&nbsp;20 УРОК<br><br>&nbsp; <br>1. Заполни таблицы: <br><br>карт<br><br>2. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц, а в другой — в 4 раза больше. Сколько страниц в двух книгах?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 40 страниц, а в другой — в 5 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?<br><br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 30 страниц, а в другой — на 24 страницы меньше. Во сколько раз во второй книге меньше страниц, чем в первой?<br><br>3. Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 6 • 9 - 48 : 8 • (13 - 4) = -----------------------<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>б) (7 • 7) : (5 • 5 + 6 • 4) - (9 - 9) • 3 = -----------------------<br>&nbsp;<br>4. Отметь цветным карандашом последнее действие. Прочитай выражение и найди его значение: <br><br>2 • 8 - 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (6 + 9) : 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 6 • 3 = ...<br><br>2 • (8 - 6) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 + 9 : 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 6 : 3 = ... <br><br>5. Цена пары ботинок х руб., а цена пары сапог у руб. Что означают выражения:<br><br>х + у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - х&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у : х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 2 + у • 3<br><br>6.&nbsp; Найди площадь закрашенных фигур: <br><br>карт<br><br>7*. Нарисуй прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Проведи диагонали и обозначь их точку пересечения О. Построй окружность с центром в точке О, проходящую через одну из вершин прямоугольника. Что ты замечаешь? Чем это объяснить?<br><br>8. Составь уравнения по схемам. Что в них общего? Как найти неизвестный объект операции?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>9. Как изменяется число в результате операций прибавления и вычитания? А в результате операций умножения и деления? Составь и реши уравнения по схемам: <br><br>карт<br>&nbsp; <br>10. Реши уравнения. На какие группы их можно разбить? <br>&nbsp; <br>х - 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + х = 36<br><br>х : 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 : х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • х = 36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность — с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга;<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку Е, которая находится одновременно на первой и на второй окружностях;<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов;<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга;<br>&nbsp;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку К, которая находится вне первого и второго кругов.<br><br><br>карт<br><br>12*. Построй окружности с центрами в отмеченных точках и радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.<br>&nbsp;<br>карт<br><br><br>