|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Основные результаты-5(8 класс)</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Основные результаты-5, рациональное число, положительного числа, множеству, график</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика:Основные результаты-5(8 класс)''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика:Основные результаты-5(8 класс)''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
| + | '''Основные результаты''' |
| | | |
| + | <u><br>'''В этой главе вы познакомились с новыми терминами математического языка:'''</u> |
| | | |
- | ''' ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ''' | + | бесконечная десятичная периодическая дробь ('''[[Задачі на тему «Координатна пряма. Раціональні числа»|рациональное число]]'''); <br>бесконечная десятичная непериодическая дробь (иррациональное число); <br>числовая прямая; <br>приближенное значение числа по недостатку, по избытку; округление числа; <br>погрешность (точность) приближения; <br>степень с отрицательным показателем; <br>стандартный вид '''[[Презентація уроку на тему «Додатні та від'ємні числа. Число 0»|положительного числа]]'''; <br>порядок числа. |
| | | |
- | <br>'''В этой главе вы познакомились с новыми терминами математического языка: '''<br>бесконечная десятичная периодическая дробь (рациональное число); <br>бесконечная десятичная непериодическая дробь (иррациональное число); <br>числовая прямая; <br>приближенное значение числа по недостатку, по избытку; округление числа; <br>погрешность (точность) приближения; <br>степень с отрицательным показателем; <br>стандартный вид положительного числа; <br>порядок числа.
| |
| | | |
- | '''Мы ввели несколько новых обозначений (новых символов математического языка): '''
| |
| | | |
- | '''N''' — множество натуральных чисел; <br>'''Z''' — множество целых чисел; <br>'''Q''' — множество рациональных чисел; <br>'''R''' — множество действительных чисел; <br>[[Image:14-06-190.jpg]] — элемент х принадлежит множеству X; <br>[[Image:14-06-191.jpg]] — множество А является частью (подмножеством) множества В; <br>[[Image:14-06-192.jpg]]
| + | <u>'''Мы ввели несколько новых обозначений (новых символов математического языка):'''</u> |
| | | |
- | '''Мы получили новые тождества, справедливые для любых отличных от нуля значений а и b и любых целочисленных показателей t и s: '''<br>a<sup>s</sup>• at= a<sup>s+t</sup>; | + | '''N''' — множество натуральных чисел; <br>'''Z''' — множество целых чисел; <br>'''Q''' — множество рациональных чисел; <br>'''R''' — множество действительных чисел; <br>[[Image:14-06-190.jpg]] — элемент х принадлежит '''[[Множество действительных чисел|множеству]]''' X; <br>[[Image:14-06-191.jpg]] — множество А является частью (подмножеством) множества В; <br>[[Image:14-06-192.jpg|280px|Натуральное число]] |
| | | |
- | a<sup>s</sup>: a<sup>t</sup>= a<sup>s-t</sup>; <br>(as)<sup>t</sup> =a<sup>st</sup> | + | |
| + | |
| + | Мы получили новые тождества, справедливые для любых отличных от нуля значений а и b и любых целочисленных показателей t и s: |
| + | |
| + | a<sup>s</sup>• at= a<sup>s+t</sup>; |
| + | |
| + | a<sup>s</sup>: a<sup>t</sup>= a<sup>s-t</sup>; <br>(as)<sup>t</sup> =a<sup>st</sup> |
| | | |
| (ab)<sup>s</sup> = as • bs; | | (ab)<sup>s</sup> = as • bs; |
| | | |
- | [[Image:14-06-193.jpg]]<br><br>'''Вы познакомились с новой функцией у = |х |, построили ее график. ''' | + | [[Image:14-06-193.jpg|80px|тождества]]<br><br>Вы познакомились с новой функцией у = |х |, построили ее '''[[Приклади графіків залежностей між величинами|график]]'''. |
| | | |
| | | |
| + | |
| + | ''Мордкович А. Г.,[http://xvatit.com/vuzi/ '''Алгебра''']. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил. '' |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <sub>Планы конспектов уроков по математике 8 класса [[Математика|скачать]], учебники и книги бесплатно, разработки уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <sub>Планы конспектов уроков по математике 8 класса [[Математика|скачать]], учебники и книги бесплатно, разработки уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 30: |
Строка 40: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Мы получили новые тождества, справедливые для любых отличных от нуля значений а и b и любых целочисленных показателей t и s:
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.