KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 31. Деление суммы на число
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
Строка 4: Строка 4:
-
<br>  
+
<br> <br>  
-
урок 31 <br>&nbsp;<br>Деление суммы на число<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?<br><br>Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 = ---------------------------<br>&nbsp;<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>карт<br><br>Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>(а + b) : с = а : с + b : с<br><br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...<br><br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...<br><br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39 : 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52 : 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 84 : 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75 : 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28 : 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92 : 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 : 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 197 • 2;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 305 • 3. <br><br>карт<br>&nbsp; <br>7.&nbsp; Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------<br><br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------<br><br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br><br>&nbsp; <br>8.&nbsp; «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>&nbsp; <br>9.&nbsp; Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8 м 2 см -I- 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br><br><br><br>
+
[[Image:22-12-193.jpg]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?<br><br>Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.
 +
[[Image:22-12-194.jpg]]<br><br>(20 + 6)&nbsp;: 2 = 20&nbsp;: 2 + 6&nbsp;: 2 =&nbsp;&nbsp; --------------------------------------
 +
<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg]]<br>
 +
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 472px; height: 24px;"
 +
|-
 +
| &nbsp; Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>&nbsp; это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (а + b)&nbsp;: с = а&nbsp;: с + b&nbsp;: с
 +
|}
 +
<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48&nbsp;: 4 = (40 + 8)&nbsp;: 4 = 40&nbsp;: 4 + 8&nbsp;: 4 = ...<br><br>48&nbsp;: 4 = (28 + 20)&nbsp;:4 = ...<br><br>48&nbsp;: 4 = (24 + 24)&nbsp;: 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 84&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 75&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91&nbsp;: 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 197 • 2;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg]]<br>&nbsp; <br>7.&nbsp; Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4&nbsp;: 2 • 5 = -----------------<br><br>б) 60 • 7 - 35&nbsp;: 7 • 8 - 17 = -----------------<br><br>в) 160&nbsp;: (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>&nbsp; <br>8.&nbsp; «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>&nbsp; <br>9.&nbsp; Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br><br><br><br>
 +
 +
<br>
 +
 +
<br>
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 20:38, 22 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 31. Деление суммы на число




22-12-193.jpg

1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?

Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.

22-12-194.jpg

(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   --------------------------------------


2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:

22-12-195.jpg

  Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на
  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:
                            (а + b) : с = а : с + b : с


3. Реши пример разными способами и сделай вывод:

48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...

48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...

48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...

Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?

4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:

39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7

5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:

45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6

6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры:

25 • 8;         197 • 2;          305 • 3.

22-12-196.jpg
 
7.  Составь программу действий и вычисли:

а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------

б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------

в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------
 
8.  «Блиц-турнир»

а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?

б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?

в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц?
 
9.  Выполни действия:

а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см

б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м

в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см

г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см

10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?





Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 2 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.