|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> |
- | | + | |
- | урок 61<br> <br>1. Вспомни и расскажи полюбившееся тебе английское стихотворение.<br> <br>карт<br><br>слон 2. Послушай и прочитай:<br><br>pupil, blue, you, music, rule, stupid.<br><br>пчел 3. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 58.<br> <br>4. Прочитай вслух слова, в которых есть звуки<br>[ju:], [u:], а затем слова со звуком [карт.....]:<br> <br>jump, blue, run, up, you, pupil, funny, but, music, duck, stupid.<br><br>5. Ответь на вопросы клоуна Тима.<br><br>1) Are you a pupil?<br>2) Can you ride a bike?<br>3) Can you skate?<br>4) Are you brave?<br>5) Have you got rabbits at home?<br>6) Have you got a big black cat?<br>7) Can you take a long snake home?<br><br>rfhn<br><br>слон 6. Послушай интервью Энн и сравни её ответы со своими.<br><br>7. Трикки оставил артистам записку. Прочитай её про себя. Покажи, что надо делать.<br> <br><br><br>Take a blue pen. <br>Run to the forest. <br>Skip, jump and sing. <br>Take a fox and a rabbit. <br>Go home.<br> <br>карт<br><br><br>Домашнее задание<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 58.<br><br><br><br>
| + | |
- | | + | |
| | | |
| + | [[Image:11-12-84.jpg]]<br>''' <br>1. Вспомни и расскажи полюбившееся тебе английское стихотворение.'''<br> <br>[[Image:11-12-85.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] ''' 2. Послушай и прочитай:'''<br><br>pupil, blue, you, music, rule, stupid.<br><br>[[Image:1-12-6ж.jpg]] '''3. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 58.'''<br> <br>'''4. Прочитай вслух слова, в которых есть звуки'''<br>'''[ju:], [u:],''' а затем слова со звуком [[Image:1-12-2.jpg]]:<br> <br>jump, blue, run, up, you, pupil, funny, but, music, duck, stupid.<br><br>'''5. Ответь на вопросы клоуна Тима.'''<br><br>1) Are you a pupil?<br>2) Can you ride a bike?<br>3) Can you skate?<br>4) Are you brave?<br>5) Have you got rabbits at home?<br>6) Have you got a big black cat?<br>7) Can you take a long snake home?<br><br>[[Image:11-12-86.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''6. Послушай интервью Энн и сравни её ответы со своими.'''<br><br>'''7. Трикки оставил артистам записку. Прочитай её про себя. Покажи, что надо делать.'''<br> <br>Take a blue pen. <br>Run to the forest. <br>Skip, jump and sing. <br>Take a fox and a rabbit. <br>Go home.<br> <br>[[Image:11-12-87.jpg]]<br><br><br>[[Image:24-11-5.jpg]]<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 58.<br><br><br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | | ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
Версия 17:26, 13 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 2 класс>> Lesson 61. Meet my friends
1. Вспомни и расскажи полюбившееся тебе английское стихотворение.
2. Послушай и прочитай:
pupil, blue, you, music, rule, stupid.
3. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 58. 4. Прочитай вслух слова, в которых есть звуки [ju:], [u:], а затем слова со звуком : jump, blue, run, up, you, pupil, funny, but, music, duck, stupid.
5. Ответь на вопросы клоуна Тима.
1) Are you a pupil? 2) Can you ride a bike? 3) Can you skate? 4) Are you brave? 5) Have you got rabbits at home? 6) Have you got a big black cat? 7) Can you take a long snake home?
6. Послушай интервью Энн и сравни её ответы со своими.
7. Трикки оставил артистам записку. Прочитай её про себя. Покажи, что надо делать. Take a blue pen. Run to the forest. Skip, jump and sing. Take a fox and a rabbit. Go home.
Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 58.
Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Планы конспектов уроков по английскому языку 2 класса скачать, учебники и книги бесплатно, разработки уроков по английскому языку онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|