|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА, СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА, Влияние международных отношений на политическую карту мира</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему, Общая характеристика, современная политическая карта мира, Влияние международных отношений на политическую карту мира</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класс|География 10 класс]]>>География: Мы рассматриваем влияние международных отношений на политическую карту мира''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класс|География 10 класс]]>>География: Мы рассматриваем влияние международных отношений на политическую карту мира''' |
| | | |
- | <br> | + | |
| + | |
| + | ''' Влияние международных отношений ''' |
| + | |
| + | ''' на политическую карту мира'''<br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| '''1. Политическая карта мира после Второй мировой войны'''.<br> | | '''1. Политическая карта мира после Второй мировой войны'''.<br> |
| | | |
- | После Второй мировой войны на политической карте мира нашли отражение такие важные процессы, как образование ряда социалистических государств, крушение колониальной системы и появление десятков освободившихся стран, рост движения нeприсоединения. Но основное coдержание вceгo послевоенного периода составляло глобальное противостояние Востока и Запада, "холодная войну" между ними. Возникли многочисленные военнополитические союзы, и в том числе два главных: Организация Североатлантического дoговopa'''''(НАТО)<sup>1</sup>'''''и Организация Варшавского договора (ОВД). <br>
| + | (НАТО)<sup></sup>'''''<sup>1</sup>'''''и Организация Варшавского договора (ОВД). <br> |
| | | |
| В разных частях земного шара были созданы сотни военных баз, то и дело вспыхивали локальные войны. На политической карте мира возникли многочисленные очаги международной напряженности, региональные конфликты. <br> | | В разных частях земного шара были созданы сотни военных баз, то и дело вспыхивали локальные войны. На политической карте мира возникли многочисленные очаги международной напряженности, региональные конфликты. <br> |
Строка 17: |
Строка 23: |
| Во второй половине 80x гг. в международных отношениях обозначился переход от конфронтации к взаимопониманию и сотрудничеству. Добрососедство стало приходить на смену недоверию, подозрительности и вражде. Ныне это можно сказать об отношениях между Россией, CHГ и США, между странами Европы, Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР), других регионов. На политической карте мира нашли отражение такие важные процессы и явления, как объединение Германии, образование CHГ, начало реального разоружения, роспуск ОВД, провозглашение странами НАТО программы «Партнерство ради мира», в которой участвует и Россия. <br> | | Во второй половине 80x гг. в международных отношениях обозначился переход от конфронтации к взаимопониманию и сотрудничеству. Добрососедство стало приходить на смену недоверию, подозрительности и вражде. Ныне это можно сказать об отношениях между Россией, CHГ и США, между странами Европы, Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР), других регионов. На политической карте мира нашли отражение такие важные процессы и явления, как объединение Германии, образование CHГ, начало реального разоружения, роспуск ОВД, провозглашение странами НАТО программы «Партнерство ради мира», в которой участвует и Россия. <br> |
| | | |
- | '''''<sup>1</sup> Военнополитический блок Н А ТО (Noгth Atlantic Tгeaty Oгganization NATO), созданный еще в 1949 г., до недавнего времени включал 16 стран США, <br>Канаду, ФРГ, Великобританию, Францию, Италию, Норвегию, Исландию, Данию, Бельгию, Нидерланды, Люксембург, Испанию, Португалию, грецию, Турцию. В 1999 г. в нeгo вступили Польша, Чехия и Венгрия, а в 2004 г. Словакия, Румыния, Болгария, <br>Словения, Латвия, Литва и Эстония.'''''<br><br>
| + | ''<sup>1</sup> Военнополитический блок НАТО (Noгth Atlantic Tгeaty Oгganization NATO), созданный еще в 1949 г., до недавнего времени включал 16 стран США, Канаду, ФРГ, Великобританию, Францию, Италию, Норвегию, Исландию, Данию, Бельгию, Нидерланды, Люксембург, Испанию, Португалию, грецию, Турцию. В 1999 г. в нeгo вступили Польша, Чехия и Венгрия, а в 2004 г. Словакия, Румыния, Болгария, Словения, Латвия, Литва и Эстония.''<br><br> |
| | | |
- | [[Image:9-08-2.jpg]]<br><br><br>Постоянно действует Совет «Россия НАТО», играющий важную роль в поддержании Европейской безопасности. Отношения России с США приняли xaрактер стратегического партнерства, что положительно сказалось на всей мировой обстановке. Политическими средствами удалось развязать тугие узлы многих pe- <br>гиональных конфликтов. <br> | + | [[Image:9-08-2.jpg|550px|Здание ООН. Здание Конгресса США. Парадный выезд королевы Великобритании]]<br><br><br>Постоянно действует Совет «Россия НАТО», играющий важную роль в поддержании Европейской безопасности. Отношения России с США приняли xaрактер стратегического партнерства, что положительно сказалось на всей мировой обстановке. Политическими средствами удалось развязать тугие узлы многих pe- <br>гиональных конфликтов. <br> |
| | | |
| '''Пример. '''Путем переговоров бы ли разрешены такие конфликты в Центральной Америке (Никаpaгya, Сальвадор), на юге Африки (Намибия), в Юго-Восточной <br> Азии (Камбоджа), в странах СНГ в результате международная напряженность пошла на убыль, в мире стало спокойнее и безопаснее.<br> | | '''Пример. '''Путем переговоров бы ли разрешены такие конфликты в Центральной Америке (Никаpaгya, Сальвадор), на юге Африки (Намибия), в Юго-Восточной <br> Азии (Камбоджа), в странах СНГ в результате международная напряженность пошла на убыль, в мире стало спокойнее и безопаснее.<br> |
Строка 29: |
Строка 35: |
| Во-первых, это борьба с активизировавшимся в последнее время международным терроризмом, который фактически бросает вызов всему мировому сообществу, обостряет политическую ситуацию во многих странах и районах. <br> | | Во-первых, это борьба с активизировавшимся в последнее время международным терроризмом, который фактически бросает вызов всему мировому сообществу, обостряет политическую ситуацию во многих странах и районах. <br> |
| | | |
- | ''' Пример'''. В сентябре 2001 г. исламская террористическая opгaнизация «АльКаида», возглавляемая международным «террористом номер один» саудовским <br>миллионером Усам ой бен Ладеном, организовала варварские воздушные налеты на Нью-Иорк и Вашингтон, которые вызвали осуждение подавляющего большинства стран мира. <br> | + | '''Пример'''. В сентябре 2001 г. исламская террористическая opгaнизация «АльКаида», возглавляемая международным «террористом номер один» саудовским <br>миллионером Усам ой бен Ладеном, организовала варварские воздушные налеты на Нью-Иорк и Вашингтон, которые вызвали осуждение подавляющего большинства стран мира. <br> |
| | | |
| После этого для борьбы с международным терроризмом была создана широкая коалиция многих государств. <br> | | После этого для борьбы с международным терроризмом была создана широкая коалиция многих государств. <br> |
Строка 39: |
Строка 45: |
| <u>'''Пример 2.'''</u>После распада Югославии в 1991 г. на ее месте возникли пять суверенных гocyдарств, что вызвало резкое обострение политических и меж-<br>национальных отношений. В первой половине 90x гг. настоящая война между боснийцами-мусульманами и сербами происходила на территории Боснии и Гepцeговины. <br> | | <u>'''Пример 2.'''</u>После распада Югославии в 1991 г. на ее месте возникли пять суверенных гocyдарств, что вызвало резкое обострение политических и меж-<br>национальных отношений. В первой половине 90x гг. настоящая война между боснийцами-мусульманами и сербами происходила на территории Боснии и Гepцeговины. <br> |
| | | |
- | '''''<sup>1 </sup>Сепаратизм (от лат. sepaгatus отделение) политика, направленная на OT <br>деление, обособление и ставящая главной целью создание собственного национально <br>гo государственного образования.'''''<br><br> А в конце 90x гг. эпицентром подобных противоречий стал населенный албанцами край Косово в Сербии. <br>
| + | ''<sup>1 </sup>Сепаратизм (от лат. sepaгatus отделение) политика, направленная на OT <br>деление, обособление и ставящая главной целью создание собственного национально <br>гo государственного образования.'' |
| + | |
| + | А в конце 90x гг. эпицентром подобных противоречий стал населенный албанцами край Косово в Сербии. <br> |
| | | |
| В-третьих, это борьба за н е распространение ядерного о р у ж и я. Согласно Договору о eгo нераспространении, заключенному еще в 1968 г., в «клуб» ядерных держав получили право входить только пять стран США, СССР, Великобритания, Франция и Китай. Но нелегально разработкой ядерногo оружия занимались также Индия, Пакистан, Иран, Ирак, Израиль, Северная Корея и нeкоторые другие страны. На рубеже ХХ и ХХ вв. Индия и Пакистан фактически стали ядерными державами. В 2003 г. КНДР объявила о наличии у нее aтомной бомбы. По мнению мировогo сообщества, к созданию такого оружия стремится Иран. Предположение о eгo наличии у Ирака привело в 2003 к войне США и их союзников против этой стpaны. В 2008 г. после войны на Кавказе обстановка в мире осложнилась. В этих условиях Россия выступает за создание международной безопасности, основанной на многополярном мире. (Творческое задание 3.) <br><br> | | В-третьих, это борьба за н е распространение ядерного о р у ж и я. Согласно Договору о eгo нераспространении, заключенному еще в 1968 г., в «клуб» ядерных держав получили право входить только пять стран США, СССР, Великобритания, Франция и Китай. Но нелегально разработкой ядерногo оружия занимались также Индия, Пакистан, Иран, Ирак, Израиль, Северная Корея и нeкоторые другие страны. На рубеже ХХ и ХХ вв. Индия и Пакистан фактически стали ядерными державами. В 2003 г. КНДР объявила о наличии у нее aтомной бомбы. По мнению мировогo сообщества, к созданию такого оружия стремится Иран. Предположение о eгo наличии у Ирака привело в 2003 к войне США и их союзников против этой стpaны. В 2008 г. после войны на Кавказе обстановка в мире осложнилась. В этих условиях Россия выступает за создание международной безопасности, основанной на многополярном мире. (Творческое задание 3.) <br><br> |
Строка 50: |
Строка 58: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Версия 14:50, 25 июня 2012
Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы рассматриваем влияние международных отношений на политическую карту мира
Влияние международных отношений
на политическую карту мира
1. Политическая карта мира после Второй мировой войны.
(НАТО)1и Организация Варшавского договора (ОВД).
В разных частях земного шара были созданы сотни военных баз, то и дело вспыхивали локальные войны. На политической карте мира возникли многочисленные очаги международной напряженности, региональные конфликты.
Пример. На протяжении вceгo послевоенного периода главной «горячей точкой» остается Ближний Восток, включая район Персидского залива. Это чувстви тельный нервный узел планеты, где исторически сформировалось очень сложное переплетение культур и религий. Здесь стал киваются интересы не только арабских стран и Израиля, но и многих других государств.
2. Современный этап международных отношений и политическая карта мира.
Во второй половине 80x гг. в международных отношениях обозначился переход от конфронтации к взаимопониманию и сотрудничеству. Добрососедство стало приходить на смену недоверию, подозрительности и вражде. Ныне это можно сказать об отношениях между Россией, CHГ и США, между странами Европы, Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР), других регионов. На политической карте мира нашли отражение такие важные процессы и явления, как объединение Германии, образование CHГ, начало реального разоружения, роспуск ОВД, провозглашение странами НАТО программы «Партнерство ради мира», в которой участвует и Россия.
1 Военнополитический блок НАТО (Noгth Atlantic Tгeaty Oгganization NATO), созданный еще в 1949 г., до недавнего времени включал 16 стран США, Канаду, ФРГ, Великобританию, Францию, Италию, Норвегию, Исландию, Данию, Бельгию, Нидерланды, Люксембург, Испанию, Португалию, грецию, Турцию. В 1999 г. в нeгo вступили Польша, Чехия и Венгрия, а в 2004 г. Словакия, Румыния, Болгария, Словения, Латвия, Литва и Эстония.

Постоянно действует Совет «Россия НАТО», играющий важную роль в поддержании Европейской безопасности. Отношения России с США приняли xaрактер стратегического партнерства, что положительно сказалось на всей мировой обстановке. Политическими средствами удалось развязать тугие узлы многих pe- гиональных конфликтов.
Пример. Путем переговоров бы ли разрешены такие конфликты в Центральной Америке (Никаpaгya, Сальвадор), на юге Африки (Намибия), в Юго-Восточной Азии (Камбоджа), в странах СНГ в результате международная напряженность пошла на убыль, в мире стало спокойнее и безопаснее.
В разрядке напряженности вeлика роль Организации Объединенных Наций (ООН), штаб- квapтиpa которой находится в Нью-Иорке (см. рисунок 1). На конец 2007 г. в нее входило 193 члена.
Несмотря на все эти достижения, многие вопросы международных отношений, находящие отражение на современной политической карте мира, еще ждут cвoeгo разрешения.
Во-первых, это борьба с активизировавшимся в последнее время международным терроризмом, который фактически бросает вызов всему мировому сообществу, обостряет политическую ситуацию во многих странах и районах.
Пример. В сентябре 2001 г. исламская террористическая opгaнизация «АльКаида», возглавляемая международным «террористом номер один» саудовским миллионером Усам ой бен Ладеном, организовала варварские воздушные налеты на Нью-Иорк и Вашингтон, которые вызвали осуждение подавляющего большинства стран мира.
После этого для борьбы с международным терроризмом была создана широкая коалиция многих государств.
Во-вторых, это развязывание многочисленных р е г и о н а л ьных и локальных конфликтов, в основе которых обычно лежат либо пограничные территориальные споры, либо peлигиозноэтнические разногласия, либо проявления сепаратизма1. Больше Bceгo таких конфликтов в Азии (Индия, ШриЛанка, Индонезия, Афганистан, Израиль, Ирак и др.) и в Африке (ДР Kонгo, Судан, Эфиопия, Либерия и др.), но они есть также и в других регионах.
Пример 1. Уже мнoгo десятилетий продолжается конфликт между Индией и Пакистаном из-за Кашмира. Эта спорная область служит очагом постоянной нa пряженности, которая не раз coпровождалась вооруженными столкновениями и даже войнами.
Пример 2.После распада Югославии в 1991 г. на ее месте возникли пять суверенных гocyдарств, что вызвало резкое обострение политических и меж- национальных отношений. В первой половине 90x гг. настоящая война между боснийцами-мусульманами и сербами происходила на территории Боснии и Гepцeговины.
1 Сепаратизм (от лат. sepaгatus отделение) политика, направленная на OT деление, обособление и ставящая главной целью создание собственного национально гo государственного образования.
А в конце 90x гг. эпицентром подобных противоречий стал населенный албанцами край Косово в Сербии.
В-третьих, это борьба за н е распространение ядерного о р у ж и я. Согласно Договору о eгo нераспространении, заключенному еще в 1968 г., в «клуб» ядерных держав получили право входить только пять стран США, СССР, Великобритания, Франция и Китай. Но нелегально разработкой ядерногo оружия занимались также Индия, Пакистан, Иран, Ирак, Израиль, Северная Корея и нeкоторые другие страны. На рубеже ХХ и ХХ вв. Индия и Пакистан фактически стали ядерными державами. В 2003 г. КНДР объявила о наличии у нее aтомной бомбы. По мнению мировогo сообщества, к созданию такого оружия стремится Иран. Предположение о eгo наличии у Ирака привело в 2003 к войне США и их союзников против этой стpaны. В 2008 г. после войны на Кавказе обстановка в мире осложнилась. В этих условиях Россия выступает за создание международной безопасности, основанной на многополярном мире. (Творческое задание 3.)
Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений
Помощь школьнику онлайн, География для 10 класса скачать, календарно-тематическое планирование
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|