|
|
Строка 9: |
Строка 9: |
| — высота шайбы S=0,15с1(0,15х10=1,5 мм). | | — высота шайбы S=0,15с1(0,15х10=1,5 мм). |
| | | |
- | [[Image:Чер113.jpg]] | + | [[Image:Чер113.jpg|408x594px]] |
| | | |
| '''Винтовое соединение''' — соединение деталей, осуществляемое с помощью винта, ввинчиваемого в одну из соединяемых деталей, либо винта, шайбы и гайки. | | '''Винтовое соединение''' — соединение деталей, осуществляемое с помощью винта, ввинчиваемого в одну из соединяемых деталей, либо винта, шайбы и гайки. |
| | | |
- | [[Image:Чер114.jpg]] | + | [[Image:Чер114.jpg|464x634px]] |
| | | |
| Рассмотрим последовательность (рис. 211) выполнения чертежа винтового соединения:<br>1. Вначале изображают соединяемые детали. Одна из них имеет резьбовое отверстие, в которое ввинчивается резьбовой конец винта. На разрезе резьбовое отверстие показывается частично закрытым резьбовым концом стержня винта. Другая соединяемая деталь показывается с зазором, существующим между цилиндрическим отверстием верхней соединяемой детали и винтом.<br>2. Затем изображают винт. | | Рассмотрим последовательность (рис. 211) выполнения чертежа винтового соединения:<br>1. Вначале изображают соединяемые детали. Одна из них имеет резьбовое отверстие, в которое ввинчивается резьбовой конец винта. На разрезе резьбовое отверстие показывается частично закрытым резьбовым концом стержня винта. Другая соединяемая деталь показывается с зазором, существующим между цилиндрическим отверстием верхней соединяемой детали и винтом.<br>2. Затем изображают винт. |
| | | |
- | '''Шпилечное соединение''' — соединение деталей, осуществляемое с помощью шпильки, один конец которой вворачивается в одну из соединяемых деталей, а на другой надевается присоединяемая деталь, шайба и затягивается гайка.<br> Чертеж шпилечного соединения выполняют в следующей последовательности:<br>1. Изображают деталь с резьбовым отверстием.<br>2. Изображают шпильку.<br>3. Вычерчивают изображение второй соединяемой детали.<br>4. Изображают шайбу.<br>5. Изображают гайку.<br> При выполнении чертежей болтового, винтового, шпилечного соединений используются следующие упрощения:<br>— не изображают фаски на шестигранных и квадратных головках болтов, винтов и гаек, а также на его стержне;<br>— допускается не показывать зазор между стержнем болта, винта, шпильки и отверстием в соединяемых деталях;<br>— при построении чертежа болтового, винтового,шпилечного соединений на изображениях гайки и шайбы линии невидимого контура не проводят;<br>— болты, гайки, винты, шпильки и шайбы на чертежах болтового, винтового и шпилечного соединений показывают нерассеченными, если секущая плоскость направлена вдоль их оси;<br>— при вычерчивании гайки и головки болта, винта сторону шестиугольника берут равной наружному диаметру резьбы. Поэтому на главном изображении вертикальные линии, ограничивающие среднюю грань гайки и головки болта, совпадают с линиями, очерчивающими стержень болта.<br>[[Image:чер115.jpg]]<br> | + | '''Шпилечное соединение''' — соединение деталей, осуществляемое с помощью шпильки, один конец которой вворачивается в одну из соединяемых деталей, а на другой надевается присоединяемая деталь, шайба и затягивается гайка.<br> Чертеж шпилечного соединения выполняют в следующей последовательности:<br>1. Изображают деталь с резьбовым отверстием.<br>2. Изображают шпильку.<br>3. Вычерчивают изображение второй соединяемой детали.<br>4. Изображают шайбу.<br>5. Изображают гайку.<br> При выполнении чертежей болтового, винтового, шпилечного соединений используются следующие упрощения:<br>— не изображают фаски на шестигранных и квадратных головках болтов, винтов и гаек, а также на его стержне;<br>— допускается не показывать зазор между стержнем болта, винта, шпильки и отверстием в соединяемых деталях;<br>— при построении чертежа болтового, винтового,шпилечного соединений на изображениях гайки и шайбы линии невидимого контура не проводят;<br>— болты, гайки, винты, шпильки и шайбы на чертежах болтового, винтового и шпилечного соединений показывают нерассеченными, если секущая плоскость направлена вдоль их оси;<br>— при вычерчивании гайки и головки болта, винта сторону шестиугольника берут равной наружному диаметру резьбы. Поэтому на главном изображении вертикальные линии, ограничивающие среднюю грань гайки и головки болта, совпадают с линиями, очерчивающими стержень болта.<br>[[Image:Чер115.jpg|488x756px]]<br> |
| | | |
- | '''Нерезьбовые разъемные соединения.'''<br> '''Шпоночное соединение''' — соединение деталей, осуществляемое посредством шпонки, которая устанавливается в шпоночном пазу вала и входит в шпоночную канавку присоединяемой детали.<br> Этот вид соединения является наиболее распространенным среди разъемных нерезьбовых соединений. С помощью этого вида соединения осуществляется соединение вала с посаженной на него деталью (шкивом, зубчатым колесом, маховиком, втулкой и т.д.).<br> Шпоночные пазы (канавки) прорезают в соответствии с формой шпонки, посредством которой осуществляется соединение. Форма и размеры шпонок стандартизованы. По форме шпонки различаются на призматические (со скругленными и нескругленными торцами), сегментные и клиновые (рис. 213). Размеры шпонок, шпоночных канавок на валу и соединяемой детали выбирают в зависимости от диаметра вала, входящего в соединение (см. таблицу 14).<br>Сборочный чертеж шпоночного соединения (рис. 214, в), содержащий фронтальный разрез и сечение по А-А, выполняют в следующей последовательности:<br>1.Изображают вал, выявляя форму шпоночной канавки (рис. 214, а).<br>2.Изображают шпонку, помещенную в шпоночную канавку на двух изображениях (рис. 214, б).<br>3.Изображают втулку, показывая зазор (небольшой промежуток) между верхней плоскостью шпонки и дном канавки во втулке (рис. 214, в).<br><br>[[Image:чер116.jpg]] | + | '''Нерезьбовые разъемные соединения.'''<br> '''Шпоночное соединение''' — соединение деталей, осуществляемое посредством шпонки, которая устанавливается в шпоночном пазу вала и входит в шпоночную канавку присоединяемой детали.<br> Этот вид соединения является наиболее распространенным среди разъемных нерезьбовых соединений. С помощью этого вида соединения осуществляется соединение вала с посаженной на него деталью (шкивом, зубчатым колесом, маховиком, втулкой и т.д.).<br> Шпоночные пазы (канавки) прорезают в соответствии с формой шпонки, посредством которой осуществляется соединение. Форма и размеры шпонок стандартизованы. По форме шпонки различаются на призматические (со скругленными и нескругленными торцами), сегментные и клиновые (рис. 213). Размеры шпонок, шпоночных канавок на валу и соединяемой детали выбирают в зависимости от диаметра вала, входящего в соединение (см. таблицу 14).<br>Сборочный чертеж шпоночного соединения (рис. 214, в), содержащий фронтальный разрез и сечение по А-А, выполняют в следующей последовательности:<br>1.Изображают вал, выявляя форму шпоночной канавки (рис. 214, а).<br>2.Изображают шпонку, помещенную в шпоночную канавку на двух изображениях (рис. 214, б).<br>3.Изображают втулку, показывая зазор (небольшой промежуток) между верхней плоскостью шпонки и дном канавки во втулке (рис. 214, в).<br><br>[[Image:Чер116.jpg|463x541px]] |
| | | |
- | 4. Наносят обозначение сечения.<br> Обратите внимание на то, что на фронтальном разрезе шпоночного соединения шпонка и вал показаны нерассеченными. Как вам известно, эта условность принята для непустотелых деталей, попадающих в секущую плоскость, которая проходит вдоль них. | + | 4. Наносят обозначение сечения.<br> Обратите внимание на то, что на фронтальном разрезе шпоночного соединения шпонка и вал показаны нерассеченными. Как вам известно, эта условность принята для непустотелых деталей, попадающих в секущую плоскость, которая проходит вдоль них. |
| | | |
- | [[Image:чер117.jpg]] | + | [[Image:Чер117.jpg|383x566px]] |
| | | |
- | [[Image:чер118.jpg]] | + | [[Image:Чер118.jpg|463x388px]] |
| | | |
- | Все рассмотренные виды соединений имеют так называемые сопрягаемые поверхности. К сопрягаемым поверхностям относятся поверхности, которые взаимодействуют с поверхностями других деталей. Например, в шпоночном соединении сопрягаемыми поверхностями будут являться боковые поверхности шпонки и шпоночных канавок вала и втулки. Это означает, что они должны быть согласованы по размерам, поскольку находятся во взаимодействии.<br> '''Штифтовое соединение''' — соединение деталей, осуществляемое посредством плотной посадки штифта в соединяемые детали.<br>Штифтовые соединения предназначены для точной фиксации взаимного положения деталей, а также в качестве крепежных деталей при действии небольших нагрузок (рис. 215). | + | Все рассмотренные виды соединений имеют так называемые сопрягаемые поверхности. К сопрягаемым поверхностям относятся поверхности, которые взаимодействуют с поверхностями других деталей. Например, в шпоночном соединении сопрягаемыми поверхностями будут являться боковые поверхности шпонки и шпоночных канавок вала и втулки. Это означает, что они должны быть согласованы по размерам, поскольку находятся во взаимодействии.<br> '''Штифтовое соединение''' — соединение деталей, осуществляемое посредством плотной посадки штифта в соединяемые детали.<br>Штифтовые соединения предназначены для точной фиксации взаимного положения деталей, а также в качестве крепежных деталей при действии небольших нагрузок (рис. 215). |
| | | |
- | [[Image:чер119.jpg]] | + | [[Image:Чер119.jpg|420x718px]] |
| | | |
- | Форма штифтов, с помощью которых осуществляется соединение, бывает цилиндрической и конической. Штифт запрессовывается в отверстия, одновременно просверленные в соединяемых деталях (рис. 215).<br> Изображение штифтового соединения (рис. 216) выполняется в следующей последовательности:<br>1. Строится фронтальный разрез, на котором изображаются соединяемые детали.<br>[[Image:чер120.jpg]] | + | Форма штифтов, с помощью которых осуществляется соединение, бывает цилиндрической и конической. Штифт запрессовывается в отверстия, одновременно просверленные в соединяемых деталях (рис. 215).<br> Изображение штифтового соединения (рис. 216) выполняется в следующей последовательности:<br>1. Строится фронтальный разрез, на котором изображаются соединяемые детали.<br>[[Image:Чер120.jpg|364x515px]] |
| | | |
- | 2. Показывается изображение штифта.<br> На сборочном чертеже штифтового соединения используются некоторые ранее изученные вами условности, применяемые при изображении других видов соединений.<br> | + | 2. Показывается изображение штифта.<br> На сборочном чертеже штифтового соединения используются некоторые ранее изученные вами условности, применяемые при изображении других видов соединений.<br> |
| | | |
- | '''Вопросы и задания'''<br>1. Приведите примеры разъемных соединений.<br>2. В каких случаях используют резьбовые соединения?<br>3. Какие условности используются при выполнении чертежей разъемных соединений?<br>4. Какие виды соединений изображены на чертежах (рис. 217). | + | '''Вопросы и задания'''<br>1. Приведите примеры разъемных соединений.<br>2. В каких случаях используют резьбовые соединения?<br>3. Какие условности используются при выполнении чертежей разъемных соединений?<br>4. Какие виды соединений изображены на чертежах (рис. 217). |
| | | |
- | 5. Выполните чертеж одного из разъемных соединений, используя наглядные изображения деталей, входящих в них (рис. 218).<br>6. Какие поверхности называются сопрягаемыми?<br>[[Image:чер121.jpg]] | + | 5. Выполните чертеж одного из разъемных соединений, используя наглядные изображения деталей, входящих в них (рис. 218).<br>6. Какие поверхности называются сопрягаемыми?<br>[[Image:Чер121.jpg|386x530px]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| | | |
- | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | | + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' | + | |
| | | |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br><br>'''<u>Практика</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br> <br>'''<u>Иллюстрации</u>''' '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br><br>'''<u>Дополнения</u>''' '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br><br><u>Совершенствование учебников и уроков<br></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br> <br>'''<u>Только для учителей</u>''' '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br><br><br> '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u></u> | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br><br>'''<u>Практика</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br> <br>'''<u>Иллюстрации</u>''' '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br><br>'''<u>Дополнения</u>''' '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br><br><u>Совершенствование учебников и уроков<br></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br> <br>'''<u>Только для учителей</u>''' '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br><br><br> '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u></u> |
Версия 10:33, 2 января 2011
Гипермаркет знаний>>Черчение 9 класс>>Черчение:Чертежи разъемных и неразъемных соединений деталей
Рассмотрим некоторые виды разъемных соединений, используемые в сборочных единицах, и познакомимся с их изображением на чертежах. Резьбовые соединения и их изображение на чертежах.
Болтовое соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью болта, гайки и шайбы.Чертеж болтового соединения принято вычерчивать упрощенно, так, как это показано на рис. 210. Рассмотрим последовательность выполнения чертежа болтового соединения: 1. Вначале изображают соединяемые детали. 2. Изображают болт. 3. Изображают шайбу. 4. Изображают гайку. В учебных целях принято вычерчивать болтовое соединение по относительным размерам. Относительные размеры элементов болтового соединения определены и соотнесены с наружным диаметром резьбы. Они приведены на рис. 210. Рассмотрим пример определения относительных размеров для болтового соединения, осуществляемого болтом, имеющим размеры M10 (d=10 мм): — диаметр окружности, описанной вокруг шести¬угольника D=2d(2xl0=20 мм); — высота головки болта h=0,7d(0,7x10=7 мм); — длина резьбовой части lo=2d+6(2xl0+6=26); — высота гайки H=0,8d(0,8x10=8 мм); — диаметр отверстия под болт d=l,ld( 1,1x10= 11 мм); — диаметр шайбы Dm=2,2d (2,2x10=22 мм);
— высота шайбы S=0,15с1(0,15х10=1,5 мм).
Винтовое соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью винта, ввинчиваемого в одну из соединяемых деталей, либо винта, шайбы и гайки.
Рассмотрим последовательность (рис. 211) выполнения чертежа винтового соединения: 1. Вначале изображают соединяемые детали. Одна из них имеет резьбовое отверстие, в которое ввинчивается резьбовой конец винта. На разрезе резьбовое отверстие показывается частично закрытым резьбовым концом стержня винта. Другая соединяемая деталь показывается с зазором, существующим между цилиндрическим отверстием верхней соединяемой детали и винтом. 2. Затем изображают винт.
Шпилечное соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью шпильки, один конец которой вворачивается в одну из соединяемых деталей, а на другой надевается присоединяемая деталь, шайба и затягивается гайка. Чертеж шпилечного соединения выполняют в следующей последовательности: 1. Изображают деталь с резьбовым отверстием. 2. Изображают шпильку. 3. Вычерчивают изображение второй соединяемой детали. 4. Изображают шайбу. 5. Изображают гайку. При выполнении чертежей болтового, винтового, шпилечного соединений используются следующие упрощения: — не изображают фаски на шестигранных и квадратных головках болтов, винтов и гаек, а также на его стержне; — допускается не показывать зазор между стержнем болта, винта, шпильки и отверстием в соединяемых деталях; — при построении чертежа болтового, винтового,шпилечного соединений на изображениях гайки и шайбы линии невидимого контура не проводят; — болты, гайки, винты, шпильки и шайбы на чертежах болтового, винтового и шпилечного соединений показывают нерассеченными, если секущая плоскость направлена вдоль их оси; — при вычерчивании гайки и головки болта, винта сторону шестиугольника берут равной наружному диаметру резьбы. Поэтому на главном изображении вертикальные линии, ограничивающие среднюю грань гайки и головки болта, совпадают с линиями, очерчивающими стержень болта.
Нерезьбовые разъемные соединения. Шпоночное соединение — соединение деталей, осуществляемое посредством шпонки, которая устанавливается в шпоночном пазу вала и входит в шпоночную канавку присоединяемой детали. Этот вид соединения является наиболее распространенным среди разъемных нерезьбовых соединений. С помощью этого вида соединения осуществляется соединение вала с посаженной на него деталью (шкивом, зубчатым колесом, маховиком, втулкой и т.д.). Шпоночные пазы (канавки) прорезают в соответствии с формой шпонки, посредством которой осуществляется соединение. Форма и размеры шпонок стандартизованы. По форме шпонки различаются на призматические (со скругленными и нескругленными торцами), сегментные и клиновые (рис. 213). Размеры шпонок, шпоночных канавок на валу и соединяемой детали выбирают в зависимости от диаметра вала, входящего в соединение (см. таблицу 14). Сборочный чертеж шпоночного соединения (рис. 214, в), содержащий фронтальный разрез и сечение по А-А, выполняют в следующей последовательности: 1.Изображают вал, выявляя форму шпоночной канавки (рис. 214, а). 2.Изображают шпонку, помещенную в шпоночную канавку на двух изображениях (рис. 214, б). 3.Изображают втулку, показывая зазор (небольшой промежуток) между верхней плоскостью шпонки и дном канавки во втулке (рис. 214, в).
4. Наносят обозначение сечения. Обратите внимание на то, что на фронтальном разрезе шпоночного соединения шпонка и вал показаны нерассеченными. Как вам известно, эта условность принята для непустотелых деталей, попадающих в секущую плоскость, которая проходит вдоль них.
Все рассмотренные виды соединений имеют так называемые сопрягаемые поверхности. К сопрягаемым поверхностям относятся поверхности, которые взаимодействуют с поверхностями других деталей. Например, в шпоночном соединении сопрягаемыми поверхностями будут являться боковые поверхности шпонки и шпоночных канавок вала и втулки. Это означает, что они должны быть согласованы по размерам, поскольку находятся во взаимодействии. Штифтовое соединение — соединение деталей, осуществляемое посредством плотной посадки штифта в соединяемые детали. Штифтовые соединения предназначены для точной фиксации взаимного положения деталей, а также в качестве крепежных деталей при действии небольших нагрузок (рис. 215).
Форма штифтов, с помощью которых осуществляется соединение, бывает цилиндрической и конической. Штифт запрессовывается в отверстия, одновременно просверленные в соединяемых деталях (рис. 215). Изображение штифтового соединения (рис. 216) выполняется в следующей последовательности: 1. Строится фронтальный разрез, на котором изображаются соединяемые детали.
2. Показывается изображение штифта. На сборочном чертеже штифтового соединения используются некоторые ранее изученные вами условности, применяемые при изображении других видов соединений.
Вопросы и задания 1. Приведите примеры разъемных соединений. 2. В каких случаях используют резьбовые соединения? 3. Какие условности используются при выполнении чертежей разъемных соединений? 4. Какие виды соединений изображены на чертежах (рис. 217).
5. Выполните чертеж одного из разъемных соединений, используя наглядные изображения деталей, входящих в них (рис. 218). 6. Какие поверхности называются сопрягаемыми?
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас презентация урока акселеративные методы интерактивные технологии
Практика задачи и упражнения самопроверка практикумы, тренинги, кейсы, квесты домашние задания дискуссионные вопросы риторические вопросы от учеников Иллюстрации аудио-, видеоклипы и мультимедиа фотографии, картинки графики, таблицы, схемы юмор, анекдоты, приколы, комиксы притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения рефераты статьи фишки для любознательных шпаргалки учебники основные и дополнительные словарь терминов прочие
Совершенствование учебников и уроков исправление ошибок в учебнике обновление фрагмента в учебнике элементы новаторства на уроке замена устаревших знаний новыми Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации программы обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|