|   |   | 
| Строка 1: | Строка 1: | 
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам</metakeywords>   | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам, вектора, абсолютную величину, прямые</metakeywords>   | 
|  |  |  |  | 
|  | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика: Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам'''   |  | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика: Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам'''   | 
| Строка 5: | Строка 5: | 
|  | <br>   |  | <br>   | 
|  |  |  |  | 
| - |                             '''РАЗЛОЖЕНИЕ ВЕКТОРА ПО ДВУМ НЕКОЛЛИНЕАРНЫМ ВЕКТОРАМ'''
 | + | '''Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам'''   | 
|  |  |  |  | 
| - | <br>'''''Два ненулевых вектора называются коллинеарными, если они лежат на одной прямой или на параллельных прямых''''' (рис. 223). Коллинеарные векторы либо одинаково направлены, либо противоположно направлены. | + | <br> Два ненулевых [[Презентація уроку: Означення вектора. Модуль і напрям вектора.Рівні вектори|вектора]] называются коллинеарными, если они лежат на одной прямой или на параллельных прямых (рис. 223). Коллинеарные векторы либо одинаково направлены, либо противоположно направлены.   | 
|  |  |  |  | 
| - | Пусть [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] — отличные от нуля коллинеарные векторы. Докажем, что существует число [[Image:23-06-43.jpg]] такое, что | + | Пусть [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] — отличные от нуля коллинеарные векторы. Докажем, что существует число [[Image:23-06-43.jpg]] такое, что   | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-44.jpg]]<br><br>Допустим, векторы [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] одинаково направлены. Векторы | + | [[Image:23-06-44.jpg|Разложение вектора]]<br><br>Допустим, векторы [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] одинаково направлены. Векторы[[Image:23-06-45.jpg|Векторы]]<br><br>одинаково направлены и имеют одну и ту же [[Абсолютная величина и направление вектора|абсолютную величину]] |[[Image:23-06-8.jpg]]|. Значит, они равны:  | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-45.jpg]]<br><br>одинаково направлены и имеют одну и ту же абсолютную величину |[[Image:23-06-8.jpg]]|. Значит, они равны: | + | [[Image:23-06-46.jpg|240px|Разложение вектора]]   | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-46.jpg]]
 | + | <br>  | 
|  |  |  |  | 
|  | + | [[Image:23-06-47.jpg|420px|Разложение вектора]]<br> <br>В случае противоположно направленных векторов [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] аналогично заключаем, что  | 
|  |  |  |  | 
|  | + | [[Image:23-06-48.jpg|240px|Доказательство]]  что и требовалось доказать.  | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-47.jpg]]<br> <br>В случае противоположно направленных векторов [[Image:23-06-1.jpg]]и [[Image:23-06-8.jpg]]аналогично заключаем, что | + | Пусть [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] — отличные от нуля неколлинеарные векторы. Докажем, что любой вектор с можно представить в виде   [[Image:23-06-49.jpg|120px|Вектор]] | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-48.jpg]]<br><br>что итребовалось доказать. | + | Пусть А и В — начало и конец вектора [[Image:23-06-23.jpg]] (рис. 224). Проведем через точки А и В [[Параллельные прямые. Полные уроки|прямые]], параллельные векторам [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]]. Они пересекутся в некоторой точке С. Имеем:[[Image:23-06-50.jpg|120px|Решение]] | 
|  |  |  |  | 
| - | Пусть [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]]— отличные от нуля неколлинеарные векторы.Докажем, чтолюбой вектор с можно представить в виде
 | + | Так как векторы [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-17.jpg]] коллинеарны, то [[Image:23-06-51.jpg|Решение]]. Так как векторы [[Image:23-06-52.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] коллинеарны, то [[Image:23-06-53.jpg|Решение]]. Таким образом, [[Image:23-06-49.jpg|Решение]]  что и требовалось доказать.   | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-49.jpg]]<br><br>Пусть Аи В— начало и конец вектора [[Image:23-06-23.jpg]] (рис. 224). Проведем через точки А и В прямые,параллельные векторам [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]]. Они пересекутся в некоторой точке С. Имеем:
 | + | <br> ''А. В. Погорелов, [http://xvatit.com/vuzi/ Геометрия] для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br>  | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-50.jpg]]<br>Так как векторы [[Image:23-06-1.jpg]] и [[Image:23-06-17.jpg]] коллинеарны, то [[Image:23-06-51.jpg]]. Так как векторы [[Image:23-06-52.jpg]] и [[Image:23-06-8.jpg]] коллинеарны, то [[Image:23-06-53.jpg]]. Таким образом,
 |  | 
|  |  |  |  | 
| - | [[Image:23-06-49.jpg]]
 |  | 
| - | 
 |  | 
| - | <br> что и требовалось доказать.<br> 
 |  | 
| - | 
 |  | 
| - | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> 
 |  | 
|  |  |  |  | 
|  | <sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Математика 8 класс [[Математика|скачать]]</sub>   |  | <sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Математика 8 класс [[Математика|скачать]]</sub>   | 
| Строка 40: | Строка 36: | 
|  |  |  |  | 
|  |   '''<u>Содержание урока</u>''' |  |   '''<u>Содержание урока</u>''' | 
| - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       ''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       ''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас    | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии   | 
|  |     |  |     | 
|  |   '''<u>Практика</u>''' |  |   '''<u>Практика</u>''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | 
| - |   
 | + |   | 
|  |   '''<u>Иллюстрации</u>''' |  |   '''<u>Иллюстрации</u>''' | 
| - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | 
|  |     |  |     | 
|  |   '''<u>Дополнения</u>''' |  |   '''<u>Дополнения</u>''' | 
| - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                            | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                            | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие   | 
|  |   '''<u></u>''' |  |   '''<u></u>''' | 
|  |   <u>Совершенствование учебников и уроков |  |   <u>Совершенствование учебников и уроков | 
| - |   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + |   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми   | 
| - |   
 | + |   | 
|  |   '''<u>Только для учителей</u>''' |  |   '''<u>Только для учителей</u>''' | 
| - |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год    | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации    | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения | 
|  |     |  |     | 
|  |     |  |     | 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.