|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| | | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | урок 21 Название и запись — трёхзначных чисел <br><br>карт <br><br>2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>карт<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения.<br><br>3. Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.<br><br>карт<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4. Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а) от 232 до 241; в) от 544 до 555;<br> <br>б) от 396 до 415; г) от 893 до 912. <br><br>карт<br><br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом: 482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число.<br><br>8. Вырази в сантиметрах:<br><br>4 м 2 дм 8 см = ... см 1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5 м 3 дм 1 см = ... см 6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9. Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см 935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см 682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>карт<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>карт<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br><br><br><br><br><br>
| + | [[Image:19-12-19.jpg]]<br><br>2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения.<br><br>3. Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах. |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
| | | |
| + | <br>[[Image:19-12-21.jpg]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4. Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а) от 232 до 241; в) от 544 до 555;<br> <br>б) от 396 до 415; г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом: 482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число.<br><br>8. Вырази в сантиметрах:<br><br>4 м 2 дм 8 см = ... см 1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5 м 3 дм 1 см = ... см 6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9. Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см 935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см 682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br><br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Версия 07:50, 20 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел
2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта:
Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения.
3. Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.
В каких ещё единицах счёта можно их выразить?
4. Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц:
299; 786; 333; 417; 825; 194.
5. Сосчитай:
а) от 232 до 241; в) от 544 до 555; б) от 396 до 415; г) от 893 до 912.
6. а) Какое число следует при счёте за числом: 482; 500; 529; 699; 810?
б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?
7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число.
8. Вырази в сантиметрах:
4 м 2 дм 8 см = ... см 1 м 7 дм 4 см = ... см 5 м 3 дм 1 см = ... см 6 м 9 дм 3 см = ... см
Сколько в этих числах метров и сантиметров?
9. Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:
828 см = ... м ... дм ... см 935 см = ... м ... дм ... см 316 см = ... м ... дм ...см 682 см = ... м ... дм ... см
Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?
10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?
б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?
11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?
12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|