|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Фізика і астрономія: Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Механічний рух, Відносність руху, Траєкторія, Пройдений тілом шлях, Швидкість руху та одиниці швидкості, Вимірювання швидкості руху тіла</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Механічний рух, Відносність руху, Траєкторія, Пройдений тілом шлях, Швидкість руху та одиниці швидкості, Вимірювання швидкості руху тіла</metakeywords> |
| | | |
- | <br> ''Засвоївши матеріал цього розділу, ви будете знати:''<br>- що таке механічний рух;<br>- що нерухомих тіл у природі немає.<br>Ви зможете пояснити:<br>- відмінність траєкторії руху і швидкості в різних системах відліку; <br>- графіки руху тіл та визначати за графіком величини, що характеризують рух. | + | <br> '''Засвоївши матеріал цього розділу, ви будете знати:'''<br>- що таке [[Механічний рух. Повні уроки|механічний рух]];<br>- що нерухомих тіл у природі немає.<br>Ви зможете пояснити:<br>- відмінність траєкторії руху і швидкості в різних системах відліку; <br>- графіки руху тіл та визначати за графіком величини, що характеризують рух. |
| | | |
- | <br>Ви будете вміти:<br>- вимірювати швидкість руху, період і частоту коливань;<br>- користуватися приладами для вимірювання часу і від<br>стані, подавати результати вимірювань у вигляді таблиць і графіків;<br>- розв'язувати задачі, які стосуються механічного руху.<br> <br><u>''§ 1. Механічний рух і простір. Відносність руху<br>Світ механіки''</u><br>Механіка - наука про механічний рух матеріальних тіл і взаємодії між ними, які при цьому відбуваються. Слово механіка походить від грецького «механікс» - хитрість. | + | <br>Ви будете вміти:<br>- вимірювати швидкість руху, період і частоту коливань;<br>- користуватися приладами для вимірювання часу і від<br>стані, подавати результати вимірювань у вигляді таблиць і графіків;<br>- розв'язувати задачі, які стосуються механічного руху.<br> <br>'''§ 1. '''[[Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Презентація уроку|'''Механічний рух і простір. Відносність руху''']]'''<br>Світ механіки'''<br>Механіка - наука про механічний рух матеріальних тіл і взаємодії між ними, які при цьому відбуваються. Слово механіка походить від грецького «механікс» - хитрість.<br>Найважливіший висновок, який зробила наука в процесі свого розвитку: нерухомих тіл у природі немає. У науці говорять, що рух є абсолютним. Проте повсякденний досвід спонукає нас думати, що існує багато тіл, які є нерухомими. Коли ми йдемо дорогою, то дерева біля неї, як і будинки, здаються нерухомими, хоча насправді вони рухаються разом із обертанням Землі навколо її осі, рухаються разом із Землею по орбіті навколо Сонця і т. д.<br>Таким чином, наука вивчає не абсолютні (істинні) рухи тіл, а їх рухи відносно інших тіл, які цілком умовно вважаються нерухомими.<br>Ви вже маєте багато відомостей про рухи тіл, їх швидкості тощо з повсякденного життя, уроків фізики, природознавства, математики та інших предметів. Тепер перед вами все ширше розкривається світ рухомих тіл та їх взаємодій, які вивчає фізика.<br> <br><u>МЕХАНІЧНИЙ РУХ</u><br>Бажаючи описати стан фізичних тіл довкола нас, ми часто називаємо одні з них нерухомими, інші - рухомими.<br>Дерева в лісі чи садку, різні будівлі, каміння на дні струмка, мости, береги річок ми вважаємо, не вагаючись, нерухомими, а воду в річці чи струмку, літаки в небі, автомобілі, що їдуть дорогою, - рухомими.<br>Що дає підставу поділяти тіла на нерухомі й рухомі? Чим рухомі тіла відрізняються від нерухомих?<br>Коли ми говоримо про автомобіль, який рухається, то маємо на увазі, що в певний момент часу він був поруч з нами, а в інші моменти відстань між нами і автомобілем змінювалася, хоч ми залишалися на тому самому місці.<br>Нерухомі тіла протягом усього спостереження не змінюють свого положення відносно спостерігача.<br>Проведемо такий дослід. Розмістимо, наприклад, вертикально прапорці на столі на деякій відстані один від одного на одній прямій. Поставимо біля першого з них візок з ниткою і почнемо його тягти. Спочатку він переміститься від одного прапорця до другого, потім — до третього і т. д. Тобто візок змінюватиме своє положення відносно прапорців<br>Зміну положення тіла в просторі називають механічним рухом.<br>Якщо певне тіло змінює своє положення в просторі, то про нього кажуть, що воно здійснює механічний рух. Коли такої зміни немає, то це тіло вважається нерухомим, тобто таким, що перебуває у спокої.<br>Механічний рух відносний.<br>Механічний рух, як і спокій, відносний. Одне й те саме тіло може бути нерухомим відносно одногj тіла і рухомим відносно іншого.<br>Наприклад, водій автомобіля, який рухається дорогою, є рухомим відносно спостерігача, що стоїть на узбіччі, і нерухомим відносно пасажира в салоні автомобіля.<br>Механічний рух - це зміна положення тіла відносно інших тіл.<br>Отже, щоб описати механічний стан тіла, треба чітко знати, відносно яких тіл проводиться порівняння. Відповідно до цього можна дати інше означення руху.<br> |
| | | |
- | <br>Найважливіший висновок, який зробила наука в процесі свого розвитку: нерухомих тіл у природі немає. У науці говорять, що рух є абсолютним. Проте повсякденний досвід спонукає нас думати, що існує багато тіл, які є нерухомими. Коли ми йдемо дорогою, то дерева біля неї, як і будинки, здаються нерухомими, хоча насправді вони рухаються разом із обертанням Землі навколо її осі, рухаються разом із Землею по орбіті навколо Сонця і т. д. | + | Для опису механічного руху обирають тіло відліку.<br>Тіло, відносно якого визначається положення даного тіла, називається тілом відліку.<br>Вибір тіла відліку може суттєво змінити опис стану тіла. Переконаємося в цьому на такому прикладі.<br>Розмістимо на столі довгий візок, а на нього поставимо короткий (мал. 2). Притримуючи короткий візок, переміщуватимемо довгий візок. Його положення змінюватиметься і відносно короткого візка, і відносно стола. Уявні спостерігачі, які стоятимуть на короткому візку і на столі, скажуть, що довгий візок здійснює механічний рух. Проте спостерігач, який стоятиме на довгому візку, не знаючи, що його переміщують, скаже, що в стані механічного руху перебувають короткий візок і стіл. |
| | | |
- | <br>Таким чином, наука вивчає не абсолютні (істинні) рухи тіл, а їх рухи відносно інших тіл, які цілком умовно вважаються нерухомими.<br>Ви вже маєте багато відомостей про рухи тіл, їх швидкості тощо з повсякденного життя, уроків фізики, природознавства, математики та інших предметів. Тепер перед вами все ширше розкривається світ рухомих тіл та їх взаємодій, які вивчає фізика.<br> <br><u>''МЕХАНІЧНИЙ РУХ''</u><br>Бажаючи описати стан фізичних тіл довкола нас, ми часто називаємо одні з них нерухомими, інші - рухомими.<br>Дерева в лісі чи садку, різні будівлі, каміння на дні струмка, мости, береги річок ми вважаємо, не вагаючись, нерухомими, а воду в річці чи струмку, літаки в небі, автомобілі, що їдуть дорогою, - рухомими.<br>Що дає підставу поділяти тіла на нерухомі й рухомі? Чим рухомі тіла відрізняються від нерухомих?<br>Коли ми говоримо про автомобіль, який рухається, то маємо на увазі, що в певний момент часу він був поруч з нами, а в інші моменти відстань між нами і автомобілем змінювалася, хоч ми залишалися на тому самому місці.
| + | <br> Отже, говорячи про [[Презентація уроку «Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості.»|механічний рух]] довільного фізичного тіла, обов'язково треба вказувати тіло відліку. |
- | | + | |
- | <br>Нерухомі тіла протягом усього спостереження не змінюють свого положення відносно спостерігача.<br>Проведемо такий дослід. Розмістимо, наприклад, вертикально прапорці на столі на деякій відстані один від одного на одній прямій. Поставимо біля першого з них візок з ниткою і почнемо його тягти. Спочатку він переміститься від одного прапорця до другого, потім — до третього і т. д. Тобто візок змінюватиме своє положення відносно прапорців<br> <br>Зміну положення тіла в просторі називають механічним рухом.<br> <br>Якщо певне тіло змінює своє положення в просторі, то про нього кажуть, що воно здійснює механічний рух. Коли такої зміни немає, то це тіло вважається нерухомим, тобто таким, що перебуває у спокої.
| + | |
- | | + | |
- | <br>Механічний рух відносний.
| + | |
- | | + | |
- | <br>Механічний рух, як і спокій, відносний. Одне й те саме тіло може бути нерухомим відносно одногj тіла і рухомим відносно іншого.
| + | |
- | | + | |
- | <br>Наприклад, водій автомобіля, який рухається дорогою, є рухомим відносно спостерігача, що стоїть на узбіччі, і нерухомим відносно пасажира в салоні автомобіля.<br>Механічний рух - це зміна положення тіла відносно інших тіл.<br>Отже, щоб описати механічний стан тіла, треба чітко знати, відносно яких тіл проводиться порівняння. Відповідно до цього можна дати інше означення руху.<br>
| + | |
- | | + | |
- | Для опису механічного руху обирають тіло відліку.<br>Тіло, відносно якого визначається положення даного тіла, називається тілом відліку.<br>Вибір тіла відліку може суттєво змінити опис стану тіла. Переконаємося в цьому на такому прикладі.<br>Розмістимо на столі довгий візок, а на нього поставимо короткий (мал. 2). Притримуючи короткий візок, переміщуватимемо довгий візок. Його положення змінюватиметься і відносно короткого візка, і відносно стола. Уявні спостерігачі, які стоятимуть на короткому візку і на столі, скажуть, що довгий візок здійснює механічний рух. Проте спостерігач, який стоятиме на довгому візку, не знаючи, що його переміщують, скаже, що в стані механічного руху перебувають короткий візок і стіл.
| + | |
| | | |
- | <br> Отже, говорячи про механічний рух довільного фізичного тіла, обов'язково треба вказувати тіло відліку.<br>1. Що таке механічний рух?<br>2. Для чого обирають тіло відліку?<br>3. Як впливає вибір тіла відліку на опис механічного стану тіла?<br>4. Чому механічний рух відносний?<br>5. Чи існують у природі нерухомі тіла?
| + | '''Запитання.'''<br>''1. Що таке механічний рух?<br>2. Для чого обирають тіло відліку?<br>3. Як впливає вибір тіла відліку на опис механічного стану тіла?<br>4. Чому механічний рух відносний?<br>5. Чи існують у природі нерухомі тіла?'' |
| | | |
- | <br><u>''Вправа 1''</u><br>1. У вагоні залізничного поїзда, який рухається, на столику лежить книжка. У русі чи в спокої перебуває книжка відносно:<br>а) столика; б) рейок; в) моста через річку; г) води в цій річці;<br>д) Місяця? | + | <br>'''Вправа 1'''<br>''1. У вагоні залізничного поїзда, який рухається, на столику лежить книжка. У русі чи в спокої перебуває книжка відносно:<br>а) столика; б) рейок; в) моста через річку; г) води в цій річці;<br>д) Місяця?'' |
| | | |
- | Як зміняться відповіді на ці запитання, якщо поїзд стоятиме?<br>2. Пасажири стоять на палубі корабля, який підпливає до пристані. Відносно яких предметів вони нерухомі? Рухомі? | + | ''Як зміняться відповіді на ці запитання, якщо поїзд стоятиме?<br>2. Пасажири стоять на палубі корабля, який підпливає до пристані. Відносно яких предметів вони нерухомі? Рухомі?'' |
| | | |
- | 3. Рухаються чи перебувають у спокої відносно один одного люди, які стоять на ескалаторі метро або сидять у салоні автобуса чи літака? | + | ''3. Рухаються чи перебувають у спокої відносно один одного люди, які стоять на ескалаторі метро або сидять у салоні автобуса чи літака?'' |
| | | |
- | 4. Пасажир, сідаючи у відкритий автомобіль, помітив, що вітер дме з півночі. Потім під час руху автомобіля він зазначив, що вітер дме з півдня. Як це пояснити?<br> | + | ''4. Пасажир, сідаючи у відкритий автомобіль, помітив, що вітер дме з півночі. Потім під час руху автомобіля він зазначив, що вітер дме з півдня. Як це пояснити?''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <span style="font-style: italic;">Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. фізмка 8 клас</span><br> | + | <span style="font-style: italic;">Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. [[Фізика 8 клас|Фізика 8 клас]]</span><br> |
| | | |
| ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' | | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
Строка 38: |
Строка 28: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B9%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%BC_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85._%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B9%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%BC_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85._%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B9%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%BC_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85._%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B9%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%BC_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85._%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D1%88%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 12:35, 1 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Фізика і астрономія>>Фізика і астрономія 8 клас>>Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.
Засвоївши матеріал цього розділу, ви будете знати: - що таке механічний рух; - що нерухомих тіл у природі немає. Ви зможете пояснити: - відмінність траєкторії руху і швидкості в різних системах відліку; - графіки руху тіл та визначати за графіком величини, що характеризують рух.
Ви будете вміти: - вимірювати швидкість руху, період і частоту коливань; - користуватися приладами для вимірювання часу і від стані, подавати результати вимірювань у вигляді таблиць і графіків; - розв'язувати задачі, які стосуються механічного руху. § 1. Механічний рух і простір. Відносність руху Світ механіки Механіка - наука про механічний рух матеріальних тіл і взаємодії між ними, які при цьому відбуваються. Слово механіка походить від грецького «механікс» - хитрість. Найважливіший висновок, який зробила наука в процесі свого розвитку: нерухомих тіл у природі немає. У науці говорять, що рух є абсолютним. Проте повсякденний досвід спонукає нас думати, що існує багато тіл, які є нерухомими. Коли ми йдемо дорогою, то дерева біля неї, як і будинки, здаються нерухомими, хоча насправді вони рухаються разом із обертанням Землі навколо її осі, рухаються разом із Землею по орбіті навколо Сонця і т. д. Таким чином, наука вивчає не абсолютні (істинні) рухи тіл, а їх рухи відносно інших тіл, які цілком умовно вважаються нерухомими. Ви вже маєте багато відомостей про рухи тіл, їх швидкості тощо з повсякденного життя, уроків фізики, природознавства, математики та інших предметів. Тепер перед вами все ширше розкривається світ рухомих тіл та їх взаємодій, які вивчає фізика. МЕХАНІЧНИЙ РУХ Бажаючи описати стан фізичних тіл довкола нас, ми часто називаємо одні з них нерухомими, інші - рухомими. Дерева в лісі чи садку, різні будівлі, каміння на дні струмка, мости, береги річок ми вважаємо, не вагаючись, нерухомими, а воду в річці чи струмку, літаки в небі, автомобілі, що їдуть дорогою, - рухомими. Що дає підставу поділяти тіла на нерухомі й рухомі? Чим рухомі тіла відрізняються від нерухомих? Коли ми говоримо про автомобіль, який рухається, то маємо на увазі, що в певний момент часу він був поруч з нами, а в інші моменти відстань між нами і автомобілем змінювалася, хоч ми залишалися на тому самому місці. Нерухомі тіла протягом усього спостереження не змінюють свого положення відносно спостерігача. Проведемо такий дослід. Розмістимо, наприклад, вертикально прапорці на столі на деякій відстані один від одного на одній прямій. Поставимо біля першого з них візок з ниткою і почнемо його тягти. Спочатку він переміститься від одного прапорця до другого, потім — до третього і т. д. Тобто візок змінюватиме своє положення відносно прапорців Зміну положення тіла в просторі називають механічним рухом. Якщо певне тіло змінює своє положення в просторі, то про нього кажуть, що воно здійснює механічний рух. Коли такої зміни немає, то це тіло вважається нерухомим, тобто таким, що перебуває у спокої. Механічний рух відносний. Механічний рух, як і спокій, відносний. Одне й те саме тіло може бути нерухомим відносно одногj тіла і рухомим відносно іншого. Наприклад, водій автомобіля, який рухається дорогою, є рухомим відносно спостерігача, що стоїть на узбіччі, і нерухомим відносно пасажира в салоні автомобіля. Механічний рух - це зміна положення тіла відносно інших тіл. Отже, щоб описати механічний стан тіла, треба чітко знати, відносно яких тіл проводиться порівняння. Відповідно до цього можна дати інше означення руху.
Для опису механічного руху обирають тіло відліку. Тіло, відносно якого визначається положення даного тіла, називається тілом відліку. Вибір тіла відліку може суттєво змінити опис стану тіла. Переконаємося в цьому на такому прикладі. Розмістимо на столі довгий візок, а на нього поставимо короткий (мал. 2). Притримуючи короткий візок, переміщуватимемо довгий візок. Його положення змінюватиметься і відносно короткого візка, і відносно стола. Уявні спостерігачі, які стоятимуть на короткому візку і на столі, скажуть, що довгий візок здійснює механічний рух. Проте спостерігач, який стоятиме на довгому візку, не знаючи, що його переміщують, скаже, що в стані механічного руху перебувають короткий візок і стіл.
Отже, говорячи про механічний рух довільного фізичного тіла, обов'язково треба вказувати тіло відліку.
Запитання. 1. Що таке механічний рух? 2. Для чого обирають тіло відліку? 3. Як впливає вибір тіла відліку на опис механічного стану тіла? 4. Чому механічний рух відносний? 5. Чи існують у природі нерухомі тіла?
Вправа 1 1. У вагоні залізничного поїзда, який рухається, на столику лежить книжка. У русі чи в спокої перебуває книжка відносно: а) столика; б) рейок; в) моста через річку; г) води в цій річці; д) Місяця?
Як зміняться відповіді на ці запитання, якщо поїзд стоятиме? 2. Пасажири стоять на палубі корабля, який підпливає до пристані. Відносно яких предметів вони нерухомі? Рухомі?
3. Рухаються чи перебувають у спокої відносно один одного люди, які стоять на ескалаторі метро або сидять у салоні автобуса чи літака?
4. Пасажир, сідаючи у відкритий автомобіль, помітив, що вітер дме з півночі. Потім під час руху автомобіля він зазначив, що вітер дме з півдня. Як це пояснити?
Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. Фізика 8 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Книги, підручники з фізики і астрономії, конспект на допомогу вчителю та учням. Фізика і астрономія обучатись онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|