|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| | | |
| | | |
- | 11 урок
| + | <br> |
- | <br><br>
| + | |
- | Делители и кратные
| + | |
- | <br>
| + | |
- |
| + | |
- | <br>
| + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 1.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 2. а) Какое из данных чисел а и b кратно числу 4, а какое — кратно числу 5? Запиши каждое равенство с помощью знака деления двумя способами.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | а = к • 4 --------------------- ---------------------
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | Ь = 5 • с --------------------- ---------------------
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | б) Какие ещё равенства с этими числами можно записать?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | в) Назови делители чисел а и b.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 3. Среди чисел, записанных ниже, найди кратные 5 и обведи их в кружок. Остальные числа зачеркни.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 9, 8, 15, 2, 28, 10, 25, 17, 5, 23, 11, 20,
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 34, 40, 42, 16, 45, 48, 21, 16, 30, 12, 14, 37.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 4. Заполни таблицу:
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 5. Составь программу действий и вычисли:
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 6. «Блиц-турнир»
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | а) В классе с столов, а стульев в 2 раза больше. Сколько столов и стульев в классе?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | б) На одной грядке а морковок. Это в 3 раза меньше, чем на другой. Сколько морковок на двух грядках?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | в) Длина одного бревна х м, а другого — на 3 м меньше. Какова длина второго бревна?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | г) В одной сумке d кг огурцов, а в другой — на 4 кг больше. Сколько килограммов огурцов в двух сумках?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | д) С одной ветки улетело m птиц, а с другой — в 5 раз меньше. Сколько птиц улетело с двух веток?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | е) Кофта стоит b руб., а юбка в 4 раза дороже. На сколько рублей юбка дороже кофты?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | ж) В маленьком пучке х редисок, а в большом — у редисок. Сколько редисок в двух больших и трёх маленьких пучках?
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | rfhn
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 7. Рассмотри монеты на картинке. Представь эту же сумму денег наименьшим возможным числом монет.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | карт
| + | |
- | <br>
| + | |
- |
| + | |
- | <br>
| + | |
- | 8. Нарисуй наименьшее число монет, которыми можно выдать сдачу:
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | карт
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 9*. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр:
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | а) 2, 9, 7; б)3, 3, 1; в) 5, 0, 4; г) 6, 6, 0.
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 10*. табл 1х4 + - : •
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 2 * 3 * 4 = 11 12 * 3 * 4 = 8 30 * 3 * 7 = 9
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 8 * 2 * 7 = 28 18 * 6 * 2 = 30 14 * 7 * 2 = 0
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 20 * 5 * 6 = 24 5 * 8 * 4 = 36 2 * 9 * 3 = 21
| + | |
- | <br><br><br><br>
| + | |
| | | |
| + | [[Image:22-12-66.jpg]]<br><br> 2. а) Какое из данных чисел а и b кратно числу 4, а какое — кратно числу 5? Запиши каждое равенство с помощью знака деления двумя способами. <br><br> а = к • 4 --------------------- --------------------- <br><br> Ь = 5 • с --------------------- --------------------- <br><br> б) Какие ещё равенства с этими числами можно записать? <br><br> в) Назови делители чисел а и b. <br><br> 3. Среди чисел, записанных ниже, найди кратные 5 и обведи их в кружок. Остальные числа зачеркни. <br><br> 9, 8, 15, 2, 28, 10, 25, 17, 5, 23, 11, 20, <br><br> 34, 40, 42, 16, 45, 48, 21, 16, 30, 12, 14, 37. <br><br> 4. Заполни таблицу: <br><br> [[Image:22-12-67.jpg]]<br><br> 5. Составь программу действий и вычисли: |
| | | |
| + | <br>[[Image:22-12-68.jpg]]<br><br> 6. «Блиц-турнир» <br><br> а) В классе с столов, а стульев в 2 раза больше. Сколько столов и стульев в классе? <br><br> б) На одной грядке а морковок. Это в 3 раза меньше, чем на другой. Сколько морковок на двух грядках? <br><br> в) Длина одного бревна х м, а другого — на 3 м меньше. Какова длина второго бревна? <br><br> г) В одной сумке d кг огурцов, а в другой — на 4 кг больше. Сколько килограммов огурцов в двух сумках? <br><br> д) С одной ветки улетело m птиц, а с другой — в 5 раз меньше. Сколько птиц улетело с двух веток? <br><br> е) Кофта стоит b руб., а юбка в 4 раза дороже. На сколько рублей юбка дороже кофты? <br><br> ж) В маленьком пучке х редисок, а в большом — у редисок. Сколько редисок в двух больших и трёх маленьких пучках? <br><br> 7. Рассмотри монеты на картинке. Представь эту же сумму денег наименьшим возможным числом монет. <br><br> [[Image:22-12-69.jpg]]<br> <br> 8. Нарисуй наименьшее число монет, которыми можно выдать сдачу: <br><br> [[Image:22-12-70.jpg]]<br><br> 9*. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр: <br><br> а) 2, 9, 7; б)3, 3, 1; в) 5, 0, 4; г) 6, 6, 0. <br><br> 10*. [[Image:22-12-71.jpg]]<br><br> 2 * 3 * 4 = 11 12 * 3 * 4 = 8 30 * 3 * 7 = 9 <br><br> 8 * 2 * 7 = 28 18 * 6 * 2 = 30 14 * 7 * 2 = 0 <br><br> 20 * 5 * 6 = 24 5 * 8 * 4 = 36 2 * 9 * 3 = 21 <br><br><br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
- | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Планы конспектов уроков по математике 2 класса [[Математика|скачать]], учебники и книги бесплатно, разработки уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Планы конспектов уроков по математике 2 класса [[Математика|скачать]], учебники и книги бесплатно, разработки уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Версия 17:30, 22 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 11. Делители и кратные
2. а) Какое из данных чисел а и b кратно числу 4, а какое — кратно числу 5? Запиши каждое равенство с помощью знака деления двумя способами.
а = к • 4 --------------------- ---------------------
Ь = 5 • с --------------------- ---------------------
б) Какие ещё равенства с этими числами можно записать?
в) Назови делители чисел а и b.
3. Среди чисел, записанных ниже, найди кратные 5 и обведи их в кружок. Остальные числа зачеркни.
9, 8, 15, 2, 28, 10, 25, 17, 5, 23, 11, 20,
34, 40, 42, 16, 45, 48, 21, 16, 30, 12, 14, 37.
4. Заполни таблицу:
5. Составь программу действий и вычисли:
6. «Блиц-турнир»
а) В классе с столов, а стульев в 2 раза больше. Сколько столов и стульев в классе?
б) На одной грядке а морковок. Это в 3 раза меньше, чем на другой. Сколько морковок на двух грядках?
в) Длина одного бревна х м, а другого — на 3 м меньше. Какова длина второго бревна?
г) В одной сумке d кг огурцов, а в другой — на 4 кг больше. Сколько килограммов огурцов в двух сумках?
д) С одной ветки улетело m птиц, а с другой — в 5 раз меньше. Сколько птиц улетело с двух веток?
е) Кофта стоит b руб., а юбка в 4 раза дороже. На сколько рублей юбка дороже кофты?
ж) В маленьком пучке х редисок, а в большом — у редисок. Сколько редисок в двух больших и трёх маленьких пучках?
7. Рассмотри монеты на картинке. Представь эту же сумму денег наименьшим возможным числом монет.
8. Нарисуй наименьшее число монет, которыми можно выдать сдачу:
9*. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр:
а) 2, 9, 7; б)3, 3, 1; в) 5, 0, 4; г) 6, 6, 0.
10*.
2 * 3 * 4 = 11 12 * 3 * 4 = 8 30 * 3 * 7 = 9
8 * 2 * 7 = 28 18 * 6 * 2 = 30 14 * 7 * 2 = 0
20 * 5 * 6 = 24 5 * 8 * 4 = 36 2 * 9 * 3 = 21
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Планы конспектов уроков по математике 2 класса скачать, учебники и книги бесплатно, разработки уроков по математике онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|