з'явився, об'-ява, об'ява.
Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Зацвів іній на всьому, замерехтів, засвітився... Прийшло на землю свято розквітлого інею. Цвіте він, осяяний місяцем, цвіте холодними квітками, і пелюстки їхні пахнуть морозом... Срібна ніч. І рівна срібна пелена розіслалась, заполонила землю. За Євгеном Гуцалом
Знайди у тексті слова і вирази, вжиті в переносному значенні.
Випиши слова з префіксами. Префікси познач.
Прочитай текст. Спиши. Поясни вживання апострофа у словах. Кожного ранку, у будь-яку пору, по вузенькій стежинці біг до школи хлопчик. У відкритих оченятах світився розум. Допитливий хлопчик шукав усьому роз'яснення і помічав усе: зацвіла весняна квіточка, заспівав нову пісеньку шпак, на дереві з'явився жовтий листочок, викотилося з-за обрію рум'яне сонечко... Цим хлопчиком був Андрій Малишко — майбутній співець рідного краю.
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Вся шкільна программа онлайн, безкоштовні підручники, календарне планування уроків з української мови, домашнє завдання питання та відповідді.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|