Тема 44. Схема розбору іменника як частини мови

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 08:20, 4 сентября 2009 (просмотреть исходный код)
Lyalya  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером <metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Схема розбору іменника як част...)
← Предыдущая правка
		Версия 15:30, 11 октября 2009 (просмотреть исходный код)
Ju2009  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Схема розбору іменника як частини мови</metakeywords>Розгляньте послідовність і зразки розбору іменника. Розберіть виділені в реченнях іменники як частину мови.<br><br>ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗБОРУ ІМЕННИКА ЯК ЧАСТИНИ МОВИ<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іменник, його загальне значення. На яке питання відповідає.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Початкова форма (називний відмінок однини).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назва істоти чи неістоти, загальна чи власна.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рід, число, відмінок.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Відміна, група (для І і II відмін).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Синтаксична роль.<br>&nbsp; + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 6 клас|Українська мова 6 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Схема розбору іменника як частини мови'''<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Схема розбору іменника як частини мови</metakeywords>  
  
- Слухаю, як <u>дерево</u> часу росте (О.Софієнко)<br> + <br> Розгляньте послідовність і зразки розбору іменника. Розберіть виділені в реченнях іменники як частину мови.<br><br>ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗБОРУ ІМЕННИКА ЯК ЧАСТИНИ МОВИ<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іменник, його загальне значення. На яке питання відповідає.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Початкова форма (називний відмінок однини).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назва істоти чи неістоти, загальна чи власна.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рід, число, відмінок.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Відміна, група (для І і II відмін).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Синтаксична роль.<br>&nbsp; 
  
- ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — іменник, означає предмет, відповідає на питання що? Стоїть у початковій формі. Назва неістоти, загальна. Середній рід, ужитий у називному відмінку однини. Друга відміна, тверда група. У реченні є підметом.<br>&nbsp;<br>ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — ім., означає предмет; поч. ф. — дерево; неіст., заг.; с. р., Н. в., одн.; II відм., тв. гр.; підмет.<br>1. Без тебе, мамо, не пізнать науки, як честь і совість треба берегти. (Т. Нещерет). 2. Я йшов буз сумнівів і страху, лишень би з честю й гідністю дійти. (3. Красівський). 3. О гуси, гусенята! Прилиньте нині взяти на крилята земних дітей! (М. Рильський). + Слухаю, як <u>дерево</u> часу росте (О.Софієнко)<br> 
  
  + ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — іменник, означає предмет, відповідає на питання що? Стоїть у початковій формі. Назва неістоти, загальна. Середній рід, ужитий у називному відмінку однини. Друга відміна, тверда група. У реченні є підметом.<br>&nbsp;<br>ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — ім., означає предмет; поч. ф. — дерево; неіст., заг.; с. р., Н. в., одн.; II відм., тв. гр.; підмет.<br>1. Без тебе, мамо, не пізнать науки, як честь і совість треба берегти. (Т. Нещерет). 2. Я йшов буз сумнівів і страху, лишень би з честю й гідністю дійти. (3. Красівський). 3. О гуси, гусенята! Прилиньте нині взяти на крилята земних дітей! (М. Рильський). 
  
  + <br> 
  
 ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''    ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''  
  
- <br>   + <br> <sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники онлайн]], електронні видання безкоштовно, реферати</sub>  
  
   [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості    [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 33:
Строка 35:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  
- <br> + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Версия 15:30, 11 октября 2009
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 6 клас>>Українська мова: Схема розбору іменника як частини мови 

 Розгляньте послідовність і зразки розбору іменника. Розберіть виділені в реченнях іменники як частину мови.

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗБОРУ ІМЕННИКА ЯК ЧАСТИНИ МОВИ
•    Іменник, його загальне значення. На яке питання відповідає.
•    Початкова форма (називний відмінок однини).
•    Назва істоти чи неістоти, загальна чи власна.
•    Рід, число, відмінок.
•    Відміна, група (для І і II відмін).
•    Синтаксична роль.
  
Слухаю, як дерево часу росте (О.Софієнко)
 
ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА

Дерево — іменник, означає предмет, відповідає на питання що? Стоїть у початковій формі. Назва неістоти, загальна. Середній рід, ужитий у називному відмінку однини. Друга відміна, тверда група. У реченні є підметом.
 
ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА

Дерево — ім., означає предмет; поч. ф. — дерево; неіст., заг.; с. р., Н. в., одн.; II відм., тв. гр.; підмет.
1. Без тебе, мамо, не пізнать науки, як честь і совість треба берегти. (Т. Нещерет). 2. Я йшов буз сумнівів і страху, лишень би з честю й гідністю дійти. (3. Красівський). 3. О гуси, гусенята! Прилиньте нині взяти на крилята земних дітей! (М. Рильський). 

 
Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас
 Надіслано читачами із інтернет-сайтів 

 _{Плани уроків української мови, конспекти, підручники онлайн, електронні видання безкоштовно, реферати} 

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_44._%D0%A1%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Схема розбору іменника як частини мови</metakeywords>Розгляньте послідовність і зразки розбору іменника. Розберіть виділені в реченнях іменники як частину мови.<br><br>ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗБОРУ ІМЕННИКА ЯК ЧАСТИНИ МОВИ<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іменник, його загальне значення. На яке питання відповідає.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Початкова форма (називний відмінок однини).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назва істоти чи неістоти, загальна чи власна.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рід, число, відмінок.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Відміна, група (для І і II відмін).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Синтаксична роль.<br>&nbsp;
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 6 клас|Українська мова 6 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Схема розбору іменника як частини мови'''<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Схема розбору іменника як частини мови</metakeywords>
-Слухаю, як <u>дерево</u> часу росте (О.Софієнко)<br>
+<br> Розгляньте послідовність і зразки розбору іменника. Розберіть виділені в реченнях іменники як частину мови.<br><br>ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗБОРУ ІМЕННИКА ЯК ЧАСТИНИ МОВИ<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іменник, його загальне значення. На яке питання відповідає.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Початкова форма (називний відмінок однини).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назва істоти чи неістоти, загальна чи власна.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рід, число, відмінок.<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Відміна, група (для І і II відмін).<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Синтаксична роль.<br>&nbsp;
-ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — іменник, означає предмет, відповідає на питання що? Стоїть у початковій формі. Назва неістоти, загальна. Середній рід, ужитий у називному відмінку однини. Друга відміна, тверда група. У реченні є підметом.<br>&nbsp;<br>ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — ім., означає предмет; поч. ф. — дерево; неіст., заг.; с. р., Н. в., одн.; II відм., тв. гр.; підмет.<br>1. Без тебе, мамо, не пізнать науки, як честь і совість треба берегти. (Т. Нещерет). 2. Я йшов буз сумнівів і страху, лишень би з честю й гідністю дійти. (3. Красівський). 3. О гуси, гусенята! Прилиньте нині взяти на крилята земних дітей! (М. Рильський).
+Слухаю, як <u>дерево</u> часу росте (О.Софієнко)<br>
+ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — іменник, означає предмет, відповідає на питання що? Стоїть у початковій формі. Назва неістоти, загальна. Середній рід, ужитий у називному відмінку однини. Друга відміна, тверда група. У реченні є підметом.<br>&nbsp;<br>ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА<br><br>Дерево — ім., означає предмет; поч. ф. — дерево; неіст., заг.; с. р., Н. в., одн.; II відм., тв. гр.; підмет.<br>1. Без тебе, мамо, не пізнать науки, як честь і совість треба берегти. (Т. Нещерет). 2. Я йшов буз сумнівів і страху, лишень би з честю й гідністю дійти. (3. Красівський). 3. О гуси, гусенята! Прилиньте нині взяти на крилята земних дітей! (М. Рильський).
+<br>
 ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''
-<br>
+<br> <sub>Плани уроків української мови, конспекти, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники онлайн]], електронні видання безкоштовно, реферати</sub>
   [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
@@ Строка 33: / Строка 35: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-<br>
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: