|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 23. Название и запись трехзначных чисел ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 23. Название и запись трехзначных чисел ''' |
| | | |
- | <br>
| + | |
- | урок 23
| + | |
- | <br><br> | + | <br> [[Image:19-12-32.jpg]]<br><br> 2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Изобрази их с помощью — треугольников и точек: <br><br> [[Image:19-12-33.jpg]]<br><br> Сколько в этих числах сотен и единиц, сколько десятков? Какие длины им соответствуют? <br><br> 3. Чем отличается 250 от 25? Нарисуй их графические модели: <br><br> [[Image:19-12-34.jpg]]<br><br> 4. Допиши в «окошки» подходящие числа: <br><br> [[Image:19-12-35.jpg]]<br><br> 5. Вырази числа в сотнях и десятках, а длины - в метрах и дециметрах: <br><br> 550 = ... с ... д 470 = ... с ... д <br> 550 см = ... м ... дм 470 см = ... м ... дм <br><br> 6. Сколько сотен и десятков в числах: 230, 780, 960, 400? Сколько десятков в этих числах? <br><br> 7. Выполни действия в столбик, а все остальные ответы найди не вычисляя: <br><br> [[Image:19-12-36.jpg]]<br><br> 8. Высота сосны 32 м, берёзы - на 14 м меньше, чем сосны, а дуба - на 3 м больше, чем берёзы. Какова высота дуба? <br><br> 9. Чип собрал 15 съедобных грибов и 8 поганок. Дейл собрал - 6 съедобных грибов, а поганок - на 5 больше, чем съедобных грибов. Сколько всего грибов принесли Чип и Дейл? Что ещё можно спросить? <br><br> [[Image:19-12-37.jpg]]<br> <br> 10*. Игра: "Магические квадраты" <br><br> [[Image:19-12-38.jpg]] |
- | карт
| + | |
- | <br><br> | + | <br><br><br><br><br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
- | 2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Изобрази их с помощью — треугольников и точек: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br> | + | |
- | Сколько в этих числах сотен и единиц, сколько десятков? Какие длины им соответствуют? | + | |
- | <br><br> | + | |
- | 3. Чем отличается 250 от 25? Нарисуй их графические модели: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br> | + | |
- | 4. Допиши в «окошки» подходящие числа: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br> | + | |
- | 5. Вырази числа в сотнях и десятках, а длины - в метрах и дециметрах: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | 550 = ... с ... д 470 = ... с ... д | + | |
- | <br> | + | |
- | 550 см = ... м ... дм 470 см = ... м ... дм | + | |
- | <br><br> | + | |
- | 6. Сколько сотен и десятков в числах: 230, 780, 960, 400? Сколько десятков в этих числах? | + | |
- | <br><br> | + | |
- | 7. Выполни действия в столбик, а все остальные ответы найди не вычисляя: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br> | + | |
- | 8. Высота сосны 32 м, берёзы - на 14 м меньше, чем сосны, а дуба - на 3 м больше, чем берёзы. Какова высота дуба? | + | |
- | <br><br> | + | |
- | 9)Чип собрал 15 съедобных грибов и 8 поганок. Дейл собрал - 6 съедобных грибов, а поганок - на 5 больше, чем съедобных грибов. Сколько всего грибов принесли Чип и Дейл? Что ещё можно спросить? | + | |
- | <br><br> | + | |
- | карт
| + | |
- | <br> | + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
- | 10*. Игра: "Магические квадраты" | + | |
- | <br><br> | + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br><br><br><br> | + | |
- | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса [[Математика|скачать]]</sub> | | <br> <sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса [[Математика|скачать]]</sub> |
Версия 08:05, 20 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 23. Название и запись трехзначных чисел
2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Изобрази их с помощью — треугольников и точек:
Сколько в этих числах сотен и единиц, сколько десятков? Какие длины им соответствуют?
3. Чем отличается 250 от 25? Нарисуй их графические модели:
4. Допиши в «окошки» подходящие числа:
5. Вырази числа в сотнях и десятках, а длины - в метрах и дециметрах:
550 = ... с ... д 470 = ... с ... д 550 см = ... м ... дм 470 см = ... м ... дм
6. Сколько сотен и десятков в числах: 230, 780, 960, 400? Сколько десятков в этих числах?
7. Выполни действия в столбик, а все остальные ответы найди не вычисляя:
8. Высота сосны 32 м, берёзы - на 14 м меньше, чем сосны, а дуба - на 3 м больше, чем берёзы. Какова высота дуба?
9. Чип собрал 15 съедобных грибов и 8 поганок. Дейл собрал - 6 съедобных грибов, а поганок - на 5 больше, чем съедобных грибов. Сколько всего грибов принесли Чип и Дейл? Что ещё можно спросить?
10*. Игра: "Магические квадраты"
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|