|
|
Строка 11: |
Строка 11: |
| <br> '' Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты''''»''''и «Абитуриенты» (см. тему 9 ).'' | | <br> '' Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты''''»''''и «Абитуриенты» (см. тему 9 ).'' |
| | | |
- | '' Опишем структуру этих таблиц.'' | + | '' Опишем структуру этих таблиц.'' |
| | | |
- | '' Анкеты<br> <br>[[Image:инф42.jpg]]<br>'' | + | '' Анкеты<br> [[Image:Инф42.jpg]]<br>'' |
| | | |
- | ''Абитуриенты'' | + | '' Абитуриенты'' |
| | | |
- | ''[[Image:инф43.jpg]]<br>Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты* содержит семь по¬лей» которые не помещаются на экране. Поэтому в данном<br><br>(рис. 1.11):<br><br> РЕГ_Н0М <br> ФАМИЛИЯ <br> имя <br> 01ЧСОЮ <br> Г0РСД <br> ДАТА.Р0ДЛ <br> <br> 1 » ГмГ»«(ю и<br>Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы<br>Алгоритм создания формы следующий:<br>=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить<br>команду Создать;<br>^> выбрать способ создании формы: «^Мастер форм»*, ^ выбрать таблицу «Анкеты»;<br>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>=> включить радиокнопку «В один столбец*; щелкнуть по кнопке Далее;<br>выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмот¬ра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.<br>Теперь через данную форму можно последовательно вво¬дить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет ис¬пользовать для дополнения таблицы и редактирования за¬писей.<br>После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо доба¬вить их к схеме и установить связи. Полученная в результа¬те схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля Тип ПОЛЯ Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ Текстовый 4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ Логический <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012 □<br>1023 □<br>1119 □<br>1120 о<br>2010 □<br>2015 □<br>1 <br>2132 1<br>о j<br>3005 □<br>3034 □<br>3067 о<br>| 3118 □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br> | + | ''[[Image:Инф43.jpg]]'' |
| + | |
| + | ''<br> Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):<br><br> <br>Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы<br>Алгоритм создания формы следующий:<br>=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить<br>команду Создать;<br>^> выбрать способ создании формы: «^Мастер форм»*, ^ выбрать таблицу «Анкеты»;<br>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>=> включить радиокнопку «В один столбец*; щелкнуть по кнопке Далее;<br>выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмот¬ра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.<br>Теперь через данную форму можно последовательно вво¬дить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет ис¬пользовать для дополнения таблицы и редактирования за¬писей.<br>После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо доба¬вить их к схеме и установить связи. Полученная в результа¬те схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля Тип ПОЛЯ Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ Текстовый 4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ Логический <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012 □<br>1023 □<br>1119 □<br>1120 о<br>2010 □<br>2015 □<br>1 <br>2132 1<br>о j<br>3005 □<br>3034 □<br>3067 о<br>| 3118 □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br> |
| | | |
| ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11'' | | ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11'' |
Версия 13:34, 6 августа 2010
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 11 класс>>Информатика: Ввод данных через форму
Ввод данных через форму
Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты'»'и «Абитуриенты» (см. тему 9 ).
Опишем структуру этих таблиц.
Анкеты
Абитуриенты
Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты'»'содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):
Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы Алгоритм создания формы следующий: => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду Создать; ^> выбрать способ создании формы: «^Мастер форм»*, ^ выбрать таблицу «Анкеты»; переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее; => включить радиокнопку «В один столбец*; щелкнуть по кнопке Далее; выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее; задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмот¬ра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово. Теперь через данную форму можно последовательно вво¬дить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет ис¬пользовать для дополнения таблицы и редактирования за¬писей. После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид: MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом. Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо доба¬вить их к схеме и установить связи. Полученная в результа¬те схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62). После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая: Итоги
Имя поля Тип ПОЛЯ Длина (формат) РЕГ^НОМ Текстовый 4 ЗАЧИСЛЕНИЕ Логический
Содержание таблицы показано в табл. 1.8. Глава 1
Таблица 1.8. Итоги
РЕГ НОМ ЗАЧИСЛЕНИЕ 1012 □ 1023 □ 1119 □ 1120 о 2010 □ 2015 □ 1 2132 1 о j 3005 □ 3034 □ 3067 о | 3118 □
Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)- Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11
Отослано читателями из интернет-сайтов
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|