| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		   | 
		 | 
		 | Строка 2: | 
Строка 2: |  
|   |  |   |  |  
|   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 5. Таблица умножения и деления на 4 '''    |   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 5. Таблица умножения и деления на 4 '''    |  
|   | + | <br>  |  
|   |  |   |  |  
| - |    | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | <br>    |   | <br>    |  
|   |  |   |  |  
| - | 5 УРОК<br><br>Таблица умножения и деления на 4 <br><br>1. карт  <br> <br>2. Выполни действия: <br><br>4 • 8 - 5 • 4 = ...                  24 : 6 - 32 : 8 = ...                   20 - 20 : 5 = ... <br><br>9 • 4 + 36 : 4 = ...                 4 : 4 + 4 • 1 = ...                     (20 - 20): 5 =  ...  <br><br>4 • 4 + 7 • 4 = ...                  0 • 4 - 0 : 4 = ...                     4 • 6 - 6 = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>32 : х = 8                     7 • х = 28                  х : 9 = 4<br><br>4. Реши задачи, составляя выражения. Что ты замечаешь?<br><br>а) В книге 50 страниц. Олег читает эту книгу в течение 4 дней по 8 страниц в день. Сколько страниц ему ещё осталось прочитать?<br><br>карт<br><br>б) У Тани было 50 марок. Она наклеила в альбом по 8 марок на каждую из 4 страниц. Сколько марок осталось ненаклеенными?<br>Составь задачу, которая имеет такое же решение. <br> <br>5. <br><br>табл 3х9<br> <br>Число    7    19    43    80    102    236    600    а<br>Увеличь на 4                                <br>Уменьши на 3                                <br><br>6. а)    У Дениса b марок, а у Жени на 6 марок больше. Сколько марок у Жени?<br><br>б)    У Дениса b марок. Это на 6 марок больше, чем у Коли. Сколько марок у Коли?<br><br>в)    Таня сделала а закладок, а Тамара — на 8 закладок меньше. Сколько закладок сделала Тамара?<br><br>г)    Таня сделала а закладок. Их на 8 меньше, чем сделала Оля. Сколько закладок сделала Оля?<br><br>7. Запиши по программе выражение и найди его значение. Что ты замечаешь? <br><br>карт<br><br>8    Определи порядок действий в выражениях:<br><br>а)    m + (n - к) - (d + а)                           в) m + (n + к - d + а)<br><br>б)    m + (n - к - d) + а                             г) (m + n - к) - (d + а)<br>  <br>9    Расшифруй имя доброй волшебницы:<br><br>rfhn<br><br>Из какой она сказки и в какой живёт стране?<br><br>10*. Найди закономерность и запиши следующие 2 числа в ряду чисел:<br><br>а) 85, 97, 109, ...                 б)901,802, 703, ...                в) 5, 6, 8, 11, 15, ...<br><br><br><br><br><br>
  | + | [[Image:22-12-28.jpg]]<br> <br>2. Выполни действия: <br><br>4 • 8 - 5 • 4 = ...                  24 : 6 - 32 : 8 = ...                   20 - 20 : 5 = ... <br><br>9 • 4 + 36 : 4 = ...                 4 : 4 + 4 • 1 = ...                     (20 - 20) : 5 =  ...  <br><br>4 • 4 + 7 • 4 = ...                    0 • 4 - 0 : 4 = ...                     4 • 6 - 6 = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>32 : х = 8                     7 • х = 28                  х : 9 = 4<br><br>4. Реши задачи, составляя выражения. Что ты замечаешь?<br><br>а) В книге 50 страниц. Олег читает эту книгу в течение 4 дней по 8 страниц в день. Сколько страниц ему ещё осталось прочитать?<br><br>[[Image:22-12-29.jpg]]<br><br>б) У Тани было 50 марок. Она наклеила в альбом по 8 марок на каждую из 4 страниц. Сколько марок осталось ненаклеенными?<br>Составь задачу, которая имеет такое же решение. <br> <br>5. <br><br>  |  
| - |    | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 710px; height: 66px;"  |  
|   | + | |-  |  
|   | + | |   Число  |  
|   | + | |   7<br>  |  
|   | + | |   19<br>  |  
|   | + | |   43<br>  |  
|   | + | |   80<br>  |  
|   | + | |   102<br>  |  
|   | + | |   236<br>  |  
|   | + | |   600<br>  |  
|   | + | |   а<br>  |  
|   | + | |-  |  
|   | + | |   Увеличь на 4  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | |-  |  
|   | + | |   Уменьши на 3  <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | | <br>  |  
|   | + | |}  |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>6. а)    У Дениса b марок, а у Жени на 6 марок больше. Сколько марок у Жени?<br><br>б)    У Дениса b марок. Это на 6 марок больше, чем у Коли. Сколько марок у Коли?<br><br>в)    Таня сделала а закладок, а Тамара — на 8 закладок меньше. Сколько закладок сделала Тамара?<br><br>г)    Таня сделала а закладок. Их на 8 меньше, чем сделала Оля. Сколько закладок сделала Оля?<br><br>7. Запиши по программе выражение и найди его значение. Что ты замечаешь? <br><br>[[Image:22-12-30.jpg]]  |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>8    Определи порядок действий в выражениях:<br><br>а)    m + (n - к) - (d + а)                           в) m + (n + к - d + а)<br><br>б)    m + (n - к - d) + а                             г) (m + n - к) - (d + а)<br>  <br>9    Расшифруй имя доброй волшебницы:<br><br>[[Image:22-12-31.jpg]]<br><br>Из какой она сказки и в какой живёт стране?<br><br>10*. Найди закономерность и запиши следующие 2 числа в ряду чисел:<br><br>а) 85, 97, 109, ...                 б)  901,802, 703, ...                в) 5, 6, 8, 11, 15, ...<br><br><br><br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    |   | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    |  
 
 Версия 15:21, 22 декабря 2010
 
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 5. Таблица умножения и деления на 4  
 
   
   
     2. Выполни действия: 
  4 • 8 - 5 • 4 = ...                  24 : 6 - 32 : 8 = ...                   20 - 20 : 5 = ... 
  9 • 4 + 36 : 4 = ...                 4 : 4 + 4 • 1 = ...                     (20 - 20) : 5 =  ...  
  4 • 4 + 7 • 4 = ...                    0 • 4 - 0 : 4 = ...                     4 • 6 - 6 = ...
  3. Реши уравнения: 
  32 : х = 8                     7 • х = 28                  х : 9 = 4
  4. Реши задачи, составляя выражения. Что ты замечаешь?
  а) В книге 50 страниц. Олег читает эту книгу в течение 4 дней по 8 страниц в день. Сколько страниц ему ещё осталось прочитать?
 
  
  б) У Тани было 50 марок. Она наклеила в альбом по 8 марок на каждую из 4 страниц. Сколько марок осталось ненаклеенными? Составь задачу, которая имеет такое же решение.    5. 
  
 
|    Число
 |    7 
 |    19 
 |    43 
 |    80 
 |    102 
 |    236 
 |    600 
 |    а 
 |  
|    Увеличь на 4
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
   Уменьши на 3   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 6. а)    У Дениса b марок, а у Жени на 6 марок больше. Сколько марок у Жени?
  б)    У Дениса b марок. Это на 6 марок больше, чем у Коли. Сколько марок у Коли?
  в)    Таня сделала а закладок, а Тамара — на 8 закладок меньше. Сколько закладок сделала Тамара?
  г)    Таня сделала а закладок. Их на 8 меньше, чем сделала Оля. Сколько закладок сделала Оля?
  7. Запиши по программе выражение и найди его значение. Что ты замечаешь? 
 
  
  8    Определи порядок действий в выражениях:
  а)    m + (n - к) - (d + а)                           в) m + (n + к - d + а)
  б)    m + (n - к - d) + а                             г) (m + n - к) - (d + а)    9    Расшифруй имя доброй волшебницы:
 
  
  Из какой она сказки и в какой живёт стране?
  10*. Найди закономерность и запиши следующие 2 числа в ряду чисел:
  а) 85, 97, 109, ...                 б)  901,802, 703, ...                в) 5, 6, 8, 11, 15, ...
 
 
   
   
   
 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
   Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Математика для 2 класса онлайн 
   
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |