Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 19:45, 5 ноября 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 07:26, 22 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''  
  
 <metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
  
- 88. (Усно.) 57 + 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 + 13<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; +&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; -&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; -&nbsp; 14<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; - &nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; + 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; -&nbsp; 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб додавання.<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 55 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19 + 14<br><br>91. 5 +&nbsp;? = 78&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось -&nbsp;?<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? -&nbsp;?) -&nbsp;?<br>2-й спосіб<br>? - (? +&nbsp;?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку?<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>Квадрати: ABCD, AOPM.<br>Який прямокутник називається квадратом?<br>[[Image:95m.jpg]]   + 88. (Усно.) 57 + 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 + 13<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; +&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; -&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; -&nbsp; 14<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; - &nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; + 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; -&nbsp; 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб [[Додавання_двоцифрових_чисел_без_переходу_через_десяток|додавання]].<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 55 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19 + 14<br><br>91. 5 +&nbsp;? = 78&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось -&nbsp;?
  +  
  + <br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? -&nbsp;?) -&nbsp;?<br>2-й спосіб<br>? - (? +&nbsp;?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. ''Скільки качок плавало на другому ставку?''<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>[[Делим_квадрат_на_части|Квадрат]]и: ABCD, AOPM.
  +  
  + <br>''Який прямокутник називається квадратом?''
  +  
  + <br>[[Image:95m.jpg|400px|Який прямокутник називається квадратом]]  
  
 <br>96. 25 + 10 + 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 82&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 33 + 19<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68 - 20 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 - (18 - 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.    <br>96. 25 + 10 + 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 82&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 33 + 19<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68 - 20 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 - (18 - 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.  
  
- <br>   + ''<br>''
  +  
  + ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
  +  
  + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович + <sub></sub>
  
- Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]   + <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 49:
Строка 59:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
         
-  
- <br>  
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 07:26, 22 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення 
 
88. (Усно.) 57 + 30         7 + 9       43 - 8         22 + 13
                     +  8             -  8          + 5              -  14
                     -   6             + 0          -  3              -  5
               ________       ______    ______       _______

89. Поясни кожний спосіб додавання.
46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85
46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85

90. 37 + 54          17 + 18        55 + 28       19 + 14

91. 5 + ? = 78          ? - 4 = 35
Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.

92. х + 7 = 20          х - 7 = 20         х - 23 = 44

93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.
Було - 40
Поїхало - 2 і 3
Залишилось - ?

За схемами розв'яжи задачу двома способами.
1-й спосіб
(? - ?) - ?
2-й спосіб
? - (? + ?)

94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку?

95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.
Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.
Квадрати: ABCD, AOPM.

Який прямокутник називається квадратом?

 

96. 25 + 10 + 7         9 + 9 + 82         48 + 25         33 + 19
    68 - 20 - 9         13 - (18 - 9)      54 + 28         17 + 53

97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника. 


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту

_{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''
 <metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>
-. (Усно.) 57 + 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 + 13<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; +&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; -&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; -&nbsp; 14<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; - &nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; + 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; -&nbsp; 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб додавання.<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 55 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19 + 14<br><br>91. 5 +&nbsp;? = 78&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось -&nbsp;?<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? -&nbsp;?) -&nbsp;?<br>2-й спосіб<br>? - (? +&nbsp;?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку?<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>Квадрати: ABCD, AOPM.<br>Який прямокутник називається квадратом?<br>[[Image:95m.jpg]]
+. (Усно.) 57 + 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 + 13<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; +&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; -&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; -&nbsp; 14<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; - &nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; + 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; -&nbsp; 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp; ______&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб [[Додавання_двоцифрових_чисел_без_переходу_через_десяток|додавання]].<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 55 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19 + 14<br><br>91. 5 +&nbsp;? = 78&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось -&nbsp;?
+<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? -&nbsp;?) -&nbsp;?<br>2-й спосіб<br>? - (? +&nbsp;?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. ''Скільки качок плавало на другому ставку?''<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>[[Делим_квадрат_на_части|Квадрат]]и: ABCD, AOPM.
+<br>''Який прямокутник називається квадратом?''
+<br>[[Image:95m.jpg|400px|Який прямокутник називається квадратом]]
 <br>96. 25 + 10 + 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 82&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 33 + 19<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68 - 20 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 - (18 - 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 + 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.
-<br>
+''<br>''
+''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+<sub></sub>
-Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]
+<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
@@ Строка 49: / Строка 59: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: