In the country DoDidDone-3 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

In the country DoDidDone-3

 		Версия 07:10, 30 сентября 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 14:32, 7 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 5:
Строка 5:
 <br>    <br>  
  
- [[Image:30-09-15.jpg]]<br>   + [[Image:30-09-15.jpg|480px]]<br>  
  
- '''<br>Общие вопросы''' + '''<br>Общие вопросы'''  
  
- Мы опять в городе '''''Simple''''' графства'''''Present (Present Simple''''').<br>Отправимся за глаголом '''''work''''' на улицу Общий вопрос.<br>На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника '''''do'''''. На этот раз помощник перемещается на первое место. + Мы опять в городе Simple графства Present (Present Simple).<br>Отправимся за глаголом work на улицу Общий [[Вопросы,_упражнения_и_творческие_задания|вопрос]].<br>На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника do. На этот раз помощник перемещается на первое место.  
  
- <br>[[Image:30-09-16.jpg]]<br>&nbsp;<br>Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями '''''he, she, it''''' (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание '''''-es'''''.   + <br>[[Image:30-09-16.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями he, she, it (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание -es.  
  
- <br>[[Image:30-09-17.jpg]]<br><br>Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в '''''Present Simple''''', на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — глагол (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.<br><br>'''''Образование общих вопросов в Present Simple'''''<br><br>[[Image:30-09-18.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''1&nbsp; Fill in the gaps.''' + <br>[[Image:30-09-17.jpg|480px]]<br><br>Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в Present Simple, на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — [[The_Verb_(Глагол)|глагол]] (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.<br><br>Образование общих вопросов в Present Simple<br><br>[[Image:30-09-18.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>1&nbsp; Fill in the gaps.  
  
- Model: Yes, I do. / No, I don't.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Yes, he does. / No, he doesn V.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, you ... . No, you ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) Yes, she ... . No, she ...<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we ... . No, we ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) Yes it ... . No, it... .<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, they .... No, they ....<br>'''<br>2&nbsp; Do Ex. 2W in the Workbook.&nbsp; ''' + Model: Yes, I do. / No, I don't.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Yes, he does. / No, he doesn V.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, you ... . No, you ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) Yes, she ... . No, she ...<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we ... . No, we ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) Yes it ... . No, it... .<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, they .... No, they ....<br><br>2&nbsp; Do Ex. 2W in the Workbook.&nbsp;  
  
- '''3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.''' + 3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.  
  
- '''4&nbsp; Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.'''<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We are at school.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) They go to bed.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I am a doctor.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5) He is sad.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She works in a hospital.<br><br>'''Альтернативные вопросы''' + 4&nbsp; Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We are at school.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) They go to bed.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I am a doctor.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5) He is sad.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She works in a hospital.<br><br>'''Альтернативные вопросы'''
  
- Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя предметами, действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме: + Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя [[Загальнорозвивальні_вправи_з_предметами_на_місці._Стрибки_зі_скакалкою.|предметами]], действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме:  
  
  + <br> 
  
-   + {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 214px; height: 24px;"
- {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 214px; height: 24px;" + 
 |-  |-
 | Общий вопрос + or (или)  | Общий вопрос + or (или)
 |}  |}
  
- <br>'''''Например:'''''<i>Do they play or read? — Они играют или читают&nbsp;?<br>Does he work or watch TV at 10 p.m.&nbsp;? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? <br>Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?</i> + <br>Например:Do they play or read? — Они играют или читают&nbsp;?<br>Does he work or watch TV at 10 p.m.&nbsp;? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? <br>Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?  
  
- '''5&nbsp; Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.''' + 5&nbsp; Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.  
  
- '''''Model:'''''<i>Do you know him (her)&nbsp;? — Do you know him or her?</i> + Model:Do you know him (her)&nbsp;? — Do you know him or her?  
  
- 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you learn Russian (English)?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do we have breakfast (lunch) in the morning?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your father work (go to school)?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your teacher work in a bakery (in a school)?<br>&nbsp;<br>'''6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.''' + 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you learn Russian (English)?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do we have breakfast (lunch) in the morning?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your father work (go to school)?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your teacher work in a bakery (in a school)?<br>&nbsp;<br>6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.  
  
- watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook. + watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook.  
  
- '''''Model:'''''<i>Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.</i> + Model:Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.  
  
- <br>[[Image:30-09-19.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''Homework'''<br><br>'''А&nbsp;&nbsp; Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.'''<br><br>[[Image:30-09-20.jpg]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I live near Moscow.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We get up at 7 o'clock.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; He does homework. + <br>[[Image:30-09-19.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>'''Homework'''<br><br>А&nbsp;&nbsp; Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.<br><br>[[Image:30-09-20.jpg|480px]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I live near [[Is_winter_in_Moscow_better_than_in_London|Moscow]].<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We get up at 7 o'clock.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; He does homework.  
  
- 4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She goes to school.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; They come home.<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I learn Maths.<br>&nbsp;<br>'''В&nbsp;&nbsp; Translate into English.''' + 4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She goes to school.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; They come home.<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I learn Maths.<br>&nbsp;<br>В&nbsp;&nbsp; Translate into English.  
  
- Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз. + Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз.  
  
- <br>[[Image:30-09-21.jpg]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты не играешь в футбол.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он не поет.<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу.<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я не хожу в школу.<br><br>'''С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.'''<br><br>'''D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?<br><br>Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?'''<br><br><br> + <br>[[Image:30-09-21.jpg|240px]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты не играешь в футбол.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он не поет.<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу.<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я не хожу в школу.<br><br>С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.<br><br>D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?<br><br>Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?<br><br>  
-   + 
- <br>   + 
  
- ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''   + ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''  
  
 <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку [[Английский язык|скачать]], Английский язык [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>    <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку [[Английский язык|скачать]], Английский язык [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>  

Текущая версия на 14:32, 7 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 5 класс>> In the country DoDidDone  

 

 

Общие вопросы 
Мы опять в городе Simple графства Present (Present Simple).
Отправимся за глаголом work на улицу Общий вопрос.
На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника do. На этот раз помощник перемещается на первое место. 


 
Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями he, she, it (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание -es. 



Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в Present Simple, на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — глагол (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.

Образование общих вопросов в Present Simple


 
1  Fill in the gaps. 
Model: Yes, I do. / No, I don't.               Model: Yes, he does. / No, he doesn V.
1)    Yes, you ... . No, you ... .               1) Yes, she ... . No, she ...
2)    Yes, we ... . No, we ... .                 2) Yes it ... . No, it... .
3)    Yes, they .... No, they ....

2  Do Ex. 2W in the Workbook.  
3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя. 
4  Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.

1)    We are at school.                   4) They go to bed.
2)    I am a doctor.                         5) He is sad.
3)    She works in a hospital.

Альтернативные вопросы
Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя предметами, действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме: 

 




 Общий вопрос + or (или)


Например:Do they play or read? — Они играют или читают ?
Does he work or watch TV at 10 p.m. ? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? 
Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель? 
5  Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу. 
Model:Do you know him (her) ? — Do you know him or her? 
1)    Do you learn Russian (English)?
2)    Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?
3)    Do we have breakfast (lunch) in the morning?
4)    Does your father work (go to school)?
5)    Does your teacher work in a bakery (in a school)?
 
6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения. 
watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook. 
Model:Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't. 


 
Homework

А   Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.



1)    I live near Moscow.
2)    We get up at 7 o'clock.
3)    He does homework. 
4)    She goes to school.
5)    They come home.
6)    I learn Maths.
 
В   Translate into English. 
Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз. 



1)    Ты играешь в футбол.    
2)    Ты играешь в футбол?    
3)    Ты не играешь в футбол.
4)    Он поет.
5)    Он поет?
6)    Он не поет.
7)    Я хожу в школу.
8)    Я хожу в школу?
9)    Я не хожу в школу.

С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.

D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?

Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?

 
К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил. 
_{Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку скачать, Английский язык онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=In_the_country_DoDidDone-3»
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-[[Image:30-09-15.jpg]]<br>
+[[Image:30-09-15.jpg|480px]]<br>
 '''<br>Общие вопросы'''
-Мы опять в городе '''''Simple''''' графства'''''Present (Present Simple''''').<br>Отправимся за глаголом '''''work''''' на улицу Общий вопрос.<br>На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника '''''do'''''. На этот раз помощник перемещается на первое место.
+Мы опять в городе Simple графства Present (Present Simple).<br>Отправимся за глаголом work на улицу Общий [[Вопросы,_упражнения_и_творческие_задания|вопрос]].<br>На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника do. На этот раз помощник перемещается на первое место.
-<br>[[Image:30-09-16.jpg]]<br>&nbsp;<br>Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями '''''he, she, it''''' (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание '''''-es'''''.
+<br>[[Image:30-09-16.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями he, she, it (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание -es.
-<br>[[Image:30-09-17.jpg]]<br><br>Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в '''''Present Simple''''', на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — глагол (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.<br><br>'''''Образование общих вопросов в Present Simple'''''<br><br>[[Image:30-09-18.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''1&nbsp; Fill in the gaps.'''
+<br>[[Image:30-09-17.jpg|480px]]<br><br>Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в Present Simple, на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — [[The_Verb_(Глагол)|глагол]] (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.<br><br>Образование общих вопросов в Present Simple<br><br>[[Image:30-09-18.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>1&nbsp; Fill in the gaps.
-Model: Yes, I do. / No, I don't.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Yes, he does. / No, he doesn V.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, you ... . No, you ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) Yes, she ... . No, she ...<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we ... . No, we ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) Yes it ... . No, it... .<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, they .... No, they ....<br>'''<br>2&nbsp; Do Ex. 2W in the Workbook.&nbsp; '''
+Model: Yes, I do. / No, I don't.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Yes, he does. / No, he doesn V.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, you ... . No, you ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) Yes, she ... . No, she ...<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we ... . No, we ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) Yes it ... . No, it... .<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, they .... No, they ....<br><br>2&nbsp; Do Ex. 2W in the Workbook.&nbsp;
-'''3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.'''
+Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.
-'''4&nbsp; Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.'''<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We are at school.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) They go to bed.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I am a doctor.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5) He is sad.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She works in a hospital.<br><br>'''Альтернативные вопросы'''
+&nbsp; Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We are at school.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) They go to bed.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I am a doctor.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5) He is sad.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She works in a hospital.<br><br>'''Альтернативные вопросы'''
-Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя предметами, действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме:
+Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя [[Загальнорозвивальні_вправи_з_предметами_на_місці._Стрибки_зі_скакалкою.|предметами]], действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме:
+<br>
+{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 214px; height: 24px;"
-{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 214px; height: 24px;"
 |-
 | Общий вопрос + or (или)
 |}
-<br>'''''Например:'''''<i>Do they play or read? — Они играют или читают&nbsp;?<br>Does he work or watch TV at 10 p.m.&nbsp;? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? <br>Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?</i>
+<br>Например:Do they play or read? — Они играют или читают&nbsp;?<br>Does he work or watch TV at 10 p.m.&nbsp;? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? <br>Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?
-'''5&nbsp; Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.'''
+&nbsp; Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.
-'''''Model:'''''<i>Do you know him (her)&nbsp;? — Do you know him or her?</i>
+Model:Do you know him (her)&nbsp;? — Do you know him or her?
-)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you learn Russian (English)?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do we have breakfast (lunch) in the morning?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your father work (go to school)?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your teacher work in a bakery (in a school)?<br>&nbsp;<br>'''6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.'''
+)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you learn Russian (English)?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do we have breakfast (lunch) in the morning?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your father work (go to school)?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your teacher work in a bakery (in a school)?<br>&nbsp;<br>6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.
 watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook.
-'''''Model:'''''<i>Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.</i>
+Model:Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.
-<br>[[Image:30-09-19.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''Homework'''<br><br>'''А&nbsp;&nbsp; Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.'''<br><br>[[Image:30-09-20.jpg]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I live near Moscow.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We get up at 7 o'clock.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; He does homework.
+<br>[[Image:30-09-19.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>'''Homework'''<br><br>А&nbsp;&nbsp; Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.<br><br>[[Image:30-09-20.jpg|480px]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I live near [[Is_winter_in_Moscow_better_than_in_London|Moscow]].<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We get up at 7 o'clock.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; He does homework.
-)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She goes to school.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; They come home.<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I learn Maths.<br>&nbsp;<br>'''В&nbsp;&nbsp; Translate into English.'''
+)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She goes to school.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; They come home.<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I learn Maths.<br>&nbsp;<br>В&nbsp;&nbsp; Translate into English.
 Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз.
-<br>[[Image:30-09-21.jpg]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты не играешь в футбол.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он не поет.<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу.<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я не хожу в школу.<br><br>'''С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.'''<br><br>'''D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?<br><br>Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?'''<br><br><br>
+<br>[[Image:30-09-21.jpg|240px]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты не играешь в футбол.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он не поет.<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу.<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я не хожу в школу.<br><br>С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.<br><br>D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?<br><br>Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?<br><br>
-<br>
-''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''
+''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''
 <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку [[Английский язык|скачать]], Английский язык [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>
  Общий вопрос + or (или)

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: