KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 24. Название и запись трехзначных чисел
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
Строка 4: Строка 4:
 +
<br>
<br>  
<br>  
-
урок 24<br><br>карт<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько&nbsp; в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.<br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести девяносто шесть;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;триста два; <br>в)&nbsp; шестьсот двадцать семь;<br>г)&nbsp; сто восемьдесят;<br>д)&nbsp; восемьсот шесть;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;сорок шесть;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот сорок восемь;<br>з) девятьсот шестьдесят.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сравни числа: <br><br>карт<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия:<br><br>4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см <br><br>9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см <br>&nbsp;<br>6. Нарисуй графические модели чисел:<br><br>карт<br>&nbsp;<br>7.&nbsp; а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? <br><br>б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?<br><br>8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>9. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>22 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 36 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 - 15 - 6 = ...<br>24 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 37 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 15 - 7 = ...<br>26 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 38 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 15 - 8 = ...<br><br>10. Вычисли:<br><br>16 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 37&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 29&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 74 - 69<br><br>11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? <br><br><br><br><br>
+
[[Image:19-12-39.jpg]]<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько&nbsp; в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.<br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести девяносто шесть;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;триста два; <br>в) &nbsp;&nbsp; шестьсот двадцать семь;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; сто восемьдесят;<br>д)&nbsp;&nbsp;&nbsp; восемьсот шесть;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;сорок шесть;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот сорок восемь;<br>з)&nbsp;&nbsp;&nbsp; девятьсот шестьдесят.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сравни числа: <br><br>[[Image:19-12-40.jpg]]<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполни действия:<br><br>4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см <br><br>9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см <br>&nbsp;<br>6. Нарисуй графические модели чисел:<br><br>[[Image:19-12-41.jpg]]<br>&nbsp;<br>7.&nbsp; а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос? <br><br>б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?<br><br>8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?<br><br>[[Image:19-12-42.jpg]]<br>&nbsp;<br>9. Реши примеры. Что ты замечаешь?<br><br>22 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 36 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 - 15 - 6 = ...<br>24 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 37 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 15 - 7 = ...<br>26 + 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 76 - 38 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 15 - 8 = ...<br><br>10. Вычисли:<br><br>16 - 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 + 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 + 37&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 29&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 74 - 69<br><br>11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков? <br><br><br><br><br>  
-
 
+
-
 
+
 +
<br>
 +
<br>
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 08:14, 20 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 24. Название и запись трехзначных чисел




19-12-39.jpg

2.    Назови числа: 568; 452; 904; 780; 82; 375; 111; 203. Сколько  в них сотен, десятков и единиц? Вырази эти числа в сотнях и единицах; в десятках и единицах.

3.    Запиши цифрами числа:

а)    двести девяносто шесть;
б)    триста два;
в)    шестьсот двадцать семь;
г)     сто восемьдесят;
д)    восемьсот шесть;
е)    сорок шесть;
ж)    пятьсот сорок восемь;
з)    девятьсот шестьдесят.

4.    Сравни числа:

19-12-40.jpg

5.    Выполни действия:

4 м 2 дм 6 см + 1 м 5 дм 2 см = ... м ... дм ... см

9 м 8 дм 3 см - 6 м 2 дм 1 см = ... м ... дм ... см
 
6. Нарисуй графические модели чисел:

19-12-41.jpg
 
7.  а) Длина новорождённого китёнка была 5 м 3 дм 2 см, а взрослого - стала 32 м 6 дм 7 см. На сколько он вырос?

б) После того как муравей пробежал 16 м 4 дм 5 см, ему ещё осталось пробежать 9 м 1 дм 3 см. Каков весь путь муравья?

8. Наташа отправила к Новому году 16 поздравительных ^ открыток, а к празднику 8 Марта - 9 открыток. Сама она получила к Новому году 12 открыток, а к 8 Марта - 10 открыток. На сколько больше Наташа отправила открыток к этим двум праздникам, чем получила?

19-12-42.jpg
 
9. Реши примеры. Что ты замечаешь?

22 + 58 = ...           76 - 36 = ...            80 - 15 - 6 = ...
24 + 58 = ...           76 - 37 = ...            81 - 15 - 7 = ...
26 + 58 = ...           76 - 38 = ...            82 - 15 - 8 = ...

10. Вычисли:

16 - 8         7 + 6         48 + 37           50 - 29          74 - 69

11. Петя, Саша и Дима заняли призовые места в эстафете. Петя не был первый, а Дима пришёл не первый и не второй. Какое место занял каждый из мальчиков?






Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику онлайн, курсы учителю по математике скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.