Текущая версия на 19:55, 27 июня 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 7 клас>>Українська література: Втілення особливостей української ментальності, рис національного характеру в поезії «Гей, нові Колумби й Магеллани». Проблема індивідуальності й натовпу в поезії «Перехожий».

Гей, нові Колумби й Магеллани.

Гей, нові Колумби й Магеллани,

Напнемо вітрила наших мрій!

Кличуть нас у мандри океани,

Бухту спокою облизує прибій.

Хто сказав, що все уже відкрито?

Нащо ж ми народжені тоді?

Як нам помістити у корито

Наші сподівання молоді?

Кораблі! Шикуйтесь до походу!

Мрійництво! Жаго моя! Живи!

В океані рідного народу

Відкривай духовні острови!

Геть із мулу якорі іржаві —

Нидіє на якорі душа!..

Б'ються груди об вітри тужаві,

Каравела в мандри вируша.

Жоден вітер сонця не остудить,

Півень землю всю не розгребе!

Україно! Доки жити буду,

Доти відкриватиму тебе.

Мріяти й шукати, доки жити,

Шкварити байдужість на вогні!..

А якщо відкрию вже відкрите, —

Друзі! Ви підкажете мені...

Перехожий.
Присвята Ліні Костенко

Як він ішов!
Струменіла дорога,
Далеч у жадібні очі текла.
Не просто ступали —
Співали ноги,
І тиша музику берегла.
Як він ішов!
Зачарований світом,
Натхненно і мудро творив ходу —
Так нові планети грядуть на орбіти
З шаленою радістю на виду!
З шаленим щастям і сміхом гарячим,
З гімном вулканним без музики й слів!
Як він ішов!
І ніхто не бачив,
І ніхто від краси не зомлів.
В землю полускану втюпився кожен,
Очі в пилюці бездумно волік...

Раптом —
Шепіт поміж перехожих:
—    Що там?
—    Спіткнувсь чоловік..  —
Одні співчували йому убого,
Інші не втримались докорять:
— Треба дивитись ото під ноги,
Так можна голову потерять... —
Трохи в футбол а програли словами,
Обсмакували чужу біду.
А він знову йшов.
І дивився прямо.
І знову
Натхненно творив ходу!

1.    Ліричним героєм у вірші Василя Симоненка «Гей, нові Колумби й Магеллани» є:

а) Колумби; б) Магеллани; в) вітри тужаві; г) особа, думки й почуття якої виражено у вірші?
2.    Який із своїх творів Василь Симоненко присвятив Ліні Костенко:
а)    «Гей, нові Колумби й Магеллани»; б) «Лебеді материнства»; в) «Ти знаєш, що ти — людина?»; г) «Перехожий»?
3.    Хто   «зачарований   світом»   у  вірші   «Перехожий»:  

а)   перехожий; б)    натовп; в) планети, що грядуть на орбіти; г) ліричний герой?
4.    Яким настроєм сповнений вірш Василя Симоненка «Перехожий»? Як він змінюється упродовж читання?

5.    Чи протиставляється перехожий усім іншим людям у цьому вірші?

6.    Як ставиться ліричний герой до перехожого?

7.    Пригадай, що таке алегорія. Розкрий алегоричний зміст вірша Василя Симоненка «Перехожий».

8.    Визнач засоби художньої виразності у вірші. Яку роль вони відіграють?

9.    Чому наприкінці першого й останнього рядка вірша стоїть знак оклику?

10.    Яка ідея вірша «Перехожий»?

11.    Випиши слова, що позначають кольори, звуки й емоції у тій послідовності, у якій їх розміщено в тексті. Чи змінюється палітра кольорів, звуків і емоцій протягом читання вірша? Чому?

12.    Чи існує у світі, у якому ти живеш, проблема індивідуальності й натовпу? Якути займаєш позицію? Поміркувавши над цим питанням, візьми участь у класній дискусії.
Наступним буде урок виразного читання віршів Василя Симоненка. Підготуйся до виразного читання напам'ять віршів «Лебеді материнства» й «Ти знаєш, що ти — людина?».
На дозвіллі
З іншими творами Василя Симоненка ти можеш ознайомитися за такою адресою в Інтернеті: poetry.uazone.net/symonenko
•    Я поглибив поняття про ліричного героя.
•    Я вмію виразно читати поезії Василя Симоненка.
•    Я можу проаналізувати й визначити провідні мотиви й ідею кожного з прочитаних віршів поета.
•    Я можу прокоментувати художні засоби, з'ясувати символічний образ лебедів у вірші «Лебеді материнства».
•    Я можу розкрити алегоричний зміст вірша «Перехожий».
•    Я вмію висловлювати власні роздуми про сенс людського життя, патріотизм, почуття власної гідності й самодостатності.
•    Я маю власні думки щодо проблеми індивідуальності й натовпу.

О.М. Авраменко "Українська література 7 клас"

Вислано читачами інтернет-сайту

_{програма із української літератури, конспекти уроків української літератури, підручник з літератури 7 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.