Версия 08:27, 21 октября 2009

Тема 1. Слушание (понимание с одного прослушивания темы и основной мысли, восприятие изобразит.-выразит. особенно-
стей текста). Говорение (диалог по теме).

Тема 2. Чтение вслух знакомых текстов с соблюдением правил произношения. Различение темы и микротем. Пересказ с интонационными особенностями (паузы, повышение и понижение тона и др.).

Тема 3. Употребление однородных членов предложения. Характер союзов (а, но, да, зато и др.). Правильная интонация. Говорение (составление диалога по данному началу и описанию ситуации). Употребление однородных членов предложения. Характер союзов и, или. Говорение (выразительное).  Подробный пересказ одной из подтем.

Тема 4. Употребление обобщающих слов при однородных членах предложения. Отработка умения различать обобщающие слова (родовое и видовое понятие). Интонация. Говорение.

Тема 5. Употребление однородных членов предложения с соединительными, противительными, разделительными (ни – ни, то – то, не то – не то и др.)  союзами. Отработка умения интонировать, правильно ставит знаки препинания.

Тема 6. Повторение имени существительного. Образование существительных с помощью префиксов и суффиксов. Изменение имён существительных по падежам. Ед. и мн. число имён существительных. Говорение (составление диалога по прочитанному тексту).

Тема 7. Безударные гласные в окончаниях имён существительных. Отработка умения различать ударные и безударные гласные в окончаниях имён существительных, правильно их писать. Чтение молча + продолжить ситуацию.

Тема 8. Чтение молча (быстрое нахождение смысловых элементов текста). Письмо (составление продолжения к прочитанному тексту).

Тема 9. Употребление вводных слов, выражений и предложений. Выразительное чтение художественного текста.

Тема 10. Вводные слова. Использование их при составлении собственных высказываний. Письмо (составление рассуждения на заданную тему).

Тема 11. Имя прилагательное. Узнавание, значение, прямое и переносное значение;  синонимы, антонимы. Роль префиксов и суффиксов в образовании прилагательных. Н и НН в суффиксах прилагательных.

Тема 12. Правописание прилагательных: НЕ с прилаг.; суф. –к- и  -ск-; дефис в сложных  прилагательных.

Тема 13. Сочинение + тесты.

Тема 14. Имя числительное; разряды числительных. Склонение и правописание. Сравнение орфографии с украинским языком.


Тема 15. Местоимение; разряды местоимений. Развитие орфографической зоркости (нахождение местоимений в тексте).

Тема 16. Буква Н в личных мест. 3-го лица после предлогов. Перевод украинского текста  на рус. язык  и устный пересказ по плану.

Тема 17. Развитие навыков употребления языковых средств – составление диалога с использованием отдельных форм вопр. , притяжат., относит. и указат. местоимений.

Тема 18. Проверка языковых знаний + аудирование.

Тема 19. Глагол; общее значение, морф. признаки. Формы глагола. НЕ с глаголами. Совершенный и несовершенный вид глаголов. Списывание текста с грамматическим  заданием.

Тема 20. Правописание  –ЧЬ,  -ЧЬСЯ (инфинитив),  -ТСЯ,  -ТЬСЯ на конце глаголов. Совершенствование навыков грамотного произношения. Чтение молча. Обучение просматриванию (быстрый поиск глаголов 2-го лица  наст. времени, 3-го лица  множественного числа и возвратных глаголов). Составление плана.

Тема 21. Особенности русского ударения в глаголах прошедшего времени. Чтение вслух. Тренировочные упражнения.

Тема 22. Е, И в личных окончаниях глаголов 1-го и 2-го спряжения. Совершенствование навыка правописания личных окончаний.
Разноспрягаемые глаголы. Обучающий зрительно-слуховой диктант. Формирование умения проверять написанное; объяснение орфограмм.

Тема 23. Совершенствование навыка правильного использования в речи формы повелительного наклонения  (положить – класть; лечь, вынуть, портить, бежать). Составление диалога.

Тема 24. Выразительное чтение и пересказ художественного текста. Совершенствование правильного произношения глагольных окончаний, правильного ударения. Объяснение некоторых орфограмм.

Тема 25. Составление монологического высказывания по данному плану и опорным словам.

Тема 26. Повторение прямой речи, сложного предложения, пунктуации при однородных членах предложения.

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими