Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 19:38, 5 ноября 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 07:19, 22 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел'''  
  
 <metakeywords>Математика, Письмове додавання, віднімання двоцифрових чисел, 3 клас, тема уроку</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Письмове додавання, віднімання двоцифрових чисел, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
  
- 79. Знайди суми і різниці письмово.<br>&nbsp;&nbsp; 36 + 43&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59 - 33&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 34&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75 - 18<br><br>80. Розглянь записи і поясни, що дістали, коли до рідниці додали від'ємник.<br>&nbsp; 15 - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 6 = 15<br><br>81. Перевір, чи правильно знайшли невідоме зменшуване.<br>&nbsp;&nbsp;? - 8 = 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 + 8 = 29<br><br>82. Познач невідоме число буквою х, а потім склади рівняння і розв'яжи його.<br>1) Невідоме число зменшили на 12 і дістали 36. Знайди невідоме число.<br>2) До невідомого числа додали 30 і дістали 63. Знайди невідоме число.<br><br>83. 1) За малюнком склади задачу про збирання марок і розв'яжи її.<br>2) Склади обернену задачу, відповіддю якої буде число 25.<br>   + 79. Знайди суми і різниці письмово.<br>&nbsp;&nbsp; 36 + 43&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59 - 33&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 34&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75 - 18<br><br>80. Розглянь записи і поясни, що дістали, коли до рідниці додали від'ємник.<br>&nbsp; 15 - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 6 = 15<br><br>81. Перевір, чи правильно знайшли невідоме зменшуване.<br>&nbsp;&nbsp;? - 8 = 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 + 8 = 29<br><br>82. Познач невідоме число буквою х, а потім склади рівняння і розв'яжи його.<br>1) Невідоме число зменшили на 12 і дістали 36. Знайди невідоме число.<br>2) До невідомого числа додали 30 і дістали 63. Знайди невідоме число.<br><br>83. 1) За малюнком склади [[Задачі_на_ділення_дробів|задачу]] про збирання марок і розв'яжи її.<br>2) Склади обернену задачу, відповіддю якої буде число 25.<br>  
  
- [[Image:85m.jpg]]  
  
- <br>84. Розв'яжи рівняння з перевіркою.<br>&nbsp;&nbsp; х - 4 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 9<br><br>85. Маса статуї 45 кг. Для її виготовлення використали 2 кг олова, 5 кг цинку, а решту становила мідь. Скільки кілограмів міді використали?<br><br>86*. Розглянь малюнок і дай відповіді на запитання.<br>1) Яка місткість бака і двох чайників разом? чайника і бідона?<br>2) На скільки літрів рідини більше містить бак, ніж 3 чайники?<br>3) На скільки менша місткість глечика, ніж місткість чайника?<br>  
  
- [[Image:86m.jpg]]   + [[Image:85m.jpg|400px|Марки]] 
  +  
  + 84. Розв'яжи рівняння з перевіркою.<br>&nbsp;&nbsp; х - 4 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 9<br><br>85. Маса статуї 45 кг. Для її виготовлення використали 2 кг олова, 5 кг цинку, а решту становила мідь. ''Скільки кілограмів міді використали?''<br><br>86*. Розглянь малюнок і дай відповіді на запитання.<br>''1) Яка місткість бака і двох чайників разом? чайника і бідона?<br>2) На скільки літрів рідини більше містить бак, ніж 3 чайники?<br>3) На скільки менша місткість глечика, ніж місткість чайника?''<br> 
  +  
  + [[Image:86m.jpg|400px|Розглянь малюнок]]  
  
 <br>87. Розв'яжи письмово.<br>35 + 48&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 23&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 61 - 34    <br>87. Розв'яжи письмово.<br>35 + 48&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 23&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 61 - 34  
Строка 15:
Строка 17:
 <br>    <br>  
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович   + ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
  
- Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]   + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
  +  
  +  
  +  
  + <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 55:
Строка 61:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
         
-  
- <br>  
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 07:19, 22 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел 
 
79. Знайди суми і різниці письмово.
   36 + 43        59 - 33       48 + 34       75 - 18

80. Розглянь записи і поясни, що дістали, коли до рідниці додали від'ємник.
  15 - 6 = 9             9 + 6 = 15

81. Перевір, чи правильно знайшли невідоме зменшуване.
  ? - 8 = 21        21 + 8 = 29

82. Познач невідоме число буквою х, а потім склади рівняння і розв'яжи його.
1) Невідоме число зменшили на 12 і дістали 36. Знайди невідоме число.
2) До невідомого числа додали 30 і дістали 63. Знайди невідоме число.

83. 1) За малюнком склади задачу про збирання марок і розв'яжи її.
2) Склади обернену задачу, відповіддю якої буде число 25.
 


 
84. Розв'яжи рівняння з перевіркою.
   х - 4 = 9           х + 4 = 9

85. Маса статуї 45 кг. Для її виготовлення використали 2 кг олова, 5 кг цинку, а решту становила мідь. Скільки кілограмів міді використали?

86*. Розглянь малюнок і дай відповіді на запитання.
1) Яка місткість бака і двох чайників разом? чайника і бідона?
2) На скільки літрів рідини більше містить бак, ніж 3 чайники?
3) На скільки менша місткість глечика, ніж місткість чайника?
 
 

87. Розв'яжи письмово.
35 + 48         81 - 23        27 + 27       61 - 34 

 
Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту


_{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел'''
 <metakeywords>Математика, Письмове додавання, віднімання двоцифрових чисел, 3 клас, тема уроку</metakeywords>
-. Знайди суми і різниці письмово.<br>&nbsp;&nbsp; 36 + 43&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59 - 33&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 34&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75 - 18<br><br>80. Розглянь записи і поясни, що дістали, коли до рідниці додали від'ємник.<br>&nbsp; 15 - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 6 = 15<br><br>81. Перевір, чи правильно знайшли невідоме зменшуване.<br>&nbsp;&nbsp;? - 8 = 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 + 8 = 29<br><br>82. Познач невідоме число буквою х, а потім склади рівняння і розв'яжи його.<br>1) Невідоме число зменшили на 12 і дістали 36. Знайди невідоме число.<br>2) До невідомого числа додали 30 і дістали 63. Знайди невідоме число.<br><br>83. 1) За малюнком склади задачу про збирання марок і розв'яжи її.<br>2) Склади обернену задачу, відповіддю якої буде число 25.<br>
+. Знайди суми і різниці письмово.<br>&nbsp;&nbsp; 36 + 43&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59 - 33&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 34&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75 - 18<br><br>80. Розглянь записи і поясни, що дістали, коли до рідниці додали від'ємник.<br>&nbsp; 15 - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 6 = 15<br><br>81. Перевір, чи правильно знайшли невідоме зменшуване.<br>&nbsp;&nbsp;? - 8 = 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 + 8 = 29<br><br>82. Познач невідоме число буквою х, а потім склади рівняння і розв'яжи його.<br>1) Невідоме число зменшили на 12 і дістали 36. Знайди невідоме число.<br>2) До невідомого числа додали 30 і дістали 63. Знайди невідоме число.<br><br>83. 1) За малюнком склади [[Задачі_на_ділення_дробів|задачу]] про збирання марок і розв'яжи її.<br>2) Склади обернену задачу, відповіддю якої буде число 25.<br>
-[[Image:85m.jpg]]
-<br>84. Розв'яжи рівняння з перевіркою.<br>&nbsp;&nbsp; х - 4 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 9<br><br>85. Маса статуї 45 кг. Для її виготовлення використали 2 кг олова, 5 кг цинку, а решту становила мідь. Скільки кілограмів міді використали?<br><br>86*. Розглянь малюнок і дай відповіді на запитання.<br>1) Яка місткість бака і двох чайників разом? чайника і бідона?<br>2) На скільки літрів рідини більше містить бак, ніж 3 чайники?<br>3) На скільки менша місткість глечика, ніж місткість чайника?<br>
-[[Image:86m.jpg]]
+[[Image:85m.jpg|400px|Марки]]
+. Розв'яжи рівняння з перевіркою.<br>&nbsp;&nbsp; х - 4 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 9<br><br>85. Маса статуї 45 кг. Для її виготовлення використали 2 кг олова, 5 кг цинку, а решту становила мідь. ''Скільки кілограмів міді використали?''<br><br>86*. Розглянь малюнок і дай відповіді на запитання.<br>''1) Яка місткість бака і двох чайників разом? чайника і бідона?<br>2) На скільки літрів рідини більше містить бак, ніж 3 чайники?<br>3) На скільки менша місткість глечика, ніж місткість чайника?''<br>
+[[Image:86m.jpg|400px|Розглянь малюнок]]
 <br>87. Розв'яжи письмово.<br>35 + 48&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 23&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 61 - 34
@@ Строка 15: / Строка 17: @@
 <br>
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
-Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
@@ Строка 55: / Строка 61: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: