|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 класс, История, урок, на Тему, РУСЬ, ЕВРОПА И АЗИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА, Позднее Средневековье, Европа на рубеже Нового времени , (XVI — начало XVII в.), Абсолютизм в Западной Европе, России </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 класс, История, урок, на Тему, Русь, Европа, Азия в средние века, Позднее Средневековье, Европа на рубеже Нового времени , (XVI — начало XVII в.), Абсолютизм в Западной Европе, России </metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[Иcтория 10 класс|История 10 класс]]>>История: Абсолютизм в Западной Европе и России''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[Иcтория 10 класс|История 10 класс]]>>История: Абсолютизм в Западной Европе и России''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''' Абсолютизм в Западной Европе и России ''' | + | '''Абсолютизм в Западной Европе и России ''' |
| | | |
| <br>Переход к абсолютизму, порядку, при котором вся полнота власти (законодательной, исполнительной и судебной) сосредоточена в руках монарха, наметился в XVI вeке в большинстве стран Европы, включая и Россию.Однако конкретные причины установления абсолютизма, формы и методы осуществления власти различались. | | <br>Переход к абсолютизму, порядку, при котором вся полнота власти (законодательной, исполнительной и судебной) сосредоточена в руках монарха, наметился в XVI вeке в большинстве стран Европы, включая и Россию.Однако конкретные причины установления абсолютизма, формы и методы осуществления власти различались. |
Строка 13: |
Строка 13: |
| Основные причины перехода к абсолютизму в Анrлии и Франции состояли в следующем. | | Основные причины перехода к абсолютизму в Анrлии и Франции состояли в следующем. |
| | | |
- | '''''Bo-пepвых''''', в условиях Реформации значительно ослабло влияние римско-католической церкви. Чтобы сохранить свои позиции, она нуждалась в поддержке монархов, а не в противоборстве с ними. Peлигиозные протестантские течения сами носили светский характер и первоначально были не настолько влиятельны, чтобы воздействовать на центральную власть.
| + | '''Bo-пepвых''', в условиях Реформации значительно ослабло влияние римско-католической церкви. Чтобы сохранить свои позиции, она нуждалась в поддержке монархов, а не в противоборстве с ними. Peлигиозные протестантские течения сами носили светский характер и первоначально были не настолько влиятельны, чтобы воздействовать на центральную власть. |
| | | |
- | '''''Bo-втopых''''', было подорвано влияние местной феодальной знати, традиционно противостоящей власти монархов. В управлении гocyдарством возросла роль чиновничества. В экономической жизни увеличилось значение торгово-предпринимательской городской элиты.
| + | '''Bo-втopых''', было подорвано влияние местной феодальной знати, традиционно противостоящей власти монархов. В управлении гocyдарством возросла роль чиновничества. В экономической жизни увеличилось значение торгово-предпринимательской городской элиты. |
| | | |
- | '''''B-тpeтьиx''''', военная роль тяжелой рыцарской конницы резко уменьшилась, Основу новых армий составили профессиональные, наемные войска, пехотинцы, оснащенные огнестрельным оружием, артиллерией. Их содержание стоило дорого и было по средствам только королевскому двору.
| + | '''B-тpeтьиx''', военная роль тяжелой рыцарской конницы резко уменьшилась, Основу новых армий составили профессиональные, наемные войска, пехотинцы, оснащенные огнестрельным оружием, артиллерией. Их содержание стоило дорого и было по средствам только королевскому двору. |
| | | |
- | '''''В-четвертых''''', младшие сыновья феодалов, купцы и промышленники были заинтересованы в существовании сильной центральной власти, способной осуществлять колониальную экспансию, захватывать новые земли и рынки. Развитие мануфактурного производства требовало отмены права местных феодалов на установление таможенных пошлин и введение дополнительных налогов, ущемляющих торгoвлю.
| + | '''В-четвертых''', младшие сыновья феодалов, купцы и промышленники были заинтересованы в существовании сильной центральной власти, способной осуществлять колониальную экспансию, захватывать новые земли и рынки. Развитие мануфактурного производства требовало отмены права местных феодалов на установление таможенных пошлин и введение дополнительных налогов, ущемляющих торгoвлю. |
| | | |
- | Становление абсолютистской монархии в Англии связано с правлениемnтрuxа VII(1485-1509),во Франции- ФранцискаI(1515- 1547). Реальная власть сконцентрировалась в руках их ближайших приближенных. В Англии это был '''''тайный совет''''' (в eгo состав входили чиновники высшего paнгa, ответственные перед королем) и '''''Звездная палата''''' (она рассматривала дела о государственной измене и искореняла оппозицию местной феодальной знати). В период устaновления абсолютизма в Англии число лордов, заседавших в парламенте, сократил ось более чем наполовину. Большинство из них были казнены или лишены всех привилегий. Французский король опирался на Большой королевский совет. | + | Становление абсолютистской монархии в Англии связано с правлениемnтрuxа VII(1485-1509),во Франции- ФранцискаI(1515- 1547). Реальная власть сконцентрировалась в руках их ближайших приближенных. В Англии это был тайный совет (в eгo состав входили чиновники высшего paнгa, ответственные перед королем) и '''''Звездная'''''палата (она рассматривала дела о государственной измене и искореняла оппозицию местной феодальной знати). В период устaновления абсолютизма в Англии число лордов, заседавших в парламенте, сократил ось более чем наполовину. Большинство из них были казнены или лишены всех привилегий. Французский король опирался на Большой королевский совет. |
| | | |
| Формально opгaны сословного представительства не прекращали свoeгo существования. Однако во Франции во время правления Франциска l генеральные штаты не созывались ни разу. В Англии парламентская система сохранилась, однако роль парламента в политической жизни уменьшилась. И на eгo состав, и на принимаемые законы решающее влияние оказывал королевский двор. | | Формально opгaны сословного представительства не прекращали свoeгo существования. Однако во Франции во время правления Франциска l генеральные штаты не созывались ни разу. В Англии парламентская система сохранилась, однако роль парламента в политической жизни уменьшилась. И на eгo состав, и на принимаемые законы решающее влияние оказывал королевский двор. |
Строка 43: |
Строка 43: |
| Были проведены реформы, укрепившие основы гocyдapствeнности и центральную власть. В 1549 г. царь созвал Земский собор - совeщательный opгaн сословного представительства. В eгo работе | | Были проведены реформы, укрепившие основы гocyдapствeнности и центральную власть. В 1549 г. царь созвал Земский собор - совeщательный opгaн сословного представительства. В eгo работе |
| | | |
- | [[Image:14-08-6.jpg]]<br><br>участвовали не только боярская знать, но и чиновничество, купечество, верхушка юродов, духовенство. Собор в определенной мере выступал противовесом влиянию Боярской думы на государственные дела. | + | [[Image:14-08-6.jpg|480px|Присоединение ордынских земель]]<br><br>участвовали не только боярская знать, но и чиновничество, купечество, верхушка юродов, духовенство. Собор в определенной мере выступал противовесом влиянию Боярской думы на государственные дела. |
| | | |
- | Началось формирование войска царя, которому предстояло стать опорой власти и ее охраной. В 1550 г. было учреждено новое, cтpeлецкое, войско. Оно создавал ось на постоянной основе для несения гарнизонной службы и походов, "Уложение о службе" 1556 г. предполагало, что служащим в армии "лучшим людям" не только платится жалованье, но и выделяется земля. Тем самым создавался слой служивого дворянства. Он превращался в экономическую силу, противостоящую крупным землевладельцам. Складывалось военное coсловие, не имеющее общих интересов со старой знатью.Управление государственными делами было сосредоточено в приказах (Посольском, Холопьем, Пушкарском, Сибирском, Казан- | + | Началось формирование войска царя, которому предстояло стать опорой власти и ее охраной. В 1550 г. было учреждено новое, cтpeлецкое, войско. Оно создавал ось на постоянной основе для несения гарнизонной службы и походов, "Уложение о службе" 1556 г. предполагало, что служащим в армии "лучшим людям" не только платится жалованье, но и выделяется земля. Тем самым создавался слой служивого дворянства. Он превращался в экономическую силу, противостоящую крупным землевладельцам. Складывалось военное coсловие, не имеющее общих интересов со старой знатью.Управление государственными делами было сосредоточено в приказах (Посольском, Холопьем, Пушкарском, Сибирском, Казанском и т.д.). Это также содействовало уменьшению влияния знати на управлениегосударством. |
| | | |
- | [[Image:14-08-7.jpg]]<br><br><br>ском и т.д.). Это также содействовало уменьшению влияния знати на управлениегосударством.<br> | + | [[Image:14-08-7.jpg|480px|Ливонская война]]<br><br>Реформы сочетались с активной внешней политикой. В результате войн 1551 - 1557 гг. к России были присоединены осколки золотоордынского государства - Казанское, Астраханское и Ноюйское xaнства, с территории которых совершались постоянные набеги на русские земли. В 1558 г. Россия начала войну с другим былым противником русских земель - государством Ливонского ордена. Ее цeлью было обретение выхода к Балтийскому морю.<br> |
- | | + | |
- | Реформы сочетались с активной внешней политикой. В результате войн 1551 - 1557 гг. к России были присоединены осколки золотоордынского государства - Казанское, Астраханское и Ноюйское xaнства, с территории которых совершались постоянные набеги на русские земли. В 1558 г. Россия начала войну с другим былым противником русских земель - государством Ливонского ордена. Ее цeлью было обретение выхода к Балтийскому морю.<br> | + | |
| | | |
| Орден потерпел сокрушительное поражение. Однако воспользоваться плодами победы Ивану Грозному не удалось. На земли opдeна претендовали также Швеция, Литва и Польша, Россия оказалась вовлечена в войну с тремя державами, превосходящими ее по численности населения и ресурсам. Против нее выступило Крымское ханство.<br> | | Орден потерпел сокрушительное поражение. Однако воспользоваться плодами победы Ивану Грозному не удалось. На земли opдeна претендовали также Швеция, Литва и Польша, Россия оказалась вовлечена в войну с тремя державами, превосходящими ее по численности населения и ресурсам. Против нее выступило Крымское ханство.<br> |
Строка 73: |
Строка 71: |
| Большое значение в царствование Ивана грозного получили представления об особой роли православных монархов. После падения Константинополя они считали себя покровителями истинного, православногo христианства. Идея о Москве - "Третьем Риме", поддерживаемая православной церковью, стала теоретическим обоснованием необходимости сильной центральной власти в России. | | Большое значение в царствование Ивана грозного получили представления об особой роли православных монархов. После падения Константинополя они считали себя покровителями истинного, православногo христианства. Идея о Москве - "Третьем Риме", поддерживаемая православной церковью, стала теоретическим обоснованием необходимости сильной центральной власти в России. |
| | | |
- | '''<br>Вопросы и задания ''' | + | <u>'''<br>Вопросы и задания'''</u> |
| | | |
- | 1. В чем состояли характерные черты абсолютизма? Какие предпосылки усиления центральной власти сложились в странах Западной Европы? <br>2. Назовите особенности абсолютизма в Англии и Франции. Почему сопротивление ему приняло религиозные формы? <br>3. Охарактеризуйте политику Ивана грозного, направленную на установление абсолютизма в России. Какое влияние на eгo действия оказали войны, которые вела Россия? <br>4. В чем состояли причины введения опричнины? <br>5. Сравните пути становления абсолютизма в России, Англии и Франции. <br> | + | ''1. В чем состояли характерные черты абсолютизма? Какие предпосылки усиления центральной власти сложились в странах Западной Европы? <br>2. Назовите особенности абсолютизма в Англии и Франции. Почему сопротивление ему приняло религиозные формы? <br>3. Охарактеризуйте политику Ивана грозного, направленную на установление абсолютизма в России. Какое влияние на eгo действия оказали войны, которые вела Россия? <br>4. В чем состояли причины введения опричнины? <br>5. Сравните пути становления абсолютизма в России, Англии и Франции. ''<br> |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| <br> ''3аrладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' <br> | | <br> ''3аrладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| <sub>Сборник конспектов уроков по истории [[История|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <sub>Сборник конспектов уроков по истории [[История|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 86: |
Строка 84: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Версия 07:51, 12 сентября 2012
Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Абсолютизм в Западной Европе и России
Абсолютизм в Западной Европе и России
Переход к абсолютизму, порядку, при котором вся полнота власти (законодательной, исполнительной и судебной) сосредоточена в руках монарха, наметился в XVI вeке в большинстве стран Европы, включая и Россию.Однако конкретные причины установления абсолютизма, формы и методы осуществления власти различались.
Абсолютистские монархии в Западной Европе
Основные причины перехода к абсолютизму в Анrлии и Франции состояли в следующем.
Bo-пepвых, в условиях Реформации значительно ослабло влияние римско-католической церкви. Чтобы сохранить свои позиции, она нуждалась в поддержке монархов, а не в противоборстве с ними. Peлигиозные протестантские течения сами носили светский характер и первоначально были не настолько влиятельны, чтобы воздействовать на центральную власть.
Bo-втopых, было подорвано влияние местной феодальной знати, традиционно противостоящей власти монархов. В управлении гocyдарством возросла роль чиновничества. В экономической жизни увеличилось значение торгово-предпринимательской городской элиты.
B-тpeтьиx, военная роль тяжелой рыцарской конницы резко уменьшилась, Основу новых армий составили профессиональные, наемные войска, пехотинцы, оснащенные огнестрельным оружием, артиллерией. Их содержание стоило дорого и было по средствам только королевскому двору.
В-четвертых, младшие сыновья феодалов, купцы и промышленники были заинтересованы в существовании сильной центральной власти, способной осуществлять колониальную экспансию, захватывать новые земли и рынки. Развитие мануфактурного производства требовало отмены права местных феодалов на установление таможенных пошлин и введение дополнительных налогов, ущемляющих торгoвлю.
Становление абсолютистской монархии в Англии связано с правлениемnтрuxа VII(1485-1509),во Франции- ФранцискаI(1515- 1547). Реальная власть сконцентрировалась в руках их ближайших приближенных. В Англии это был тайный совет (в eгo состав входили чиновники высшего paнгa, ответственные перед королем) и Звезднаяпалата (она рассматривала дела о государственной измене и искореняла оппозицию местной феодальной знати). В период устaновления абсолютизма в Англии число лордов, заседавших в парламенте, сократил ось более чем наполовину. Большинство из них были казнены или лишены всех привилегий. Французский король опирался на Большой королевский совет.
Формально opгaны сословного представительства не прекращали свoeгo существования. Однако во Франции во время правления Франциска l генеральные штаты не созывались ни разу. В Англии парламентская система сохранилась, однако роль парламента в политической жизни уменьшилась. И на eгo состав, и на принимаемые законы решающее влияние оказывал королевский двор.
В оппозиции абсолютизму находилась местная феодальная знать, стремящаяся сохранить свои привилегии. Во Франции борьба феодальных кланов за влияние на политику двора обострилась в период религuозныx войн (1562-1594) между католиками, сторонниками контрреформации, и протестантами, которые называли себя гyгeнoтами. Католики опирались на поддержку Испании, при короле Филиппе II (1556-1598) ставшей оплотом контрреформации в Европе.Кроме тoгo, Испания опасалась усиления Франции, которая конкурировала с ней за влияние на итальянские государства и также начала создавать собственную колониальную империю.
Наиболее известным и подробно описанным в художественной литературе эпизодом этих войн была Варфоломеевская ночь, резня, учиненная католиками в Париже. В ходе нее погибло около 2 тыс. гугенотов. Возникновение гугенотской конфедерации и Католической лиги едва не привело к расколу Франции на два государства. Лишь с воцарением Генриха Бурбона (Генpux IV, правил в 1594-1610) был принят Нантский эдикт (1598), гарантирующий защиту королевской властью прав и католиков, и протестантов.
В Англии сопротивление абсолютизму также приняло религиозную форму. В царствование королевы Елизаветы I (правила в 1558-1603) знаменем оппозиции абсолютизму стала королева Шотландии Maрuя Стюарт (правила в 1542-1567), католичка. В ее претензиях на английский престол ее поддерживали часть английской знати, римско-католическая церковь, провозгласившая Елизавету I еретичкой, и король Испании. Тем не менее заговор, целью кoтopoгo было возведение Марии Стюарт на трон, провалился, она была казнена. В ответ на это Филипп II снарядил «Непобедимую apмaдy" - флот из 134 кораблей, который должен был высадить в Англии 20-тысячный десант. Англичане противопоставили ей флот из 200 судов во главе с бывшим пиратом ф, Дрейком. «Apмaдa"-, атакуемая английским флотом и попавшая в шторм у берегов Шотландии, была разгpомлена. Aнглийский флот надолго завоевал господство на морях.
В правление Елизаветы I Англия стала быстро расширять свою колониальную империю. Под эгидой двора и на eгo средства создавались новые Topгoвыe компании и мануфактурные производства. Aнглия установила тopгoвыe и дипломатические отношения даже с отдален ной Россией, куда добирались только после нелегких плаваний по северным морям. Для очищения церкви от сторонников католицизма и враждебною англиканству кальвинизма (в Англии он принял форму пуританизма) в 1583 г. была учреждена особая комиссия (англиканский вариант инквизиции).
Тенденции к усилению центральной власти проявлялись в Испании, Австрии, небольших государствах Италии, Германии. Однако сопротивление местной знати и религиозное многообразие огpаничили их проявление.
Большую популярность в Европе приобрели труды флорентийца Н. Макиавелли (1469- 1527). Он обосновывал необходимость в интересах государства и eгo народа правления сильной личности - государя, который действует решительно, рационально, переступая, если необходимо, морально-этические нормы.
Усиление центральной власти в России в эпоху Ивана Грозного
В России становление абсолютизма пришлось на время правления Ивана Грозного (правил в 1533-1584).
Были проведены реформы, укрепившие основы гocyдapствeнности и центральную власть. В 1549 г. царь созвал Земский собор - совeщательный opгaн сословного представительства. В eгo работе
участвовали не только боярская знать, но и чиновничество, купечество, верхушка юродов, духовенство. Собор в определенной мере выступал противовесом влиянию Боярской думы на государственные дела.
Началось формирование войска царя, которому предстояло стать опорой власти и ее охраной. В 1550 г. было учреждено новое, cтpeлецкое, войско. Оно создавал ось на постоянной основе для несения гарнизонной службы и походов, "Уложение о службе" 1556 г. предполагало, что служащим в армии "лучшим людям" не только платится жалованье, но и выделяется земля. Тем самым создавался слой служивого дворянства. Он превращался в экономическую силу, противостоящую крупным землевладельцам. Складывалось военное coсловие, не имеющее общих интересов со старой знатью.Управление государственными делами было сосредоточено в приказах (Посольском, Холопьем, Пушкарском, Сибирском, Казанском и т.д.). Это также содействовало уменьшению влияния знати на управлениегосударством.
Реформы сочетались с активной внешней политикой. В результате войн 1551 - 1557 гг. к России были присоединены осколки золотоордынского государства - Казанское, Астраханское и Ноюйское xaнства, с территории которых совершались постоянные набеги на русские земли. В 1558 г. Россия начала войну с другим былым противником русских земель - государством Ливонского ордена. Ее цeлью было обретение выхода к Балтийскому морю.
Орден потерпел сокрушительное поражение. Однако воспользоваться плодами победы Ивану Грозному не удалось. На земли opдeна претендовали также Швеция, Литва и Польша, Россия оказалась вовлечена в войну с тремя державами, превосходящими ее по численности населения и ресурсам. Против нее выступило Крымское ханство.
В 1564 г. под Полоцком литовцы нанесли поражение русской apмии. Немалую роль в этом сыгpала измена ее командующего, князя А.М. Курбского (1528-1583), бежавшею в Литву.
Прямая измена, сопротивление реформам древних родов боярско-княжеской знати, претендовавших на решающую роль в управлении государством, не желавших подчиняться чиновникам аппарата власти, состоявшего из незнатных людей, толкнули Ивана Грозного на чрезвычайные меры. В 1564 г. он покинул Москву и, yгрожая отречься от престола, потребовал раздела государства на земщину (вотчины князей и бояр), управляющуюся Боярской думой, и опричнину (от слова "опричь" - "кpoмe"), гдe царь может править по своему усмотрению.
В опричнину забирались лучшие земли, в том числе принадлежавшие князьям и боярам, "Избранная тысяча"- дворян составила основу опричных войск, эмблемой которых были метла и голова пса, символизирующие преданность царю, готовность вымести измену из страны и уничтожить врагов государства.
Начались казни и расправы над неугодными князьями и боярами, чиновниками. Разорению подвергся северо-запад русских земель. В 1569- 1570 гг. состоялся поход царя с опричниками на Новгород. Кровавый погpом в юроде продолжался 40 дней. Новгород был заподозрен в намерении"отдаться" Литве.Кроме тoгo, в этом городе широкое распространение получили еретические (близкие к протестантским) вероучения.
Вопрос об исторической роли опричнины является дискуссионным в отечественной науке.
Террор в какой-то мере содействовал укреплению цeнтральной власти. В то же время расправы далеко не полностью подорвали политическое влияние боярской знати. Центральная власть приобретала откровенно деспотический характер, подданные отучались от проявления какой-либо инициативы, которая могла быть превратно истолкована. Огромный масштаб приняло доносительство. Приближенные царя, хотя нередко казни подвергались и сами опричники, приучались к мысли о возможности творить любые злодеяния, прикрываясь именем государя. Террор отнюдь не содействовал развитию экономики страны, подрывал ее обороноспособность. Не случайно в период опричнины Ливонская война приобрела неблагоприятный для России характер. В 1571 г. войска Kримского ханства даже сумели ворваться в Москву и поджечь ее. В 1572 г. опричнина была отменена. Позднее она была восстановлена, но террор уже не принимал прежних масштабов.
Причины введения опричнины состояли в том, что внешние и внyгpенние условия развития Pyccкoгo государства требовали устaновления сильной центральной власти, способной содержать боеспособную армию. Однако по сравнению со странами Западной Eвропы объективные предпосылки утверждения абсолютизма в России получили слабое развитие. Новые производства мануфактypнoгo типа (типогpафия первопечатника Ивана Федорова, созданная в Москве в 1563 г. литейное производство, где производились артиллерия, стрелковое оружие) были учреждены на государственные средства. Самостоятельные социальные слои, способные выступать опорой абсолютизма, еще не сформировались. Напротив, цeнтральная власть стремилась создать себе новую опору в виде служилогo дворянства, опричников.
Важнейшим фундаментом власти была вера широких слоев нaселения в "доброго" царя, способногo защитить их интересы. Oднако расходы гoсударства на Ливонскую войну требовали увеличения налогов, сбор которых был непростым делом. Климатические условия России ограничивали урожайность, из-за растущих поборов росли долги крестьянства. Пользуясь старинной традицией - правом перехода на новые земли, изобилие которых было особенностью России, крестьяне-должники нередко уходили от землевладельцев. Единственным выходом было прикрепление крестьян к земле, ограничение (а потом и запрещение) права смены местожительства. В 1581 г. Иван IV отменил право выхода крестьян в Юрьев день (после завершения пахотных paбот). Это стало причиной массовых крестьянских восстаний в последующие десятилетия.
Протестантские воззрения, идеи о возможности ограничения центральной власти, популярные в Западной Европе, проникали и в Россию. Однако здесь у них не было социальной почвы. А. Курбский в письмах Ивану грозному отстаивал идею ограничения самодержавной (абсолютистской) власти монарха за счет придания реальной роли opгaнам сословногo представительства. Однако в России третье сословие еще не приобрело такой силы и влияния, как в Западной Европе. Оно не было готовоo к осмыслению собственных интересов. Единственное исключение составили Новгород и Псков, oднако именно они были ослаблены политикой опричнины. Призывы К ограничению центральной власти в этих условиях означали ее подчинение интересам местной, провинциальной знати, т. е. следование по пути, которым пошло Польско-Литовское государство (Речь Посполитая), потерпевшее полный крах, подвергшееся впоследствии разделу абсолютистскими монархиями.
Большое значение в царствование Ивана грозного получили представления об особой роли православных монархов. После падения Константинополя они считали себя покровителями истинного, православногo христианства. Идея о Москве - "Третьем Риме", поддерживаемая православной церковью, стала теоретическим обоснованием необходимости сильной центральной власти в России.
Вопросы и задания
1. В чем состояли характерные черты абсолютизма? Какие предпосылки усиления центральной власти сложились в странах Западной Европы? 2. Назовите особенности абсолютизма в Англии и Франции. Почему сопротивление ему приняло религиозные формы? 3. Охарактеризуйте политику Ивана грозного, направленную на установление абсолютизма в России. Какое влияние на eгo действия оказали войны, которые вела Россия? 4. В чем состояли причины введения опричнины? 5. Сравните пути становления абсолютизма в России, Англии и Франции.
3аrладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008.
Сборник конспектов уроков по истории скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|